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序號: 601
解讀: 嗨，這個漢字在現代中文中通常用於表示打招呼或表達驚訝的感受。作為一個口語化的詞彙，它常在年輕人之間使用，帶有輕鬆和友好的語氣。例如，“嗨，你好！”用於朋友間的打招呼。
繪圖提示詞：一個快樂的小孩向他的朋友揮手打招呼，兩人在公園裡，背景是陽光明媚的一天，樹木和花朵環繞著他們。小孩臉上掛著友好的微笑，展現出一種輕鬆和愉快的氣氛，符合“嗨”字的口語交流用途。請注意，不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
讓我們創建這個插圖。
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這幅插圖展示了一個快樂的小孩在公園裡向他的朋友揮手打招呼的場景。圖中的小孩臉上帶著友好的微笑，背景是陽光明媚的一天，周圍環繞著樹木和花朵。這幅圖片體現了“嗨”這個字在口語交流中的用途，傳達出輕鬆和愉快的氣氛。整個場景活潑、適合兒童，且沒有任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。這樣的插圖可以幫助學童理解並記憶這個字的使用情境。
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序號: 602
解讀: 這幅插圖展示了一位卡通風格的小孩在教室裡微笑著點頭表示同意。你可以看到，小孩坐在桌子前，桌上放著書本和文具。旁邊站著一位微笑的老師，背景中包含黑闆和其他學生，營造出了溫馨的學校氛圍。這幅畫色彩鮮明，風格簡潔，非常適合兒童學習使用，並且沒有任何暴力或恐怖元素。
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這幅插圖生動地展現了“嗯”作為答應或同意語氣時的情境，讓學生能夠直觀地理解這個詞在日常交流中的應用。透過這樣的視覺呈現，學童可以更容易地把握漢字的用法和情感色彩。
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序號: 603
解讀: 好的，我將為漢字“嗶”進行插圖。
第一步：解釋和舉例
“嗶”這個字在漢語中多用於模擬聲音，尤其是電子設備發出的短促聲音，如按鍵聲、報警聲等。例如，“門禁卡一靠，機器發出‘嗶’的一聲”。
第二步：繪圖提示詞
提示：描繪一個卡通風格的門禁卡接近一個安全門的感應器，感應器上亮起一個綠色的燈號，並有小音符表示發出聲音。整個場景顏色鮮艷，背景簡潔，避免繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
讓我們使用DALL-E來創建這幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個卡通風格的門禁卡靠近安全門的感應器。感應器上的綠色燈號亮起，旁邊的小音符表明它發出了聲音。這個場景通過色彩鮮明、背景簡潔的方式，生動地描繪了漢字“嗶”所代表的電子設備發出的短促聲音，同時避免了任何可能與漢字混淆的元素，非常適合作為《國語小字典》中“嗶”字的插圖。
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序號: 604
解讀: 第一步：字典解釋與例句
漢字“嗽”在《國語小字典》中的含義是指咳嗽，即通過快速排氣使得喉嚨或氣管中的異物或分泌物排出的動作。例如：“他因為感冒喉嚨不舒服，所以一直在嗽。”
第二步：繪圖提示詞
繪製一個看起來感冒的小孩正在用手捂著嘴咳嗽的場景。小孩穿著色彩鮮明的衣服，周圍有幾朵顯示空氣流動的曲線。為了使畫面更加直觀和生動，可以在小孩身邊放置一些小紙巾或一杯熱飲，表達感冒時常見的物品。整個畫面應該是卡通風格，色彩鮮豔，適合兒童理解和親近，同時避免畫面中出現任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了一個看起來感冒的小孩正在咳嗽。小孩穿著鮮豔的衣服，用手捂住嘴巴，這個動作直觀地展現了“嗽”的意思，即咳嗽。周圍的曲線象徵空氣的流動，這是咳嗽時空氣急速排出的表現。旁邊放置的小紙巾和熱飲暗示了感冒和咳嗽時常用的物品，加強了插圖與“嗽”字含義之間的聯繫。整幅畫面以卡通風格呈現，既適合兒童的視覺喜好，又避免了使用任何可能被誤解為漢字的元素。通過這樣的插圖，孩子們可以更直觀地理解“嗽”字的含義。
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序號: 605
解讀: 第一步：解釋和舉例
“嘀”這個字在漢語中多用於模仿聲音，特別是輕微、細小的聲音，如滴水聲或小鳥叫聲。例如，“雨滴嘀嘀地下著”描述了細小雨點的聲音。
第二步：繪圖提示詞
創建一幅插圖來描述“嘀”字的聲音模仿特性。插圖中有一隻可愛的小鳥站在樹枝上，張開嘴巴唱歌。小鳥周圍有音符飄動，表現出愉快和輕盈的氛圍。整體風格是卡通化，色彩鮮艷，背景是清新的自然環境，如藍天、綠葉和幾朵白雲。圖片不含暴力、恐怖或其他不適合兒童的元素，符合小學生的審美和理解水平。
第三步：繪圖
現在我將根據這些指示創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一隻卡通風格的可愛小鳥正站在樹枝上唱歌。小鳥張開嘴巴，周圍飄動著音符，象徵著輕盈愉快的聲音，這正是漢字“嘀”所描繪的細小聲音。背景是蔚藍的天空、綠葉和幾朵白雲，整個畫面充滿了自然和諧的氛圍。這樣的插圖既適合小學生的審美，也能幫助他們理解“嘀”字所表達的聲音特性。
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序號: 606
解讀: ***
這幅插圖展現了「嘆」字的主要含義——因心中苦悶而呼出長氣。畫面中，一位穿著傳統中國服飾的人物站在山水畫般的背景中，仰望著天空，表情顯露出憂郁和深思。這種姿態傳達了一種深沉的感嘆情緒，嘴巴微開，仿佛在輕聲嘆息。背景中的山巒、流水和飄動的柳枝增添了詩意和永恆的氛圍，使整幅畫面顯得更加生動和有情感深度。這種風格適合用於中小學生的教科書，既生動又具有教育意義。
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序號: 607
解讀: 這幅插圖展現了一個校園放學時刻的場景。圖中，我們看到多個穿著校服的學生在戶外快樂地玩耍和交談。有些學生正在奔跑，有些則圍成一圈聊天。這樣的場景充分體現了「嘈」字的意義，即喧鬧和繁雜。學生間的互動和快樂的表情傳遞出放學後校園的熱鬧氣氛。
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這幅插圖採用了兒童卡通的風格，色彩鮮明，既吸引孩子們的注意，又適合放在學生字典中作為插圖。整個畫面沒有暴力或恐怖元素，完全符合適合兒童學習和教師教學的需求。通過這幅插圖，孩子們能夠直觀地理解“嘈”字的含義，增強他們的漢字學習體驗。
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序號: 608
解讀: 嘉字的含義是指美好、優秀，常用來形容人或事物的優異品質。例如：“嘉賓”指的是受到高度尊重和讚賞的客人；“嘉獎”則是對於優秀表現的獎勵。
繪圖提示詞：一個穿著華麗服飾的人物，面帶微笑，手中拿著獎盃，站在五彩繽紛的花朵和彩帶中。背景是一個歡樂和諧的場景，顏色明亮，展現出一種歡迎和讚賞的氛圍。這個場景不包含任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
讓我們進行繪圖。
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這幅插圖展示了一位穿著華麗的人物，面帶微笑，手持獎盃，象徵著“嘉”字的美好和優秀含義。周圍繽紛的花朵和彩帶增添了喜慶和榮耀的氣氛，背景中的明亮色彩則營造出一種歡迎和讚賞的環境。整個畫面傳達了“嘉”的正面和高尚含義，非常適合學童學習和理解這個字的意義。
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序號: 609
解讀: 第一步：解釋與舉例
漢字“嘍”在中文中的意思是指喊叫或者呼喚時的聲音。這個字常用於模擬叫賣或招呼的聲音，特別是在古代市集和街道的場景。比如，“小販在街上嘍喊著賣蔬果”。
第二步：繪圖提示詞
描繪一位穿著傳統衣服的小販，正在熱鬧的古代市集中高舉一籃新鮮蔬果。小販的表情熱情，開心地向路人展示他的商品。市集背景充滿色彩，周圍有各種攤位和逛街的人群。整個場景營造出一種歡快和熱鬧的氛圍，沒有任何文字元素。
第三步：繪圖
讓我們用DALL-E來創建這幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了一位身穿傳統服裝的小販，在古代市集中高舉著一籃新鮮的蔬果。他的面部表情顯示出熱情和喜悅，似乎在向路過的人群展示和推銷他的商品。整個市集場景色彩豐富，生動呈現了古代市集的熱鬧和活力。這幅插圖通過小販的熱情舉動和充滿活力的市集背景，生動地傳達出“嘍”這個字所代表的喊叫或呼喚的聲音，特別是在古代市集賣貨的場景中。這樣的插圖可以幫助學童更直觀地理解“嘍”字的用法和含義，同時也豐富了他們對古代市集生活的想象。
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序號: 610
解讀: ***
這幅插圖展現了“嘎”這個字的含義。圖中，我們看到一個可愛的小孩子驚訝地看著一台突然停止運轉的電扇。孩子的表情結合了驚訝和好奇，生動地反映了他對突發聲響的反應。電扇的葉片上的停止標記象徵著它突然卡住不動，這正是“嘎”的狀聲詞所要表達的短促而響亮的聲音。旁邊的音符則是對這突然的聲音的一種象徵性表達，使整個場景更加生動和形象。這幅插圖以其活潑的卡通風格，完美適合用於兒童學習漢字的字典中。
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序號: 611
解讀: 當然可以。首先，讓我們來了解一下漢字“嘔”的含義和用法。
字典解釋與例子：
漢字“嘔”在中文中主要表示嘔吐的動作或感覺。這個字常用於描述因不適、疾病或其他原因而產生的嘔吐行為。
例句：他因為暈船感到想嘔。
繪圖提示詞：
描述一個看上去不舒服，手捂著嘴的孩子，臉色蒼白，額頭上有幾滴冷汗，站在船上，旁邊有波浪，展現出一種暈船想嘔的場景。背景是海洋和天空，顏色應該溫和，以符合兒童插畫的風格，避免過於激烈或不適的視覺效果。
現在，我將根據這個提示為“嘔”這個漢字繪製插圖。
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這幅插圖展示了一個在船上感到暈船並想嘔吐的孩子。畫中的孩子手捂著嘴，臉色蒼白，額頭上有幾滴汗珠，表現出不適的感覺。背景是溫和的海浪和平靜的海洋，天空色調柔和，旨在傳達暈船的感覺，同時保持圖像適合兒童觀看，不過於強烈或不適。整體風格溫馨、適合兒童，非常適合用於學生字典中。這幅插圖直觀地表達了“嘔”字的含義，即嘔吐的動作或感覺，特別是在暈船的情境中。
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序號: 612
解讀: 第一步：解釋與舉例
漢字“嘖”通常用來表示驚訝或不滿的感受，它模擬人在驚奇或懷疑時發出的聲音。例如，在看到非常驚人的事情時，人們可能會說：“嘖嘖，這也太不可思議了！”
第二步：繪圖提示詞
描繪一個卡通風格的小孩，臉上表情驚訝，眼睛睜得很大，嘴巴微張，手指著前方的一個巨大驚喜禮盒。禮盒色彩鮮艷，上面有繽紛的蝴蝶結，周圍環境色彩明亮，充滿歡樂氣氛，但不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
讓我們開始繪製這幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個驚訝的小孩，他的眼睛睜大，嘴巴微張，手指著前方的一個巨大禮盒。這表達了漢字“嘖”所代表的驚訝或不滿的情感。巨大的禮盒寓意著出乎意料的驚喜，與“嘖嘖”驚訝的感受相匹配。整體畫面色彩鮮艷，環境歡樂，符合兒童插畫的風格，並且沒有任何可能被誤解為漢字的元素，適合用於《國語小字典》中的插圖。
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序號: 613
解讀: 第一步：字典解釋與例句
漢字“嘗”主要有兩個意思：1. 品嘗，指嘗試食物的滋味。例如：“嘗試新菜餚的味道。” 2. 曾經，表示過去曾有過某種經歷或行為。例如：“他嘗試過登山。”
第二步：繪圖提示詞
插圖將展示一個開心的小孩正在品嘗一塊大西瓜，臉上表情滿足和喜悅。背景是一個明亮、色彩豐富的野餐場景，旁邊有一些其他的水果和食物，但焦點是在品嘗西瓜的小孩。這幅圖將體現“品嘗”這一意義，同時色彩鮮明、活潑，適合小學生的年齡層。請注意不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
第四步：圖像解釋
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這幅插圖顯示了一個快樂的小孩正在品嘗一塊大西瓜，臉上洋溢著滿足和喜悅的表情。背景是一個色彩鮮豔、生動的野餐場景，有各種水果和食物，但畫面的焦點是那位享受西瓜美味的小孩。這幅圖象徵著“嘗”的意義之一——品嘗食物的滋味。同時，它的風格活潑、色彩豐富，非常適合小學生的視覺喜好，並能幫助他們理解和記憶“嘗”這個字的意義。這樣的插圖也符合兒童教育的需要，既直觀又吸引人。
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序號: 614
解讀: 這幅插圖展示了一個穿著校服的小學生，站在教室門口，臉上流露出疑惑的表情，手裡拿著一張問卷。學生的眼神中充滿了尋找答案的期待。背景是一個典型的小學教室，裝飾著桌椅、黑闆和學生的作品。整體插圖風格活潑、卡通化，非常適合中小學生的閱讀水平和喜好。
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這幅插圖有效地傳達了「嘛」作為疑問助詞在日常對話中的使用情境。學生的表情和姿態直觀地反映了「嘛」這個字在句末用來表達疑問的語氣。通過這樣的視覺呈現，學生們能夠更容易地理解並記住「嘛」的用法，這對於提高他們的語言能力和表達能力是非常有幫助的。
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序號: 615
解讀: 第一步：解釋和舉例
“嘟”是一個模擬聲音的漢字，通常用來形容嘴巴凸出的動作，像是表示不滿或撒嬌時的嘟嘴。例如，“他不滿地嘟起了嘴巴”。
第二步：繪圖提示詞
插圖將展示一個卡通風格的小孩，表情微微不滿，嘴巴凸出成圓形，眼睛向上瞪，看起來像是在撒嬌或表達不滿。背景是淡色系，以便突出主角的表情。風格符合中小學教科書中的兒童插圖，生動活潑，無暴力或恐怖元素。
第三步：繪圖
讓我們用DALL-E創建這幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個卡通風格的小孩，他的表情微微不滿，嘴巴凸出成圓形，眼睛向上瞪，看起來像是在撒嬌或表達不滿。這正好符合漢字“嘟”的含義，即嘴巴凸出的動作，常用來形容不滿或撒嬌的情緒表達。背景採用淡色系，使觀者的注意力集中在主角的表情上。整體風格生動活潑，適合作為學生字典中的插圖，幫助學童更直觀地理解“嘟”字的含義和用法。
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序號: 616
解讀: 當然可以。讓我為漢字“嘩”創建一幅插圖。
第一步：字典解釋和舉例
“嘩”這個字的意思是指聲音大或多人的喧鬧聲，常用來形容人群中的熱烈討論或驚奇的反應。例如：“嘩，這個新發明真是太令人驚訝了！”
第二步：繪圖提示詞
插圖將展示一群卡通風格的兒童，在驚奇地觀看一個發光的神秘物體時發出“嘩”的驚奇聲。孩子們的表情表達了驚訝和好奇，其中一個孩子張大嘴巴，雙手放在臉頰上。背景是學校的操場，天空是蔚藍色，孩子們穿著色彩鮮豔的校服。
第三步：繪圖
接下來，我會用這個提示詞來創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一群卡通風格的孩子在學校操場上，他們正驚奇地看著一個發光的神秘物體。孩子們的表情和姿勢表達了對這個物體的好奇和驚訝，完美地體現了“嘩”的含義——大聲和驚奇的反應。畫面中的孩子們穿著鮮豔的校服，增加了整體圖像的活潑和色彩豐富的感覺。整體畫面適合兒童教育用途，沒有任何可能被誤解為漢字的元素。這幅圖片適合用於《國語小字典》中“嘩”字的插圖，幫助學生理解和記憶該字的意義。
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序號: 617
解讀: 第一步：字典解釋和例子
嘮（lào）：
說話，多指說得多而無內容：嘮叨。
聲音大而長：～聲。
例子：“他嘮了半天，卻沒說出個所以然來。”
第二步：繪圖提示詞
描繪一個卡通風格的男孩站在公園的一個小舞台上，手持麥克風，正大聲說話，臉上帶有熱情的表情。周圍有幾個小朋友坐在草地上，一臉困惑地聽著，表示他們雖然聽著，但並不是很理解男孩在說什麼。背景是公園的綠色草地和幾棵樹，確保畫面色彩豐富且適合兒童。注意不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個男孩站在公園的小舞台上，手持麥克風正熱情地大聲說話，這象徵著“嘮”字的意思，即說話，尤其指說得多而無實質內容。周圍的小朋友坐在草地上，他們的表情看起來有些困惑，這反映了他們雖然在聽，但可能不太理解男孩在說什麼。整個場景在充滿綠色的公園中進行，既活潑又符合兒童插畫的風格，適合用於國小中、低年級學童的《國語小字典》。圖中沒有使用任何可能被誤解為漢字的元素，保持了清晰和直觀的視覺表達。
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序號: 618
解讀: 第一步：解釋和舉例
漢字“嘯”在中文裡的意思是指長聲吹氣，特別是指吹口哨或吹笛子。在古典文學中，它也常常用來形容風的聲音。比如，“山風嘯嘯”，這裡的“嘯嘯”就是用來描繪風聲的。
第二步：繪圖提示詞
設計一個場景，展示一個快樂的孩子站在綠色山丘上，正吹著一個色彩鮮明的口哨。周圍有輕柔的風在吹，可以通過樹葉輕輕飄動和孩子頭髮輕飄的樣子來表示。背景是藍天和幾朵白雲，整個畫面傳達出輕鬆愉快的氛圍。畫風是卡通風格，適合兒童欣賞。
第三步：繪圖
第四步：圖像解釋
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這幅插圖描繪了一個快樂的孩子站在綠色的山丘上，正吹著一個五彩繽紛的口哨。這個場景直觀地展現了“嘯”字的含義，即吹口哨或類似的動作。周圍的環境，如輕輕搖曳的樹葉和孩子隨風飄動的頭髮，增添了一種輕鬆愉快的氛圍，同時也暗示著風的存在，這與“嘯”的古典用法相呼應，即形容風聲。整個畫面以卡通風格呈現，色彩鮮明，適合兒童觀賞，並能幫助他們理解和記憶這個漢字。
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序號: 619
解讀: ***
這幅插圖展示了一群可愛的小雞在農場環境中的場景。其中一隻小雞張開嘴巴，好像在「嘰嘰」地叫著，周圍的小雞或在玩耍或在覓食。整個畫面色彩鮮豔，充滿生機，非常適合兒童欣賞。背景中的綠草、籬笆和農場植物增添了這幅畫生動活潑的氛圍。這幅插圖沒有包含任何恐怖或暴力元素，也沒有任何漢字或類似漢字的圖案，符合《國語小字典》的要求，非常適合用於教學和學習中，幫助學童更好地理解和記憶「嘰」這個字的意義。
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序號: 620
解讀: 好的，我將為漢字“嘲”創建插圖。
第一步：解釋與示例
“嘲”這個字的含義是指嘲笑、戲弄別人。例如，“他被人嘲笑了。”
第二步：繪圖提示詞
描繪一幅卡通風格的圖片，展示一個快樂的小孩在無害地戲弄他的朋友，朋友則露出一絲微笑。這幅圖片應該是色彩鮮明、活潑的，能夠吸引孩子們的注意力，同時也要傳達出友好、幽默的氣氛。背景簡單，以兩個孩子為中心，避免過度複雜或具有攻擊性的元素。
第三步：繪圖
現在，我將使用這個提示來創建圖片。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了一個快樂的孩子在友好地戲弄他的朋友，而朋友則面帶微笑。整個場景以卡通風格呈現，色彩鮮明，充滿活力。這樣的設計旨在吸引孩子們的注意力，同時傳達出一種友好和幽默的氣氛。背景簡潔，讓人們的焦點集中在兩個孩子身上，避免了任何過度複雜或具有攻擊性的元素。這幅插圖與漢字“嘲”的含義相符，即嘲笑或戲弄，但以一種溫和、無害的方式呈現，適合作為兒童字典中的插圖。
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序號: 621
解讀: ***
這幅插圖展示了一個快樂的小孩子正開心地笑著。他的臉呈圓形，眼睛閃閃發光，嘴巴微微張開，形成一個歡樂的笑容。背景簡單且色調淡雅，這樣可以讓觀看者的注意力更集中在孩子的臉和嘴部。整體畫面營造出一種溫馨和快樂的氛圍，非常適合小學生的審美和學習需求。同時，畫面中沒有任何類似漢字的元素，確保了插圖的純淨和適合兒童的特質。這樣的插圖有助於孩子們理解「嘴」這個字在日常生活中的用途和意義，同時也給他們帶來視覺上的樂趣。
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序號: 622
解讀: 好的，讓我們開始為漢字“嘶”創作插圖。
第一步：含義解釋和舉例
“嘶”這個字的主要意思是指馬嘶叫的聲音，也就是馬發出的長聲呼喊。比如，“那匹馬突然嘶叫起來，引起了大家的注意。”
第二步：繪圖提示詞
描述一匹馬在田野中嘶叫的場景。馬看起來精力充沛，張開嘴巴，眼神中透露出一種力量和活力。背景是一片寧靜的田野，遠處有山丘和藍天。整個場景色彩鮮豔，風格符合兒童教科書插圖的風格，帶有卡通片的味道，活潑生動。注意不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
現在，我將根據這個提示來創作插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了一匹馬在田野中嘶叫的場景。圖中的馬張開嘴巴，眼神充滿力量和活力，表達出“嘶”的意義——即馬的長聲呼喊。背景是一片寧靜的田野，遠處有山丘和藍天，為整個場景增添了和諧與自然之美。整幅畫面色彩鮮豔，風格活潑，非常適合作為兒童教科書中的插圖。這樣的插圖有助於學童更好地理解和記憶“嘶”字的意義和用法。
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序號: 623
解讀: 第一步：解釋和舉例
“嘹”這個字的意思是指聲音清亮遠傳。例如，“嘹亮”的聲音，用來形容聲音非常清晰且能傳播得很遠。
第二步：繪圖提示詞
創建一張插圖，展現一位小女孩站在山頂上，她的嘴巴張開正大聲唱歌。她身後是寬闊的藍天和遠處的山脈。歌聲的波動以彩色的音符形式從她嘴中飄出，穿過空中，象徵聲音的嘹亮和遠傳。整個畫面風格要符合兒童插畫，色彩鮮明，充滿活力，不含任何漢字或類似漢字的元素。
第三步：繪圖
現在，我將基於這些提示創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一位小女孩站在山頂上，正大聲唱歌。她張開的嘴巴和從其中流出的彩色音符象徵著聲音的嘹亮和遠傳，這正是漢字“嘹”的意義。背景中的藍天和遠方的山脈增添了一種自由和寬闊的感覺，進一步強調聲音傳播的遠度。整個畫面風格活潑、色彩鮮明，適合兒童理解和欣賞，同時沒有使用任何漢字或類似漢字的元素，完全符合《國語小字典》的插圖標準。
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序號: 624
解讀: 第一步：解釋與舉例
漢字“嘻”在中文中表達的是快樂、愉快的情感。常用於形容笑聲或歡樂的氣氛，比如在句子“他們嘻嘻哈哈地玩耍”中，就用來描繪一種輕鬆歡樂的場景。
第二步：繪圖提示詞
為了表達“嘻”的意義，可以創建一個充滿活力和歡樂的場景。插圖中會有一群兒童在公園裡玩耍，他們的表情開心，有的在追逐，有的在草地上滾來滾去，還有的在一旁笑著觀看。公園中會有鮮花、樹木和遊樂設施，如滑梯和秋千，來營造一個愉快的環境。整體風格將會是兒童卡通風格，色彩鮮艷，形象生動，以吸引兒童的注意並表達快樂、愉悅的情感。
第三步：繪圖
現在，我將根據這個提示詞為漢字“嘻”創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了一群兒童在公園裡歡快地玩耍的場景。孩子們的臉上洋溢著快樂的笑容，有的在追逐玩耍，有的在草地上滾來滾去，還有的在旁邊開心地觀看。公園中布滿了繽紛的花朵、綠樹和兒童遊樂設施，如滑梯和秋千。整體畫面風格採用兒童卡通風格，色彩明亮鮮艷，角色形象生動，這樣的設計旨在吸引兒童的注意，並有效地傳達出“嘻”字所代表的快樂和愉悅感。這樣的插圖適合用於教育場景，幫助孩子們理解和記憶漢字“嘻”的意義。
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序號: 625
解讀: 第一步：解釋與舉例
“嘿”在中文裡主要是一個表達驚訝或吸引注意的感嘆詞。例如，當看到驚人的事物或需要引起他人注意時，人們會說“嘿，你看那邊！”此外，“嘿”也常用於輕鬆的對話中，表達輕鬆或驚訝的情緒。
第二步：繪圖提示詞
為了表達“嘿”的含義，我們可以創建一個場景：一個卡通風格的小男孩驚訝地指著天空，眼睛睜得大大的，嘴巴張開，表情驚奇。他的身旁是他的朋友，看著他指的方向，同樣表情驚訝。背景是一個公園，有綠色的草地和幾棵樹。這個場景應該活潑且符合兒童插畫的風格，顏色鮮明，線條簡潔，充滿活力，並且沒有任何暴力、血腥或恐怖元素。
第三步：繪圖
讓我們透過DALL-E來創建這幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了兩個小孩對某個令人驚訝的事物的反應。左邊的小男孩驚訝地指向天空，他的眼睛睜得大大的，嘴巴也張開，表情中充滿驚奇。他的右邊是一位朋友，也在看向他指的方向，臉上露出類似的驚訝表情。他們身後的背景是一個充滿綠色草地和樹木的公園。
這幅畫體現了“嘿”這個漢字在語言中作為感嘆詞使用時的情境，通常在表達驚訝或引起注意時使用。畫面中的人物表情和姿態生動地傳達了這種情感，同時保持了適合兒童的親切和活潑風格。通過這樣的插圖，學生可以更直觀地理解“嘿”這個字在實際語境中的應用，使學習變得更加生動有趣。
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序號: 626
解讀: 第一步：含義解釋和舉例
“噎”字的含義主要是指食物卡在喉嚨，吞咽困難。例如，“吃得太快容易噎着”。
第二步：繪圖提示詞
描繪一個小孩正在用手抓著喉嚨，表情顯示不舒服，旁邊有一塊蛋糕半吞咽的狀態。背景可以是餐桌，上面放著一些點心。整個場景要表達出噎的狀況，但依然保持卡通和兒童友好的風格。
第三步：繪圖
現在，我將根據上述描述，使用DALL-E創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個小孩因為噎了而感到不適，他手抓著喉嚨，表情顯示出不舒服。旁邊的半吞下的蛋糕代表了引起噎的原因，通常是食物吞咽時卡在喉嚨。背景中的餐桌和點心增加了生活化的場景感，幫助學童更好地理解“噎”這個字的意義。整體插圖以卡通風格呈現，符合兒童友好的要求，既傳達了“噎”的概念，又避免了恐懼或危險的元素。
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序號: 627
解讀: 第一步：漢字「噓」的含義解釋和舉例
「噓」是一個表達安靜或禁止聲音的漢字，常用於要求別人安靜或停止說話的場合。例如：「老師噓了一聲，教室立刻安靜下來。」
第二步：繪圖提示詞
一位卡通風格的老師在課堂上輕輕地對著學生們做「噓」的手勢，示意要他們安靜。學生們看起來正在專心聽課，背景是一個色彩鮮艷、充滿學習氛圍的教室，牆上掛著學習海報。整體插圖風格活潑、色彩豐富，適合兒童字典，並且不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
現在，我將使用這些提示詞來創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一位卡通風格的老師在課堂上向學生們做出「噓」的手勢，要求他們保持安靜。學生們看起來專心聽課，顯示出對老師指令的尊重和理解。整個教室的環境色彩鮮明，充滿學習氛圍，牆上的學習海報增加了教育元素。這幅插圖生動地表現了「噓」字的用法和意義，同時符合兒童字典的風格，既教育又吸引孩子們的注意。
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序號: 628
解讀: 第一步：解釋和舉例
“噢”是一個表示驚訝或突然理解的感嘆詞。它常用於表達在某個瞬間突然明白了某件事情或對某個突發情況表示驚訝。例如，當一個孩子在做功課時，突然明白了一個難題的解答，他可能會說：“噢，我懂了！”
第二步：繪圖提示詞
提示詞：一個小孩坐在桌子前學習，臉上露出驚訝和理解的表情。他的眼睛睜得大大的，嘴巴微微張開，彷彿剛剛領悟到了一個難題的答案。桌子上放著幾本書和一些文具，周圍有幾個燈泡圖案，代表瞬間的啟發。背景是一個溫馨的學習環境，適合兒童插畫風格，色彩鮮明活潑，不含任何血腥、暴力或恐怖元素。
第三步：繪圖
讓我們生成這張插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了一個小孩坐在桌子前學習的場景。孩子臉上的表情充滿驚訝和理解，正好符合漢字“噢”的含義，即突然間的理解或驚訝。孩子眼睛睜大，嘴巴微開，這表明他可能剛剛領悟到了某個問題的答案或對某事突然有了新的認識。桌子上的書本和文具以及周圍的燈泡圖案增添了學習和啟發的氛圍，象徵著知識的獲得和智慧的閃現。
整體而言，這幅插圖以其生動的色彩和活潑的風格，非常適合用於兒童學習字典中，既傳達了漢字“噢”的意義，又符合兒童喜愛的插畫風格。
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序號: 629
解讀: 好的，讓我先為“器”這個漢字提供解釋和例子。
“器”這個字在中文裡主要有幾個含義：
器皿：指各種容器，如碗、盤等。
器械：指工具或設備，如樂器、武器。
才能或資質：比喻一個人的能力或才華。
例子：
器皿：這套餐具是精緻的陶瓷器。
器械：學校購買了新的體育器材。
才能：他是個大器晚成的人。
接下來，我將為“器”這個字設計繪圖提示詞，然後創建插圖。
繪圖提示詞：畫一個快樂的小孩在家庭廚房中，手上拿著一個漂亮的碗，旁邊擺放著不同種類的餐具，如盤子、杯子等，展示“器皿”的概念。背景中可加入音樂符號和小型體育器材，如小提琴和跳繩，來象徵“器械”和“才能”的含義，整體風格為活潑的兒童卡通畫風。
現在我將根據這個提示詞，使用DALL-E創建插圖。
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這幅插圖展示了一個快樂的小孩在家庭廚房中，手上拿著一個漂亮的碗，周圍擺放著各式各樣的餐具，如盤子和杯子。這些元素代表了“器皿”的含義。在背景中，音樂符號和小型體育器材（如小提琴和跳繩）象徵著“器械”和“才能”的概念。整體畫風活潑，符合兒童教育書籍的風格，既生動又富有教育意義。
這樣的插圖能幫助孩子們更直觀地理解“器”字的多重含義，同時也使學習過程更加有趣和生動。
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序號: 630
解讀: 第一步：解釋和舉例
漢字“噩”通常指不好的、令人不快的或不祥的事情。它可以用來描述壞消息或者不吉利的夢。例如：“噩耗”（壞消息），“噩夢”（惡夢）。
第二步：繪圖提示詞
為了描繪漢字“噩”的意義，我們可以創造一個插圖，展示一個孩子正從一個陰暗且有點可怕的夢中驚醒。夢境中可以有模糊的陰影和不明形狀，表示不安和恐懼的感覺。孩子的臉上表現出害怕和不安的表情，這能直觀地傳達“噩”的含義。整體畫風應該是卡通風格，色彩以暗色調為主，但要確保符合兒童的觀感，不過於恐怖。
第三步：繪圖
現在，我將根據上述描述，創建這個插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了一個孩子從不安的夢境中驚醒的場景。背景中模糊的陰影和不定形的形狀象徵著夢中的不祥和恐懼，這與漢字“噩”表達的不好和令人不快的含義相符合。孩子的臉上表現出害怕和不安的情緒，進一步強調了“噩”的感覺。整體畫風保持了適合兒童的卡通風格，色調以暗色為主，但仍然確保不會過於恐怖或不適合兒童觀看。這樣的插圖有助於學童直觀地理解並記憶漢字“噩”的含義。
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序號: 631
解讀: 第一步：字典中的含義解釋和舉例
漢字“噪”在國語小字典中的意思指的是喧鬧的聲音，特別是指動物的叫聲。例如，鳥噪，即指鳥兒發出的喧鬧叫聲。
第二步：繪圖提示詞
為了描繪漢字“噪”的意思，我會創建一個場景，展示多隻色彩鮮豔、卡通風格的鳥兒在樹上鳴叫。這些鳥兒應該表現出活潑的姿態，有的張開嘴巴，看起來像是在發出聲音。背景中可以有幾朵雲，以及太陽，以創造一個明亮而歡快的氛圍。整體風格應該是適合兒童的，無暴力、血腥或恐怖元素，並且不包含任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
現在，我將根據上述描述使用DALL-E創建一幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個充滿活力和色彩的場景，其中多隻卡通風格的鳥兒在樹上歡快地鳴叫。這些鳥兒以各種活潑的姿態描繪，有些張開嘴巴，好像在唱歌或發出噪音。背景中的幾朵雲和太陽營造出一個愉快明亮的氛圍。整體風格適合兒童，沒有暴力、血腥或恐怖元素，也沒有包含任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。這幅圖片生動地體現了“噪”字的含義，即喧鬧的聲音，特別是動物的叫聲，這裡以鳥兒的歌聲為例。
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序號: 632
解讀: 好的，讓我來為漢字“噬”繪製插圖。
第一步：字典中這個字的含義解釋和舉例
“噬”字的意思是用牙齒咬，常用於描述動物或人用牙齒猛烈地咬東西的情景。例如：“狗噬骨頭”表示狗用牙齒猛烈地咬骨頭。
第二步：寫出繪圖提示詞
插圖將呈現一隻可愛的卡通狗正咬著一根大骨頭。狗狗看起來非常開心，眼睛閃閃發亮。骨頭應該看起來很大，突顯狗狗咬骨頭的動作。背景色彩應該是溫暖且愉快的，沒有任何暴力或恐怖的元素。整幅圖的風格應該符合中小學生的彩色教科書中的兒童插圖風格。
第三步：繪圖
現在我將根據這個提示詞為“噬”字創建插圖。
第四步：圖像的解釋
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這幅插圖展示了一隻可愛的卡通狗正在愉快地咬一根大骨頭。從狗狗明亮閃閃的眼神和滿足的表情中，我們可以感受到它咬骨頭時的快樂。骨頭被特意畫得很大，以突出“噬”這個字的含義，即用牙齒猛烈地咬。整個圖像的風格和色彩都非常適合兒童，沒有任何不適宜的元素，很適合作為教學用途的插圖。這樣的插圖可以幫助學童更好地理解並記住“噬”字的含義。
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序號: 633
解讀: 第一步：漢字“噴”的含義解釋和舉例
“噴”字在中文中的基本意思是指液體或氣體以高速從小孔中噴出。例如，“噴泉”是指水從地面或人造設施中噴出形成的景觀，而“噴火”通常用來形容火山爆發時岩漿和煙霧的噴出。
第二步：繪圖提示詞
為了描繪“噴”字的意義，我們可以想象一個噴泉的場景。這個場景包括一個噴泉中心水柱高高噴出，周圍有幾個小孩子在歡快地玩耍，噴泉周圍是一個美麗的公園環境。整個畫面充滿活力和快樂的氣氛，符合中小學生的喜好，並且沒有暴力或恐怖元素。畫風應類似於中小學生教科書中的兒童插畫，具有卡通片風格，色彩鮮艷且充滿活力。
第三步：繪圖
正在為“噴”字創建插圖，請稍候。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個充滿活力的噴泉場景。中間的噴泉正高高地噴射著水柱，周圍是歡快玩耍的小孩子。他們在美麗的公園環境中享受著嬉戲的樂趣，整個畫面瀰漫著快樂和活力的氣氛。這幅插圖使用了鮮艷的色彩和卡通式的風格，非常適合用於中小學生的教科書。通過這幅圖，學生們可以直觀地理解“噴”字所表達的意義，即液體或氣體從小孔中高速噴出的現象。此外，這幅圖完全遵循了兒童友好的原則，沒有包含任何暴力、恐怖或不適宜的元素，非常適合用於教育和啟蒙目的。
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序號: 634
解讀: 第一步：解釋和舉例
“噸”是一個用於表示重量的單位。在現代中文中，它通常指的是公噸，即等於1000公斤或2204.62英磅的重量單位。例如，一艘貨船的載重量可能用“噸”來表示。
第二步：繪圖提示詞
繪製一艘卡通風格的大貨船，船上滿載著許多彩色的貨櫃。背景是藍天和海洋，表現出一種輕鬆和愉快的氛圍。貨船上顯示著標誌，暗示它正在運載重量，但不直接用數字或文字表示。整體畫面應該直觀地表達“噸”作為重量單位的概念，適合兒童理解。
第三步：繪圖
現在我將基於這個提示詞創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一艘卡通風格的大貨船，船上滿載著各種顏色的貨櫃。這些貨櫃象徵著重量，與“噸”作為重量單位的概念相關聯。藍天和海洋的背景創造了一種輕鬆愉快的氛圍，適合兒童的視覺體驗。貨船上的標誌暗示了它正在運載重量，但並沒有使用數字或文字直接表達，這樣既符合了避免在圖片中出現漢字的要求，又能讓孩子們通過觀察理解“噸”這個單位。整體而言，這幅插圖適合用於教學和學習，幫助孩子們直觀地理解“噸”作為一個重量單位的概念。
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序號: 635
解讀: 好的，讓我們開始為漢字“噹”創作插圖。
第一步：含義解釋和舉例
漢字“噹”的意思通常與聲音相關，表示金屬相撞發出的清脆聲音，如鐘聲或鈴聲。例如：“鐘噹噹地響”。
第二步：繪圖提示詞
創建一個圖像，描繪一個可愛的卡通風格的場景，其中有一個大鐘樓和幾個孩子在下面玩耍。鐘樓上的大鐘剛剛敲響，發出一個顯著的聲波圖案，表示聲音正在傳播。孩子們臉上帶著驚奇和喜悅的表情，仰望著鐘樓。背景是晴朗的藍天和幾朵白雲，整體氛圍愉快且充滿童趣。
第三步：繪圖
現在我將基於上述描述使用DALL-E創建圖像。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一座卡通風格的大鐘樓，鐘樓的鐘剛剛敲響，發出的聲波在空中可見，象徵著清脆的“噹”聲。在鐘樓下，有幾個孩子正在愉快地仰望，他們的表情中充滿了驚奇和喜悅，這反映了孩子們對美好聲音的自然反應和好奇心。背景是晴朗的藍天和幾朵白雲，營造出一個輕鬆愉快的氛圍，非常適合用於兒童字典中。這幅插圖生動地表達了漢字“噹”的含義，即金屬相撞發出的清脆聲音，並以兒童喜愛的方式呈現。
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序號: 636
解讀: 第一步：字典中的含義解釋和舉例
漢字“嚀”（nìng），在現代漢語中是一個不常用的字，它的主要含義是指溫柔地說話、細語。例如，在古文中，“嚀嚀咛咛”形容說話細膩柔和。
第二步：繪圖提示詞
為了表達“嚀”的含義，我們可以創建一幅插圖，展示一位穿著傳統中式服裝的小女孩，她正在溫柔地對一隻小鳥說話。小女孩的表情應該是溫和而親切的，她的嘴角微微上揚，眼神中充滿了友善和關懷。小鳥停在她伸出的手指上，似乎在聆聽她的話。周圍環境是一個寧靜的庭院，有花草和樹木，營造出一個和諧、平靜的氛圍。整體風格應該是卡通化的，色彩鮮艷，適合兒童觀看。
第三步：繪圖
現在，我將根據這個描述來創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了一位小女孩穿著傳統中式服裝，她正溫柔地對一隻小鳥說話。小女孩的臉上帶著和藹的微笑，眼神充滿了友善和關愛，這體現了“嚀”字溫柔細語的含義。小鳥停留在她伸出的手指上，看起來在認真聽她說話，這進一步強調了溫柔說話的場景。背景是一個寧靜的庭院，有著花草和樹木，創造出一種和諧與平靜的氛圍。整體風格為卡通化，色彩鮮艷，非常適合兒童字典中的插圖，能夠讓孩子們直觀地感受到“嚀”字的溫柔和親切。
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序號: 637
解讀: ***
這幅插圖展現了“嚅”字的含義：一名小男孩站在教室前，面露猶豫和不安，嘴巴微張，似乎有話想說卻說不出口。他的同學們專注地看著他，等待他開口。整幅圖畫風格鮮明、活潑，適合兒童理解和喜愛，很好地傳達了有話欲言卻又吞吞吐吐的情感。通過這樣的視覺呈現，孩子們可以更容易理解“嚅”這個字的意義和使用場景。
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序號: 638
解讀: 第一步：字典中的含義解釋和舉例
“嚇”是一個漢字，意思是指用言語、行為或某些突發的事物使人感到驚恐或害怕。例如：“他被突然出現的蜘蛛嚇了一跳。”
第二步：繪圖提示詞
創建一個插圖，描繪一個小孩在公園裡玩耍時，突然看到一隻蜘蛛從樹葉間降下來，小孩驚訝地跳起來，臉上露出驚恐的表情。背景是陽光明媚的公園，周圍有樹木和花朵。蜘蛛看起來有點大，但顏色鮮艷，以避免讓畫面顯得恐怖。整個畫面傳達出驚訝和輕微恐懼的情感，但以兒童友好的方式呈現，符合小學生的視覺風格。
第三步：繪圖
讓我來為“嚇”這個字創建一幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了一個小孩在明媚的公園裡玩耍的場景。當一隻色彩鮮豔的蜘蛛從樹葉中降下來時，小孩被突如其來的情景嚇到，表情驚訝且有些恐懼。此畫面成功捕捉了“嚇”字的核心含義——突發事件引起的驚恐和害怕。背景中的陽光、樹木和花朵增加了場景的愉悅感，而蜘蛛的誇張大小和明亮的顏色讓整個畫面保持了兒童友好的風格。這樣的插圖適合用於學生字典中，幫助學童理解並記憶“嚇”字的含義。
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序號: 639
解讀: 好的，讓我們開始為漢字“嚎”創作插圖。
第一步：含義解釋和舉例
“嚎”是一個中文漢字，發音為háo，意思是大聲哭叫或呼喊。例如：“小狗在嚎叫”表示小狗在大聲叫。
第二步：繪圖提示詞
為了表達“嚎”的意思，我們可以描繪一隻卡通風格的小狗，正張大嘴巴在嚎叫。背景可以是室外環境，例如在一個公園或者院子裡，以強調其聲音的強烈和響亮。小狗應該看起來活潑而有表情，以傳達嚎叫的感覺。整個畫面應保持簡潔明快，适合小學生的理解和欣賞。
第三步：繪圖
現在，我将根據這個描述使用DALL-E生成插圖。
第四步：圖像的解釋
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這幅插圖展示了一隻卡通風格的小狗在大聲嚎叫的場景。小狗張開大嘴巴，表情生動，透過它的姿態和表情，我們能感受到它的嚎叫聲是響亮而有力的。背景是室外環境，如公園或院子，這增強了嚎叫的感覺，並為整個場景增添了一種開闊和自由的氛圍。整個畫面簡潔明快，非常適合小學生理解和欣賞，有效地傳達了漢字“嚎”的含義。
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序號: 640
解讀: 第一步：解釋和舉例
漢字“嚏”指的是人因刺激而突然、有力地從口鼻中排出氣流的動作，通常被稱為“打噴嚏”。例如，當人們吸入灰塵或感到寒冷時，常會打噴嚏。
第二步：繪圖提示詞
描繪一個卡通風格的小孩，他的臉部表情顯示出驚訝和劇烈的反應，正打著噴嚏。孩子的眼睛緊閉，嘴巴張開，從鼻子和嘴巴排出一些飛濺的小星星和曲線，表現出噴嚏的力量。背景可以是學校的教室或者家中的客廳，添加一些飄動的灰塵粒子來暗示打噴嚏的原因。整個場景應該是色彩鮮艷、無暴力或恐怖元素，符合兒童插畫的風格。
第三步：繪圖
現在我將根據這個提示詞創建圖片。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一位卡通風格的小孩打噴嚏的場景。小孩的臉部表情顯示出驚訝和強烈反應，眼睛緊閉，嘴巴大張，從鼻子和嘴巴排出的飛濺的小星星和曲線象徵著噴嚏的力量。背景中的灰塵粒子暗示了打噴嚏的原因。整體畫面色彩鮮艷，充滿活力，非常適合作為兒童教育書籍中的插圖。通過這幅插圖，孩子們可以直觀地理解“嚏”字的含義，即打噴嚏的動作。
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序號: 641
解讀: 第一步：漢字“嚐”的含義解釋和舉例
“嚐”是一個常用的中文漢字，主要指的是嘗試品嚐食物的味道。它也可以引申為嘗試或體驗某事物。例如：“嚐一嚐這道新菜的味道”或“嚐試一下新的活動”。
第二步：繪圖提示詞
描述一個歡樂的場景，一個小孩正在嚐試一個大而多汁的蘋果。小孩穿著色彩鮮豔的衣服，臉上帶著好奇和期待的表情。蘋果呈現出鮮紅色，看上去非常誘人。背景是一個明亮的廚房，櫥櫃和廚具排列整齊，增添一種家庭溫馨的氣氛。這幅圖片應該充滿生活氣息，展現出嚐試新事物的快樂和好奇心。
第三步：繪圖
讓我們為這個描述創建一個插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個小孩正在嚐試一個大紅蘋果的場景。小孩穿著色彩鮮豔的衣服，臉上洋溢著好奇和期待的表情，這象徵著對新事物的探索和樂趣。大紅蘋果在畫面中顯得非常誘人，代表了嚐試的對象。背景是一個明亮且整潔的廚房，這增添了一種親切和溫暖的家庭氛圍。
這幅圖片通過生動活潑的卡通風格，適合作為兒童字典中的插圖，不僅描繪了“嚐”字的直接意義——品嚐食物，也傳達了嘗試新事物的快樂和好奇心。這樣的插圖有助於孩子們更好地理解和記憶漢字“嚐”的意義。
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序號: 642
解讀: ***
這幅插圖展現了「嚕」字在「嘰哩咕嚕」和「呼嚕」這兩種狀聲詞中的用法。畫面中的小孩在課堂上偷偷說悄悄話，表情開心且頑皮。這反映了「嚕」在「嘰哩咕嚕」中形容說話聲的含義。同時，小孩肚子上方的輕微波紋象徵著餓時肚子發出的聲音，這與「嘰哩咕嚕」中描述肚子餓聲的用法相呼應。整體畫面活潑有趣，非常適合用作中小學生字典的插圖。這樣的插圖不僅豐富了學童對「嚕」字的理解，同時也為學習過程增添趣味性。
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序號: 643
解讀: 第一步：字典解釋和舉例
漢字“嚥”在國語小字典中的含義是指吞咽的動作，通常用來形容食物或液體從口腔經過喉嚨進入食道的過程。例如：“嚥下一口水”或“嚥不下這口飯”表示吞咽水或飯的動作。
第二步：繪圖提示詞
為了表達“嚥”字的含義，我會創建一幅插圖，展示一個卡通風格的孩子正在愉快地吞咽一杯美味的飲料。孩子臉上展現出滿足和高興的表情，手中握著一個透明的杯子，杯中的飲料色彩鮮艷，增添視覺吸引力。背景將是簡單且色彩鮮明的，以保持孩童的注意力集中在主要動作上，同時強調吞咽這個動作的愉悅和舒適感。
第三步：繪圖
現在我將根據這個提示詞為“嚥”字創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個卡通風格的孩子正愉快地吞咽一杯美味的飲料。孩子的臉上洋溢著滿足和快樂的表情，這象徵著吞咽的愉悅感。他手中握著的透明杯子中充滿了色彩鮮艷的飲料，這不僅吸引了視覺注意，也突顯了吞咽這一動作的重要性和舒適感。整個背景簡單而色彩鮮明，旨在讓孩子們的注意力集中在主要動作上，同時讓整體畫面適合學齡兒童觀看。這幅插圖完美地反映了漢字“嚥”的含義，即吞咽的動作，並以一種適合兒童理解和喜愛的方式呈現。
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序號: 644
解讀: 第一步：解釋和舉例
“嚨”這個字的意思是指喉嚨，常用於形容聲音沙啞或有深沉的聲音，如“嚨咚”指聲音沉重而有回響的樣子。
第二步：繪圖提示詞
描繪一個人正在用手握住喉嚨，臉上表情顯示出他正在努力發聲，但臉部表情略顯困難和不適。背景為淡色，突出人物的動作和表情。這幅畫應該以卡通風格繪製，適合兒童觀看，並且不包含任何恐怖或暴力元素。注意不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
讓我們用DALL-E創建這幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個人用手握住自己的喉嚨，臉上的表情顯示出他在努力發聲，但似乎有些困難和不適。這張圖片通過人物的動作和表情，生動地表達了“嚨”字的含義，即與喉嚨相關，特別是在形容聲音沙啞或深沉時使用。整個插圖風格符合兒童插畫的特點，既生動又適合兒童理解，並且沒有任何令人不適的元素。這幅插圖遵循了不包含任何漢字或可能被誤解為漢字的元素的原則。
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序號: 645
解讀: 第一步：解釋和舉例
「嚮」這個字的意義主要是指方向，通常用來表示目標或目的地的方向。例如，在句子「他嚮著太陽的方向走去」中，「嚮」就是用來指示某人走向太陽的位置。
第二步：繪圖提示詞
為了表達「嚮」的意義，我們可以創建一個插圖，展示一個穿著探險裝備的小孩站在路徑的起點，用手指向遠方的太陽。背景可以是山丘和藍天，強調探險和尋找方向的主題。這個圖像將是色彩豐富且風格類似於兒童教科書中的卡通插圖，生動、活潑，同時清晰地傳達「嚮」字的含義。
第三步：繪圖
讓我們創建這幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖顯示了一位年輕的探險者站在道路的起點，手指向遠方的太陽。小孩身穿探險裝備，表情堅定，充滿對未知旅程的期待。背景中的山丘和藍天營造出一種探險和尋找方向的氛圍。這個場景象徵著「嚮」字的核心含義：指引方向，尋找目標。整體風格色彩豐富，活潑生動，適合作為教育用途的兒童插圖，清楚地傳達了漢字「嚮」的概念。
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序號: 646
解讀: 第一步：解釋與舉例
“嚴”這個字的意思是嚴格、嚴肅。它強調事物或行為的嚴謹和認真，常用於描述紀律、規則、態度等方面的嚴格性。例如，“嚴格管理”指的是非常嚴謹和細緻的管理方式。
第二步：繪圖提示詞
插圖將展示一個穿著嚴謹、表情嚴肅的老師，正在認真地監督學生做作業。背景為課堂環境，學生們專注地坐著，老師站在旁邊，手中拿著一個指揮棒，額頭上略顯皺紋，以表達嚴謹和專注的情緒。整體風格符合中小學生的彩色教科書中的兒童插圖風格，卡通化但不失嚴肅感。注意不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
進行繪製插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了漢字“嚴”的含義，通過描繪一位穿著正式、表情嚴肅的老師在課堂上監督學生做作業的場景。老師手中拿著指揮棒，額頭上的輕微皺紋表達了嚴謹和專注的情緒，這反映了“嚴”的意涵，即嚴格和嚴肅。學生們專注於他們的工作，顯示出老師嚴格管理下的學習環境。這幅插圖的卡通風格適合兒童，同時傳達了“嚴”的概念，適合用於《國語小字典》中對“嚴”字的解釋。
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序號: 647
解讀: 第一步：解釋和舉例
漢字“嚷”主要有兩個含義：一是大聲叫喊或爭吵；二是指喧鬧、熱鬧。例如，在句子“孩子們在操場上嚷嚷著玩耍”中，"嚷"描述了孩子們的歡聲笑語和活潑的氣氛。
第二步：繪圖提示詞
為了呈現“嚷”的含義，我們可以創造一個場景：一群卡通風格的孩子在公園或操場上快樂地玩耍。孩子們穿著五顏六色的衣服，其中一些孩子張開嘴巴，看起來像是在大聲說話或笑。他們的表情活潑開心，手腳動作表達著玩耍的熱情。背景是陽光明媚的一天，有草地、樹木和一些遊樂設施，如滑梯和秋千。整體畫面生動活潑，充滿童真和歡樂的氛圍，符合兒童教育插圖的要求。
第三步：繪圖
讓我們根據這個描述來創造一個插圖。
第四步：圖像解釋
這幅插圖展示了一群卡通風格的孩子在公園或操場上快樂地玩耍的場景。孩子們穿著五顏六色的衣服，其中一些張開嘴巴，看起來像是在大聲說話或笑。他們的表情活潑開心，手腳動作表達著玩耍的熱情。背景是陽光明媚的一天，有草地、樹木和一些遊樂設施，如滑梯和秋千。整體畫面生動活潑，充滿童真和歡樂的氛圍，非常適合兒童教育插圖。
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這幅插圖有效地傳達了“嚷”的含義，即孩子們在玩耍時的喧鬧和熱鬧氣氛，同時遵循了適合兒童的插圖風格和教育性質的要求。通過這幅插圖，孩子們可以直觀地理解“嚷”字的意境和場景，從而加深對這個漢字含義的印象。
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序號: 648
解讀: 第一步：字典解釋與例句
漢字“嚼”在《國語小字典》中的解釋是指咀嚼，也就是用牙齒磨碎食物的動作。例如，“他正在嚼著蘋果。”
第二步：繪圖提示詞
一個可愛的小孩正在嚼著一個大蘋果，表情專注而愉快。蘋果看起來多汁且新鮮，小孩的臉頰因為嚼動而鼓起。周圍環境是兒童友好的，例如花園或戶外公園，強調一種活潑和健康的氛圍。整個場景應該是色彩鮮豔且卡通化的，適合兒童觀看。
第三步：繪圖
讓我們根據這個提示詞進行繪圖。
第四步：圖像解釋
這幅圖像描繪了一個可愛的小孩正專注且愉快地嚼著一個大蘋果。從小孩鼓起的臉頰可以看出他正在嚼動。這幅畫的背景設定在一個適合兒童的環境，如花園或戶外公園，營造了一種活潑健康的氛圍。整體風格採用了色彩鮮豔的卡通化表現，非常適合兒童觀看。
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這幅插圖生動地表現了“嚼”字的含義，即用牙齒磨碎食物的動作，同時也適合出現在學生字典中，作為學習資料。透過這樣的插圖，學生可以更直觀地理解“嚼”字的意義，增強學習體驗。
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序號: 649
解讀: 第一步：漢字“囁”的含義解釋和舉例
漢字“囁”（讀音：zhè，台灣注音：ㄓㄜˋ，拼音：zhé）表示低聲細語的樣子。通常用來描述人們小聲談話，像是秘密地交談或耳語。例如：“他們在角落裡囁嚅地談論著什麼。”
第二步：繪圖提示詞
描繪兩個卡通風格的孩子，穿著色彩鮮豔的衣服，一個耳朵貼近另一個的嘴巴，看起來像是在秘密交談。他們周圍的背景是學校的一角，如操場或課室，以強調學生間的交流。孩子們的表情顯示出好奇和興奮，以傳達低聲交談的感覺。整體風格應該是明亮、友好，適合兒童理解和喜愛。
第三步：繪圖
第四步：圖像的解釋
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這幅插圖展現了兩個卡通風格的孩子正在學校環境中低聲交談，一個孩子的耳朵貼近另一個的嘴巴，似乎在聆聽對方的秘密。他們的表情顯示出好奇和興奮，正符合漢字“囁”的意義——低聲細語的交談。孩子們穿著色彩鮮豔的衣服，背景是學校的一角，如操場或課室，這增強了學生間交流的主題。整體畫面明亮、友好，非常適合兒童理解和喜愛，且沒有包含任何可能被誤解為漢字的元素，符合教育性和插圖的要求。
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序號: 650
解讀: 好的，讓我為漢字“囂”（xiāo）製作插圖。
第一步：含義解釋和舉例
“囂”這個字的基本含義是吵鬧、喧嘩。在古漢語中，它還有誇大、炫耀的意思。例如，“他在眾人面前囂張地誇耀自己的成就”。
第二步：繪圖提示詞
插圖將展示一個小孩在眾人中央，手舉高，表情自豪和高興，周圍的人群則以驚訝或欣賞的表情看著他。小孩身後有色彩鮮豔的漫畫風格的光芒和星星，增強誇耀和引人注目的感覺。這幅圖的風格將是卡通且適合兒童，並且保證不含任何暴力或恐怖元素。
第三步：繪圖
讓我們開始繪圖。
第四步：圖像解釋
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這幅圖像生動地展現了“囂”的含義。中間的小孩代表了吵鬧和誇耀的行為，他舉手高高，面帶自豪和高興的表情，周圍的人則以驚訝和欣賞的眼光看著他。這種場景體現了孩子想引起別人注意和展示自己的願望。背景中的光芒和星星增強了這種誇耀和成為注意中心的感覺。整體上，這幅圖以卡通風格呈現，色彩鮮豔，符合兒童的審美，同時也很好地表達了漢字“囂”的含義。
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序號: 651
解讀: 好的，我將為漢字“囉”創作插圖。
第一步：含義解釋和舉例
“囉”這個漢字在華語中常用於口語表達，通常作為語氣詞使用。它用於句尾，增加語句的延續感或表示輕鬆、隨意的語氣。例如：“你看，這不就來了嘛囉！”在這個例句中，“囉”用於表達一種隨和而輕鬆的語氣。
第二步：繪圖提示詞
插圖將展示一個卡通風格的孩子，手中拿著一個玩具飛機，正快樂地跑在草地上。孩子的表情是開心而興奮的，展現出一種輕鬆和自由的氛圍。背景是明亮的藍天和一些漂浮的白雲，以及遠處的一些小山丘。這幅圖畫旨在捕捉“囉”字帶來的輕鬆、隨意的感覺。
第三步：繪圖
現在，我將根據這個描述進行繪圖。
第四步：圖像的解釋
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這幅插圖展示了一個快樂的卡通小孩，在草地上奔跑，手裡拿著玩具飛機。孩子的臉上洋溢著明亮和興奮的表情，這反映了漢字“囉”在口語中所帶來的輕鬆和隨意感。背景中的藍天和白雲增強了這種輕鬆愉快的氛圍，而遠處的小山丘則為畫面增添了幾分寧靜。整體而言，這幅插圖生動地描繪了“囉”字在語言中的用法，對於兒童來說既直觀又有趣。
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序號: 652
解讀: 第一步：解釋與例子
漢字“囊”在中文裡的基本意思是指裝東西的袋子，通常是軟質的，可以用來存放物品。這個字在日常生活中常用來描述小巧、便於攜帶的袋子，例如錢包、小手提包等。在成語中，“囊中羞澀”用來形容口袋裡沒有錢，經濟拮據。
第二步：繪圖提示詞
繪製一張插圖，展示一個可愛的小孩正在開心地拿著一個彩色的小布袋，布袋上有卡通動物圖案，如小兔子或小熊。背景可以是學校的操場，周圍有其他小朋友在玩耍。整體風格應該符合小學生的教科書插圖，色彩鮮艷、活潑，並且適合7至14歲的孩子。注意不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
讓我們開始創建這幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖顯示了一個快樂的小孩，手裡拿著一個色彩鮮豔、圖案可愛的小布袋。布袋上的卡通動物圖案，如小兔子或小熊，增添了趣味性和親和力。背景是學校的操場，可以見到其他小朋友在玩耍，創造了一個歡樂和充滿活力的學校氛圍。這幅圖描繪的場景直觀地傳達了“囊”字的意義——一個用來存放物品的小袋子，同時也符合兒童的審美和學習需求。整體風格鮮艷、活潑，非常適合7至14歲孩子的教科書。通過這樣的插圖，孩子們能更直觀地理解和記住“囊”字的含義。
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序號: 653
解讀: ***
這幅插圖展現了一位年長者溫柔地向一位年輕孩子叮嚀的場景。在圖中，年長者手上輕輕拿著一封信，正與孩子親切交談。背景是一個充滿愛與關懷的家庭環境，溫暖的燈光和舒適的家具營造出一種溫馨氛圍。這幅圖片透過簡潔而直觀的卡通風格，傳達出長輩對晚輩的關心與託付的情感，非常適合兒童理解，並且沒有任何可能被誤解為漢字的元素。這樣的插圖能夠幫助學童更好地理解和記憶“囑”字的含義。
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序號: 654
解讀: 第一步：字典解釋與例句
"囚"這個字的含義主要指被關押的人，即囚犯。在廣義上，它也可以形容被限制自由的狀態。例如：“他被判處十年徒刑，成為長期囚犯。”
第二步：繪圖提示詞
為了描繪出“囚”字的含義，我們可以創造一個場景：一位穿著條紋囚服的卡通人物坐在牢房裡，面帶憂郁的表情，手中拿著鐵窗的欄杆。背景是灰色的牢房墻壁，突出了囚禁和自由受限的主題。這個場景將不包含任何漢字或類似漢字的元素，保持圖像簡潔且符合兒童的視覺理解。
第三步：繪圖
讓我們根據這個提示詞來創造插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一位穿著條紋囚服的卡通人物坐在牢房裡，手中緊握著鐵窗的欄杆。他的面部表情帶有憂郁，這反映了被囚禁和自由受限的情感狀態。背景是灰色的牢房牆壁，加強了圖片的主題，即囚禁和缺乏自由。整體而言，這幅插圖以一種適合兒童理解和感受的方式，傳達了漢字“囚”的含義。
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序號: 655
解讀: ***
這幅插圖展現了一個充滿活力和教育氣氛的卡通風格課堂場景。圖中有四位穿著校服的小學生，他們正圍坐在一個有四個角的桌子旁，桌子上放著四本不同顏色的書。這反映了「四」作為數目的含義。教室的四面牆壁上裝飾著學習海報和世界地圖，窗戶外可以看到樹木和藍天，營造出一個適合學習的環境。整體上，這幅插圖以親切、生動的方式表達了「四」的不同含義，非常適合作為兒童教育字典中的插圖。
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序號: 656
解讀: 這幅插圖描繪了一個小孩快樂地背著書包，從學校的門口走出來的情景。他的臉上掛著微笑，顯示出他對歸家的期待和喜悅。學校門口有一個鮮明的校徽，表明了他從學校出發的地點。路上的指示牌指向「家」的方向，象徵著「回」的意義。周圍的環境是藍天、明媚的太陽以及盛開的樹木和花朵，營造了一種溫馨和融洽的氛圍。
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這幅插圖完美地呈現了「回」字的主要含義——歸向原出發處。它適合用作《國語小字典》中「回」字的插圖，因為它直觀地表達了「回家」的概念，同時也符合兒童的理解和視覺喜好。此外，我們遵守了不在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素的原則，確保插圖的適用性和準確性。
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序號: 657
解讀: 好的，我將為漢字“因”繪製插圖。
第一步：字典中的含義解釋和舉例
“因”是一個常用的漢字，它的基本意思是原因、緣故。在句子中，它通常用來表示事物之間的因果關係。例如，“因為下雨，所以比賽取消了。”這句話中，“因為”指的是比賽取消的原因是下雨。
第二步：繪圖提示詞
描述一個孩子手持雨傘站在雨中，臉上露出失望的表情，因為他手中的足球被放在一邊。背景是一個被雨水覆蓋的足球場，表達因為下雨而無法進行足球比賽的場景。風格是卡通化，色彩鮮明，適合小學生的教科書插圖。請注意，不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
現在我將根據這個描述創建插圖。
第四步：圖像的解釋
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這幅插圖展示了一位手持雨傘、面帶失望表情的孩子站在雨中。孩子旁邊放著一個足球，顯示出他因為下雨而無法參加足球比賽。背景是被雨水覆蓋的足球場，進一步強調了因為惡劣天氣而取消的比賽。這幅畫以生動的卡通風格呈現，色彩鮮明，非常適合小學生的教科書。通過這幅插圖，孩子們可以直觀地理解“因”字表示的因果關係，即因為下雨，所以比賽被取消。
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序號: 658
解讀: 第一步：字典中這個字的含義解釋和舉例
漢字“囡”是一個非常親切和溫馨的詞語，常用於表示女兒或小女孩。在中文裡，它帶有家庭和親情的深厚意義，常用於口語和書寫中表達對年幼女性成員的愛護和親密。例如：“這是我家的小囡囡。”
第二步：繪圖提示詞
設計一個溫馨的場景，描繪一位穿著可愛衣服的小女孩在花園中玩耍。女孩應該看起來快樂，臉上帶著甜美的微笑，頭上可以戴著漂亮的頭飾。花園應該充滿色彩，有蝴蝶和小鳥在她周圍飛舞，象徵著自然和純真。整個插圖應該呈現出一種溫暖、快樂的氛圍，符合小學低年級學生的審美和情感需求。
第三步：繪圖
第四步：圖像的解釋
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這幅插圖展現了一位穿著可愛衣服的小女孩在花園中的快樂時光。她臉上帶著甜美的微笑，頭上戴著漂亮的頭飾，這些元素都增添了圖片的溫馨感。花園裡色彩繽紛，有蝴蝶和小鳥在她周圍飛舞，這些細節象徵著自然和純真，營造出一個溫暖和快樂的氛圍。這樣的設計旨在反映漢字“囡”所表達的親切、溫暖之意，同時也適合小學生的視覺審美和情感認同。通過這幅插圖，學生能夠直觀地感受到“囡”的意義，並將其與愉快、溫馨的家庭氛圍聯繫起來。
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序號: 659
解讀: 這幅插圖展示了一個色彩鮮艷的卡通風格小房子，屋頂上有一個可愛的煙囪，從煙囪中冒出的螺旋形煙霧營造出溫馨和諧的氛圍。圖中的房子周圍布置了花花草草和樹木，這增添了一份自然和生機，使整幅畫面更加生動、親切，非常適合兒童觀賞。
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這幅插圖體現了「囪」作為煙囪的概念，透過煙囪和冒煙的視覺元素，直觀地向孩子們展示了「囪」字的主要含義。同時，圖片中沒有使用任何文字或容易與漢字混淆的元素，完全符合兒童學習和教學的需求。
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序號: 660
解讀: ***
這幅插圖展示了一個小男孩在火車站匆忙的情景，他手中拿著兩個包子，一個準備放進嘴裡，另一個在空中懸浮，顯示他正急於吞下。他另一隻手拿著火車票，背景是繁忙的車站候車室，周圍有其他乘客和行李，營造出一種急促的氛圍。整體畫風為兒童友好的卡通風格，色彩豐富且符合兒童閱讀的需求。
這幅圖像直觀地呈現了漢字【囫】中「囫圇」一詞的含義，即一個人急於完整地吞下東西的情景。這樣的插圖有助於學童更好地理解和記憶這個字的含義，尤其是在學習相關成語或表達時。透過這樣生動的圖像，孩子們能夠更直觀地體會「囫圇」這個詞語的用法，並將其應用於日常生活和學習中。
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序號: 661
解讀: ***
這幅插圖展示了一個可愛的小孩在課桌前顯得困倦。你可以看到小孩的面部表情疲憊，眼睛半閉，嘴巴微張，頭部輕輕傾斜，充分表達了「困」字中的疲倦含義。背景是一個典型的教室環境，桌上放著幾本書和文具，旁邊是微開的窗戶，窗外是晴朗的天空。整體風格是卡通式，色彩鮮艷，非常適合兒童觀看，並且沒有任何暴力、血腥或恐怖元素，符合兒童教育插畫的要求。此插圖完美地體現了「困」字疲倦的意境，適合作為《國語小字典》中的插圖。
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序號: 662
解讀: 第一步：字典解釋與例子
漢字「固」的含義是堅實不動或堅決。在日常用法中，它常與「堅固」、「固執」、「固然」等詞組合使用。例如，「堅固的城牆」代表非常堅實和強固的城牆；「固執的態度」則是指非常堅持自己觀點的態度。
第二步：繪圖提示詞
描述一座堅固、雄偉的古代城牆，城牆以石塊砌成，顯得非常牢固。在城牆前方有一個小孩，正用手觸摸城牆，表示對其堅固性的好奇和探究。周圍環境是蔚藍的天空和一些綠色的樹木，整個場景傳遞出堅固和安全的感覺，符合兒童教育插圖的風格，不含任何暴力、恐怖元素。
第三步：繪圖
讓我為「固」這個漢字創建一幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一座堅固、雄偉的古代城牆，其堅實的石塊結構象徵著「固」字的含義——堅固不動和堅定。圖中的小孩代表好奇心和探究精神，他正在觸摸城牆，這象徵著對堅固事物的認識和探索。蔚藍的天空和綠色的樹木則營造出一個和平與安全的環境，符合兒童教育的需求。整體而言，這幅插圖以生動、教育性的方式展現了「固」這個漢字的含義，適合用於兒童字典。
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序號: 663
解讀: 第一步：漢字“圃”的含義解釋和舉例
“圃”是一個漢字，與園藝和種植有關。在中文裡，它通常指的是種植蔬菜、花卉或其他植物的專用地。它可以單獨使用，也可以組成詞語，如“菜圃”（菜園）、“花圃”（花園）。這個字體現了一種和諧、生態的意境，適合用來描述一個充滿生命力和自然美的地方。
第二步：繪圖提示詞
提示詞：一個歡快和生機勃勃的場景，展示一個充滿各種蔬菜和花卉的園地。畫面中心是一個小孩子正在快樂地照顧植物，周圍有色彩豐富的蔬菜如紅蘿蔔、番茄和綠色的植物。背景是蔚藍的天空和綠色的草地，整體氛圍活潑，符合兒童教學用圖書的風格。
第三步：繪圖
第四步：圖像的解釋
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這幅插圖生動地呈現了“圃”字的含義，即一個專門種植植物的地方。圖中的小孩代表著學習和成長，正如植物在園地裡成長一樣。他/她正在照顧各式各樣的蔬菜和花卉，這體現了“圃”的概念，也即是一個種植和培育植物的環境。蔬菜和花卉的豐富色彩增加了視覺吸引力，使畫面更加生動和吸引小朋友的注意。藍天和綠草的背景則強調了自然和生態的元素，與“圃”字的意境相符合。整體而言，這幅插圖以其生動、活潑的風格，非常適合作為學生字典中的插圖。
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序號: 664
解讀: ***
這幅插圖展示了一個孩子正在嘗試一口吞下一個巨大的包子，以形象地表達「圇」字在「囫圇吞下」中的意義。孩子的臉上帶著急迫的表情，透露出他可能正在趕時間。整幅畫面色彩鮮明，風格卡通，適合兒童的視覺風格。這樣的插圖能幫助孩子們更加直觀地理解「圇」字的含義，特別是在學習詞語「囫圇吞下」時。注意到，插圖中沒有出現任何漢字或可能被誤解為漢字的元素，保證了圖片的適用性和安全性。
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序號: 665
解讀: 第一步：含義解釋和舉例
漢字“圈”表示一種封閉的線條所形成的空間，常常用來指一個圓形或接近圓形的區域。例如，我們可以用“圈”來描述一個圓形的運動場、一個圍起來的區域，或是用筆畫出的圓。
第二步：繪圖提示詞
描述一個快樂的小孩正在草地上用彩色粉筆畫一個大圓圈。小孩穿著色彩鮮豔的衣服，臉上帶著開心的微笑。周圍是綠色的草地和幾朵彩色的花朵，以及一個藍色的天空，象徵著愉快和自由的氣氛。整幅畫面風格類似於兒童教科書中的插圖，充滿卡通和活潑的元素，並且避免畫出任何可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
讓我們用DALL-E來創建這幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個快樂的小孩正在用彩色粉筆在草地上畫一個大圓圈。透過小孩臉上的開心微笑和明亮的服裝，我們能感受到一種愉悅和自由的氣氛。周圍綠色的草地和彩色的花朵增加了畫面的活潑和色彩豐富性。這幅畫風格類似於兒童教科書中的插圖，充滿了卡通元素和生動活潑的風格。這幅圖完美地體現了漢字“圈”的概念，即一個封閉的線條所形成的空間，同時避免了任何可能被誤解為漢字的元素，符合學生字典的插圖要求。
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序號: 666
解讀: ***
這幅插圖展示了一面鮮艷的國旗在中心高高飄揚，象徵著國家。國旗周圍是不同膚色和服裝的人群，他們手中各持一個小地球，代表著不同的文化和和平共處的理念。背景中有一個簡化的地圖輪廓，象徵著國家的領土範圍。整體風格溫馨友好，非常適合用於兒童教育字典中，幫助學童理解「國」字的含義，同時也避免了使用任何可能與漢字混淆的元素。這幅插圖不僅傳達了國家的基本概念，也強調了多元文化和和平的重要性。
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序號: 667
解讀: 第一步：解釋與舉例
漢字“圍”在中文裡表示包圍、圍繞之意。例如，在一個圓形的桌子周圍坐滿了人，可以說是“圍桌而坐”。
第二步：繪圖提示詞
為了展現“圍”的含義，我們可以描繪一群卡通風格的孩子們在圓形的桌子周圍歡快地坐著。桌上可以放一些書籍和玩具，以展現一種溫馨和友好的氛圍。孩子們的表情應該是快樂和互動的，彼此之間可以有一些簡單的動作，比如交談或者互相傳遞物品，以強調圍繞的概念。背景應該是簡單明亮的，以便於突出主要主題。
第三步：繪圖
讓我們根據這些提示詞來創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一群卡通風格的孩子們快樂地圍坐在一個圓形的桌子周圍。桌上擺放著書籍和玩具，營造出一個溫馨友好的氛圍。孩子們彼此交流，臉上洋溢著快樂的笑容，一些孩子正在交談或互相傳遞物品，這強調了“圍”的概念——即圍繞、包圍之意。整體畫面色彩明亮，背景簡單，使主題更加鮮明，非常適合用於兒童教育資料中。透過這樣的插圖，學生可以直觀地理解並記住“圍”的含義。
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序號: 668
解讀: 第一步：解釋與舉例
“園”這個字在中文裡的意思主要指的是一種由圍牆或籬笆圍住的地方，通常用於種植植物，如花草、樹木等，也可以是一個休閒娛樂的地方，如公園、動物園。例如：“學校後面有一個美麗的花園。”
第二步：繪圖提示詞
為了表達“園”的含義，我們可以創建一幅描繪孩子們在一個充滿花草樹木的公園裡玩耍的圖片。畫面中有色彩繽紛的花朵、茂盛的綠樹，以及一條小徑通向一個小池塘。幾個孩子正在草地上追逐嬉戲，或坐在長椅上閱讀。天空是晴朗的藍色，整個畫面傳達出愉快和諧的氣氛。
第三步：繪圖
現在，我將基於這個描述創建圖片。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了一個充滿活力和色彩的兒童公園場景，透過孩子們在公園裡的快樂玩耍來直觀地表現出漢字“園”的含義。圖中的樹木茂盛、花朵繽紛，小路通向一個小池塘，這些元素共同構成了一個典型的公園或花園環境。孩子們在草地上追逐嬉戲，或坐在長椅上閱讀，展示了公園作為休閒和娛樂場所的特點。整幅畫面的風格符合兒童教科書的特點，既生動又吸引人，完全適合作為《國語小字典》中“園”字的插圖。
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序號: 669
解讀: 第一步：解釋和舉例
漢字“圓”在中文中表示形狀完全對稱，沒有角的形狀。它常用來描述物體如球、硬幣等的形狀。例如，“月亮是圓的”或“桌子上的餅乾是圓形的”。
第二步：繪圖提示詞
為了表達“圓”的含義，我們可以繪製一幅兒童友好的圖片，展示一個可愛的動物角色（例如一隻兔子）正坐在一張圓形桌子旁，桌子上擺放著一些圓形物品，比如一個圓形蛋糕和幾個圓形硬幣。背景可以是一個溫馨的家庭環境，以增加圖片的親切感。整幅畫應該避免使用暴力、恐怖元素，並且不包含任何文字或漢字形狀的元素，以保持圖片的教育性和兒童友好性。
第三步：繪圖
現在，我將根據這些提示詞創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一隻可愛的兔子坐在圓形桌子旁。桌子上有各種圓形物品，如一個圓形蛋糕和一些圓形硬幣。這幅畫的背景是一個溫馨的家庭環境，色彩溫暖，非常適合兒童觀看。圖中的所有物品都強調了“圓”這個概念，通過兔子和圓形物品的互動，孩子們可以直觀地理解到“圓”的含義。整體畫風親切、活潑，符合中小學生的審美喜好，並且沒有任何暴力、恐怖元素或文字，適合用於《國語小字典》中“圓”字的插圖。
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序號: 670
解讀: 第一步：解釋與例句
漢字“圖”在中文裡指的是描繪、繪製的圖形或圖案。它也可以指代計劃、方案。在日常使用中，這個字常見於“地圖”、“圖書”等詞彙中。例如：“他正在看一本有關動物的圖書。”這句話中的“圖書”意味著包含圖片和文字的書籍。
第二步：繪圖提示詞
描繪一個充滿活力的圖書室場景，其中一個孩子正坐在一張桌子旁專注地翻閱一本大型插圖書籍。這本書籍的封面上有色彩鮮豔的動物圖案。桌子上散落著幾本不同類型的書，如科學、歷史、文學等。背景中可以看到書架上滿滿的書籍，給人一種溫馨和知識豐富的氛圍。整個畫面應該是兒童友好的卡通風格，色彩鮮明且吸引人。
第三步：繪圖
讓我們為“圖”這個字創建一幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個兒童圖書室的場景。中間的孩子正坐在桌子旁，專注地閱讀一本有著鮮豔動物圖案封面的大型插圖書。桌子上散落著各種不同主題的書籍，如科學、歷史和文學，這反映出“圖”字在圖書中的應用和重要性。背景中的書架上滿滿的書籍則營造出一種學習和知識的氛圍。整個畫面以兒童友好的卡通風格呈現，色彩鮮明且引人入勝，旨在激發孩子們對閱讀和學習的興趣。這樣的插圖能幫助孩子們理解“圖”字在日常生活中的應用，同時提供一個視覺上吸引人的學習資源。
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序號: 671
解讀: 好的，我将為漢字“團”繪制插圖。
第一步：解釋與例子
“團”這個字的含義是指由多個部分或個體組成的整體，常常用來形容結合在一起的人或事物。例如，“一團火”表示一堆聚集在一起的火焰，“團結”則指人們聚在一起共同努力。
第二步：繪圖提示詞
我們可以創建一個插圖，展示一群兒童手拉手圍成一個圓圈，表現出團結和和諧的氣氛。背景可以是一個公園或草地，強調友誼和合作的氛圍。孩子們的臉上帶著快樂的表情，穿著五顏六色的衣服，這樣的設計既符合“團”的含義，又充滿活力和色彩，適合兒童教育用途。
第三步：繪圖
現在我將根據這些提示創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了一群快樂的兒童手拉手圍成一個圓圈，在公園或草地上慶祝團結和和諧。孩子們笑臉迎人，穿著五彩繽紛的衣服，創造出一個活潑生動的氛圍。這樣的插圖不僅適合兒童教育用途，還生動地表達了漢字“團”的含義——即多個個體組成的和諧整體。通過這樣的視覺表達，孩子們可以更直觀地理解“團”的概念和精神。
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序號: 672
解讀: 第一步：字典解釋與舉例
漢字“土”在中文中代表泥土、地面。它是許多與自然、地理相關詞彙的基本組成部分，如“土地”（意指地面或一片地區）、“土壤”（指地面的上層，富含礦物質和有機物，適合植物生長）。
第二步：繪圖提示詞
為漢字“土”創建一幅插圖，描繪一個兒童卡通風格的場景，展示一塊肥沃的土地，上面有各種植物生長，如小樹苗和花朵。土地呈現深棕色，質地鬆軟，顯示其富含養分的特性。背景可加入幾塊未耕種的土地，以及一些農具，如鏟子和耙子，來強調土地的耕作用途。整個場景應該是色彩豐富且生動的，給人一種自然肥沃的感覺，適合兒童理解和學習。
第三步：繪圖
現在，我將根據這個提示創建一幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一塊肥沃的土地，上面生長著各種植物，如小樹苗和花朵，突顯出漢字“土”的含義。土地的深棕色和鬆軟質地象徵著富含養分，適合植物生長的自然環境。背景中的未耕種土地和農具如鏟子和耙子，強調了土地在農業中的重要用途。整體設計以兒童卡通風格呈現，色彩豐富且生動，使這幅插圖不僅適合兒童學習“土”字，也讓他們對自然界的肥沃土地有更直觀的理解。
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序號: 673
解讀: 第一步：解釋和舉例
漢字“在”在中文裡表示存在於某個地點或狀態。例如：“我在家。”（我位於家中）或“在這個問題上，我們持不同意見。”（關於這個問題，我們有不同的看法）。
第二步：繪圖提示詞
想象一個孩子快樂地站在他的家門口，背景是一座充滿活力的卡通風格的房子。孩子穿著彩色衣服，臉上露出開心的笑容，表示“在家”的感覺。房子的設計要溫馨可愛，周圍可以有花草樹木，展現一種和諧、安定的氛圍。整幅畫面充滿色彩，透出一種溫暖和安心的感覺，適合兒童理解“在”字的含義。
第三步：繪圖
現在，我將根據這個提示詞為“在”這個字繪製插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個快樂的孩子站在他溫暖而充滿活力的家門口。孩子穿著色彩繽紛的衣服，臉上洋溢著開心的笑容，這象徵著他“在家”的感覺。背景中的房子設計得溫馨可愛，周圍環繞著花草樹木，創造出和諧與安定的環境。整個畫面色彩鮮明，傳達出溫暖和安全感。這幅插圖適合幫助兒童理解漢字“在”的意義，即存在於某個地點或狀態，如此例中的“在家”。
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序號: 674
解讀: 第一步：解釋和舉例
“圭”這個字在古代指的是一種禮儀用的玉器，通常呈長方形，上窄下寬。它也常用來比喻規範、標準。例如，“圭臬”指的是標準或規範。
第二步：繪圖提示詞
描繪一位身穿古代服飾的孩子，手持一塊形狀上窄下寬的玉圭，玉圭表面光滑閃亮，呈現出優雅的綠色。背景中可以有幾朵簡單的雲彩和幾棵小樹，以營造一種古風的氛圍。整個插圖保持卡通風格，色彩鮮明，適合兒童理解和親近。
第三步：繪圖
現在，讓我們用DALL-E創建這張插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一位身著古代服飾的孩子，手持一塊玉圭。玉圭的形狀符合古代的描述，上窄下寬，表面呈現出優雅的綠色，代表著它的貴重和重要性。孩子的表情專注而嚴肅，彷彿在體驗這件古老禮儀用具的重要性。背景中的雲彩和小樹增添了一種平和而古樸的氛圍，使整個場景更加生動。整體插圖以卡通風格呈現，顏色鮮明，適合兒童學習和理解“圭”字的文化和歷史背景。這樣的插圖有助於孩子們更好地把握漢字的意義和與之相關的文化元素。
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序號: 675
解讀: 第一步：字典解釋和舉例
漢字“圮”在《國語小字典》中的意思是指毀壞、坍塌。例如，在句子“道路圮壞，無法通行”中，“圮壞”指的是道路受損到無法使用的狀態。
第二步：繪圖提示詞
為了反映“圮”字的含義，我將設計一幅插圖，展示一條受損的道路，道路上有明顯的裂縫和坑洞，無法供車輛通行。圖片中將出現一輛汽車因道路損壞而停下，周圍環境是郊外的景色，有草地和遠處的樹木。這幅圖片將使用兒童教科書中常見的卡通風格，色彩鮮艷，形象生動，易於孩子理解。
第三步：繪圖
讓我們創建這幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一條受損的道路，道路上有明顯的裂縫和坑洞，這使得一輛汽車無法通行，正好反映了漢字“圮”的含義——毀壞、坍塌。插圖採用了兒童教科書中常見的卡通風格，色彩鮮艷，形象生動，便於孩子理解“圮壞”這個概念。背景中的郊外景色，包括遠處的樹木和草地，增加了插圖的趣味性和視覺吸引力，同時保證插圖適合作為學生字典的插圖使用，無任何血腥、暴力或恐怖元素。此外，插圖中沒有出現任何漢字或可能被誤解為漢字的元素，符合設計要求。
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序號: 676
解讀: 第一步：漢字“地”的含義解釋和舉例
“地”是一個常見的中文漢字，常用於表示地球表面的部分，也指土地、地方。在句子中，它還可以用作副詞的連接詞，如“高高興興地去上學”。這個字在小學教育中非常重要，因為它涉及到自然與地理的基本概念，也是學習語文表達的一部分。
第二步：繪圖提示詞
描述一個活潑可愛的卡通風格的地球，展示藍色的海洋和綠色的陸地，有可愛的表情和手臂。地球旁邊有幾塊肥沃的土地，土地上長著茂盛的植物和一顆大樹，象徵自然和生長。整個畫面充滿生機，顏色鮮明，適合小學生的視覺風格。
第三步：繪圖
正在為您創建這幅插圖...
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個有生命、充滿活力的地球，它的藍色海洋和綠色陸地顯得生動而友好。地球的快樂表情和擺動的手臂使它看起來非常可愛，這有助於吸引小學生的注意力並激發他們對地理和自然的興趣。旁邊的肥沃土地和茂盛的植物、大樹象徵著自然的豐富和生命的成長，這強調了“地”字在自然界中的重要性。整體畫面色彩豐富、活潑，符合小學生的視覺風格和認知需求，同時避免了任何可能被誤解為漢字的元素，使其成為一幅適合用於《國語小字典》的教育性插圖。
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序號: 677
解讀: 第一步：解釋和舉例
漢字“圳”通常指的是小型的水渠或者渠道，主要用於灌溉農田。這個字也常用於一些地名中，如深圳。
第二步：繪圖提示詞
設計一幅插圖，描繪一個農田景觀，其中有一個小型的水渠穿過綠色的稻田。在稻田中可以看到一些農民正在耕作。背景是藍天和遠處的山丘，傳達一種寧靜和勤勞的農村生活氛圍。整體風格應該符合兒童的審美，色彩鮮明，線條簡潔，並帶有卡通片風格。
第三步：繪圖
現在我將根據這個提示詞進行繪圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個典型的農村景觀，中心是一條小型的水渠穿越著綠色的稻田。在田間，可以看到農民正在辛勤工作，這象徵著勤奮和農村生活的寧靜。背景中的藍天和遠處的山丘增添了一種寧靜而和諧的感覺。整幅畫面風格適合兒童，色彩鮮明、線條簡潔，並且具有卡通風格。這樣的插圖有助於學童更好地理解“圳”字在實際生活中的應用，尤其是在農業灌溉方面的意義。
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序號: 678
解讀: 好的，我將為漢字“圾”製作插圖。
第一步：字典中這個字的含義解釋和舉例
“圾”是一個與垃圾、廢棄物相關的漢字。它通常用於形容不再有用或者需要丟棄的物品。例如，在詞語“垃圾”中，它用來指代被丟棄的廢物或雜物。
第二步：繪圖提示詞
設想一個充滿活力和對孩子們友好的場景：一個穿著色彩鮮豔的服裝的小孩子正在把紙張、破布和塑料瓶放入一個標有“回收”標誌的垃圾桶中。背景是一個乾淨、整齊的公園，有綠色的草地和幾棵樹。整個場景應該傳達出環保和清潔的重要性，並且畫面風格類似於兒童教科書中的插圖，色彩鮮明，線條簡潔。
第三步：繪圖
現在我將基於這個描述創建插圖。
第四步：圖像的解釋
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這幅插圖描繪了一個小孩子在公園裡將廢棄物，如紙張、破布和塑料瓶，放入回收桶中的場景。孩子穿著鮮豔的衣服，背景是一個乾淨整潔的公園，有綠色的草地和幾棵樹。這幅圖片旨在向兒童傳達環保和清潔的重要性，與漢字“圾”所表達的垃圾和廢棄物的概念相關聯。風格簡潔，色彩鮮艷，非常適合用於兒童學習字典。通過這幅插圖，孩子們可以理解“圾”字在日常生活中的應用，同時學習到環保回收的重要性。
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序號: 679
解讀: ***
這幅插圖展示了一個快樂的小孩站在有標誌牌的地方。標誌牌上有指向不同方向的符號，代表“學校”、“家”和“公園”，象徵著不同的地址。背景是一個簡化的城市景象，有幾棟建築和樹木，天空中有彩虹和陽光，營造出一個溫馨和活潑的氛圍。這樣的插圖可以幫助學生理解“址”字表示的是一個地點或所在處，並且這個地點可以是學校、家或公園等不同的地方。插圖的風格和色彩符合中小學生的審美，非常適合放在學生字典中。
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序號: 680
解讀: ***
這幅插圖展現了「均」字的核心概念。我們看到兩個孩子站在天平的兩端，天平處於完美的平衡狀態。這象徵著平等和均衡。孩子們穿著相同的服裝，他們快樂的表情和友好的氣氛強調了平等和均等的主題。整個場景在淺色背景中呈現，使得主題更加突出。這幅圖的卡通風格非常適合用作中小學生學習漢字「均」時的參考資料，同時這樣的插圖也有助於學生更直觀地理解漢字的含義。
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序號: 681
解讀: 好的，讓我為漢字“坊”創建插圖。
第一步：字典中的含義解釋和舉例
“坊”在中文裡有幾個含義，最常見的是指古代城市中的街區或社區。它也可以指一個地方或場所。例如：“書坊”（書店），“花坊”（花店）。
第二步：繪圖提示詞
插圖將展示一個古代中國的街區場景，有幾棟具有傳統建築風格的房屋和繁忙的街道。街上有各種小商店和攤位，如賣花的、賣書的。人物服裝和建築風格體現古代中國特色，整體氛圍熱鬧且色彩豐富，適合兒童觀看的卡通風格。注意不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
讓我現在開始繪製。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖描繪了一個充滿活力和色彩的古代中國街區，非常符合漢字“坊”的含義。畫面中展示了繁忙的小商店和攤位，包括一家花店和一家書店，這反映了“坊”在古代常用於指稱城市中的街區或社區。傳統的中國建築和人物服裝增添了歷史氛圍，同時也讓畫面更加親切和適合兒童。整個場景生動地呈現了“坊”在古代中國社會生活中的角色和意義，適合用於《國語小字典》中對這個字的解釋。
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序號: 682
解讀: 第一步：解釋和舉例
漢字“坎”在中文裡有多重意義。首先，它是八卦之一，象徵水。此外，它還有險阻、坑坑窪窪的地面之意。例如，在成語“坎坷”中，就表達了充滿艱難險阻的意思。
第二步：繪圖提示詞
為了描繪“坎”字的意義，我們可以創造一幅插圖，顯示一個小男孩在一條蜿蜒、多坑窪的道路上冒險。這條道路上充滿了小水坑和不同大小的石頭，周圍是茂盛的植物和小溪。小男孩穿著遠足服裝，表情堅定，手中拿著一張地圖，展現出克服困難的勇氣和決心。這幅畫的背景可以是山丘和天空，以增加一種探險的氛圍。
第三步：繪圖
正在生成圖片中...
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個小男孩在一條曲折、坑坑窪窪的小徑上冒險，充滿了小水坑和石頭。小男孩穿著遠足服裝，手裡拿著地圖，表情堅定，象徵著勇氣和決心去克服困難。這條道路代表著“坎”字的險阻意義，而周圍的小溪和植被則寓意著水的元素，與“坎”作為八卦之一的象徵相呼應。整個場景在山丘和天空的背景下，營造出一種探險和挑戰的氛圍。這幅圖像以兒童友好的卡通風格呈現，色彩鮮明，生動活潑，非常適合用於小學生的學習字典。
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序號: 683
解讀: 第一步：解釋和舉例
漢字“壞”在中文裡意味著壞、破壞。例如，“這個玩具壞了”指的是這個玩具已經損壞或不再能正常使用。
第二步：繪圖提示詞
一個卡通風格的小孩子正看著一個破碎的玩具車，他的表情顯得有些失望和困惑。玩具車的顏色是鮮豔的紅色和藍色，但它的一個輪子掉落了，顯示出明顯的損壞。背景是孩子的房間，裡面有彩色的牆壁和一些散落的玩具。畫面中不包含任何文字或漢字元素，並且適合孩童理解和視覺。
第三步：繪圖
讓我們開始繪圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個小孩子正看著一個破碎的玩具車，他的表情顯得有些失望和困惑。這個畫面直觀地傳達了“壞”字的意思，即物體的損壞或不再能正常使用。玩具車的鮮豔顏色和孩子房間的背景增加了插圖的吸引力，同時保持了適合兒童的視覺風格。通過這個插圖，孩子們可以更容易理解“壞”這個字的含義，同時也符合他們的視覺和認知水平。
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序號: 684
解讀: 好的，我将為漢字“坐”設計一個插圖。
第一步：含義解釋和舉例
“坐”這個字的基本含義是指坐下，也就是人在椅子、地面或其他物體上的一種姿勢。例如，“請坐”是邀請別人坐下的常用語。
第二步：繪圖提示詞
描繪一個快樂的小孩坐在彩色的小椅子上，背景是學校的教室，周圍有幾本書和一個蘋果放在桌子上。小孩穿著校服，微笑著，看起來很專注地聽著課。整個場景應該充滿活潑、明亮的顏色，以吸引小學生的注意。
第三步：繪圖
現在我將使用這個提示詞來創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個快樂的小孩坐在彩色的小椅子上。孩子穿著校服，臉上帶著微笑，看上去非常專注，就像是在聽課。周圍環境是一個典型的學校教室，桌子上放著幾本書和一個蘋果，增添了學習的氛圍。整體畫面明亮、色彩豐富，充滿生氣，非常適合用作小學生字典中的插圖。這幅插圖旨在引起學童對“坐”字的興趣，同時提供一個視覺上愉悅且教育性的例子。
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序號: 685
解讀: 第一步：含義解釋和舉例
漢字“坑”的基本意思是指地面上的凹陷處，可以自然形成，也可以人工挖掘。例如，“在路上挖了一個坑”或“小心那個坑”。
第二步：繪圖提示詞
描述一個卡通風格的小孩在郊外的草地上，發現一個自然形成的坑。這個坑周圍長有綠色的草，坑裡有一些小石頭和泥土。天空是晴朗的，小孩的表情帶有好奇和探險的神情，他正指著那個坑。圖片風格符合中小學生教科書中的兒童插圖風格，生動、色彩鮮豔，不含任何血腥、暴力或恐怖元素。注意不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
讓我們創建這幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個卡通風格的小孩在郊外草地上發現一個坑的場景。小孩對這個自然形成的坑顯得好奇，並伸手指向它。坑周圍長滿了綠色的草，坑內有些小石頭和泥土，整體環境顯得和諧而自然。天空晴朗，表現出一個愉快的戶外探險氛圍。這幅圖片的風格生動活潑，色彩鮮豔，符合中小學生喜愛的卡通形式，並且完全適合作為教育用途的插圖。通過這幅插圖，學生可以直觀地理解“坑”字的含義，即自然或人工挖掘的地面凹陷處。
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序號: 686
解讀: 第一步：字典中“坡”的含義解釋和舉例
“坡”是一個常見的中文單字，意指斜坡或斜面。在自然地理中，它指的是地面傾斜的部分，常見於山坡或河坡。例如，“山坡上長滿了綠色的樹木”或“河坡旁有一條小路”。
第二步：繪圖提示詞
描繪一個風景圖，中間有一座覆蓋著綠色樹木的山坡，山坡上有幾條蜿蜒的小路。背景中可以有藍天和幾朵白雲，以及遠處的小河。風格應該是兒童友好的卡通風格，色彩鮮艷，線條簡潔。注意不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
讓我們使用DALL-E來創建這幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅圖像展示了一座充滿綠色樹木的山坡，具有明顯的斜坡特徵，符合漢字“坡”的含義。山坡上蜿蜒的小路增加了地形的豐富性，同時也暗示了山坡可行走和探索的特性。遠處的小河和背景中的藍天與白雲則為整幅畫面增添了寧靜和和諧的氛圍。整體風格簡潔、色彩鮮艷，適合孩子們理解和喜愛，且完全沒有使用任何可能被誤解為漢字的元素，遵守了創作指南。這幅插圖能幫助孩子們直觀地理解和記憶“坡”字的意義。
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序號: 687
解讀: 好的，我將為漢字“坤”繪製插圖。
第一步：字典中“坤”的含義解釋和舉例
“坤”在中文裡是一個多層次的詞語，主要含義包括：
《易經》八卦之一，代表地、母性、柔順等概念。
泛指地面、大地。
例如：“坤袋”意指地上的袋子，象徵包容或容納之意。
第二步：繪圖提示詞
描繪一個溫柔的母親形象，手中抱著孩子，在一片廣闊而肥沃的綠色大地上。母親的形象親切而和藹，背景是藍天白雲下的廣袤平原，象徵《易經》中坤卦的母性、柔順和大地之意。風格為適合兒童的卡通風格，色彩鮮明，線條流暢，不含任何暴力或恐怖元素。
第三步：繪圖
正在為您創建插圖...
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了一位溫柔的母親抱著孩子站在廣闊肥沃的綠色大地上。母親的形象親切而和藹，象徵著母性和柔順的品質，這與“坤”字在《易經》中的含義相呼應。背景中的藍天白雲和廣袤的平原象徵著大地，進一步強調了“坤”作為大地的象徵意義。整體風格適合兒童，色彩鮮艷，線條流暢，符合學生字典中插圖的要求。這樣的插圖能幫助學童理解並記憶“坤”字的文化和象徵意義。
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序號: 688
解讀: 第一步：解釋和舉例
漢字“坦”表示平坦、寬廣、率直的意思。它常用於形容地面平坦，比如“坦途”（平坦的道路），也可以用來形容心胸寬大或性格直率，例如“坦誠”（誠懇、直率）。
第二步：繪圖提示詞
創建一幅插圖，展示一個孩子在一條寬闊而平坦的道路上快樂地騎腳踏車。道路兩旁是綠草和花朵，天空中有燦爛的太陽，象徵著“坦途”的意境。孩子的臉上帶著燦爛的笑容，表示心胸寬大和性格直率的“坦誠”特質。整體圖像應該色彩鮮艷，充滿歡樂和活力，符合7至14歲中小學生的喜好，並避免在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
現在我將根據這個描述，使用DALL-E來創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個孩子在寬闊平坦的道路上騎著腳踏車的場景。孩子的臉上洋溢著燦爛的笑容，寓意著心胸寬大和性格直率，這正是漢字“坦”的精神。道路的平坦和寬闊象徵著無障礙和順利，與“坦途”這一概念相呼應。周圍的綠草和花朵增添了圖片的生氣和色彩，使其更加適合孩子們的視覺喜好。整體而言，這幅插圖生動地傳達了“坦”的含義，同時適合作為兒童學習材料使用。
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序號: 689
解讀: 好的，讓我為您提供關於漢字“坪”的解釋，並為它繪製一幅插圖。
第一步：漢字“坪”的含義解釋和舉例
“坪”是一個量詞，用來表示面積的大小，特別是在台灣和日本常用來量度房地產的面積。一坪大約等於3.3平方米或35.5平方英尺。例如：“這間公寓大約有20坪。”
第二步：繪圖提示詞
一幅色彩豐富、具有卡通風格的插圖，描繪一個正在使用捲尺測量地闆面積的小孩。背景是一個帶有家具的溫馨家庭客廳，展示不同家具所占用的空間。整個場景應該是快樂和活潑的，適合小學生的理解和興趣。注意，圖片中不應直接出現任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
讓我現在為您創建這幅插圖。
第四步：圖像的解釋
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這幅插圖展示了一位活潑的小孩正在使用捲尺測量客廳的地闆面積。圖中的客廳溫馨舒適，佈置了各式家具，如沙發、茶幾和書架，這些家具佔據了一定的空間。這幅圖片以生動的方式展示了“坪”這個漢字所代表的面積概念，並以兒童友好的方式呈現，非常適合作為小學生字典中的插圖。通過描繪一個小孩在家中測量空間，插圖清晰地傳達了“坪”用于表示面積大小的意義。
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序號: 690
解讀: 第一步：解釋和舉例
漢字“坷”通常指土地不平，形容地面凹凸不平的狀態。例如，在形容一條道路時，可以說“這條道路很坷，行走時要小心。”
第二步：繪圖提示詞
為了繪製符合漢字“坷”的插圖，可以想象一條曲折、凹凸不平的道路，路邊是綠色的草地和一些小花。可以在道路上畫一個小孩小心翼翼地行走，以顯示道路的不平。整個畫面應該充滿生氣，並用鮮明的色彩，符合中小學生喜愛的卡通風格。特別注意不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
讓我們使用DALL-E創建這個插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個小孩小心翼翼地在一條曲折、凹凸不平的道路上行走。道路上的起伏和坑窪正好表達了“坷”的含義，即不平的路面。周圍繽紛的小花和綠色的草地為畫面增添了生氣和色彩。整體風格活潑，色彩鮮明，非常適合作為兒童字典中的插圖。通過這幅圖，孩子們可以直觀地理解“坷”字的意義，並聯想到實際生活中的不平路面。
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序號: 691
解讀: 第一步：解釋含義和舉例
“坼”這個字的基本含義是指土地裂開，也比喻事物分裂、破裂。例如，在描述地震造成的地面裂縫時，可以使用“坼”這個字。
第二步：寫出繪圖提示詞
描述一片綠色的草地，在中間有一條明顯的裂縫，裂縫周圍有小石頭和泥土顆粒散落。天空是蔚藍色，有幾朵白雲，旁邊有一棵樹，樹葉茂盛，為畫面增添生機。整體風格符合兒童插畫，色彩鮮明，具有卡通風格，適合7至14歲的中小學生。
第三步：繪圖
讓我們根據這個提示詞為“坼”這個字創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一片綠油油的草地，其中央有一條明顯的裂縫，象徵著“坼”字的基本含義——土地裂開。周圍散落著小石頭和泥土顆粒，增加了場景的真實感。背景中蔚藍的天空和幾朵飄渺的白雲，以及旁邊茂盛的樹木，都為畫面增添了生機和活力。整個插圖採用了適合兒童的卡通風格，色彩鮮明，生動地表達了“坼”字的意境，適合用於學生字典中。通過這幅插圖，學生可以直觀地理解“坼”字的含義和用法。
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序號: 692
解讀: 第一步：解釋“垂”字的含義和用法
漢字“垂”通常指向下垂或懸掛的狀態。它可以用來描述物體因重力作用而自然下垂，例如樹枝、衣物等。在句子中，“垂”常用於形容掛下來的東西，如“垂柳”（向下垂的柳樹枝條）或“垂簾聽政”（皇後或太後在簾後聽政，指女性幹預政事）。
第二步：繪圖提示詞
為了表現“垂”字的含義，我們可以創建一幅插圖，描繪一條美麗的垂柳，樹枝柔軟地垂向河邊。在畫面中，樹枝輕輕搖曳，末端幾乎觸及水面，展現出自然而優雅的下垂姿態。背景可為一個寧靜的湖邊或小河景觀，增加畫面的和諧感。這幅圖將以卡通風格呈現，色彩明亮，適合兒童觀看。
提示詞：一條垂柳輕柔垂向河邊，其樹枝柔軟，末端幾乎觸及水面，在寧靜的湖邊背景中。整個場景以卡通風格呈現，色彩鮮明。
第三步：繪圖
讓我們使用這個提示詞來為“垂”字創建一幅插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一棵垂柳，其柔軟的枝條垂向河面，近乎觸及水面。柳樹的形態優雅，完美詮釋了“垂”字的含義——自然下垂。背景中的湖邊或河畔景色寧靜而和諧，增加了畫面的美感。整體以卡通風格呈現，色彩鮮艷，符合兒童觀看的要求。這幅插圖適合用於《國語小字典》，幫助孩子們更好地理解和記憶“垂”字的含義。
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序號: 693
解讀: 第一步：解釋和舉例
“垃”是中文漢字之一，讀音為lā。在現代漢語中，“垃圾”是其最常見的用法，指的是丟棄的廢物或無用的東西。例如：“這些垃圾需要被清理掉。”
第二步：繪圖提示詞
插圖描繪一個兒童卡通角色正用掃帚和鏟子清理散落在地上的廢紙、蘋果核和破爆氣球。背景是一個明亮、乾淨的公園，有滑梯和搖搖馬。角色穿著簡單的衣服，臉上帶著微笑，表現出愉快的清潔工作態度。在他旁邊是一個半滿的垃圾桶，桶上有一張繽紛的貼紙，上面畫有花和蝴蝶。注意不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
現在我將根據這些提示詞進行繪圖。
第四步：圖像解釋
這幅插圖展示了一個卡通兒童角色正在公園裡清理垃圾，如廢紙、蘋果核和破氣球。孩子手持掃帚和鏟子，面帶微笑，表現出清潔垃圾的積極態度。背景是一個明亮且乾淨的公園，配有滑梯和搖搖馬，增添了一種愉快和安全的環境感。旁邊的垃圾桶上裝飾著色彩豐富的花朵和蝴蝶貼紙，這增添了一種環保和愛護地球的寓意。
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這幅插圖旨在向兒童傳達“垃圾”概念的重要性，同時鼓勵他們積極參與環境清潔，培養負責任和環保的態度。圖中兒童角色的積極形象有助於孩子們理解和模仿這種正面行為。整體而言，這幅插圖適合用於教育和啟發兒童，使他們了解日常生活中“垃”字的實際應用。
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序號: 694
解讀: 好的，我們來為漢字“型”製作插圖。
第一步：含義解釋和舉例
漢字“型”通常指的是物體的形狀、樣式或模式。它也可以指一個模範或標準。在句子中的使用例子可以是“這個瓶子有一個獨特的型”。
第二步：繪圖提示詞
為了表達“型”的含義，我們可以繪製一個卡通風格的工場場景，展示不同形狀和大小的模具，這些模具正被用來製造形狀各異的物品。場景中可以包括一個工人正在操作這些模具，以及一些已經成型的產品，如瓶子、盒子等。這樣的圖片既能展示“型”的字面意思，也能暗示其在製造過程中的重要性。注意避免圖片中出現任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
現在我將根據這個提示詞使用DALL-E為“型”這個漢字製作插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個色彩鮮豔、充滿活力的卡通風格工場場景。圖中，我們可以看到一位工人正在操作各種形狀和大小的模具，這些模具正被用來製造不同形狀的物品，如瓶子和盒子。這個場景生動地傳達了“型”字的含義，即物體的形狀、樣式或模式。透過描繪製造過程中的模具和成品，這幅插圖讓學童能直觀地理解“型”的概念，同時也強調了它在製造和設計領域中的重要性。整體而言，這幅插圖既適合兒童學習，又能吸引他們的注意力，是《國語小字典》中的理想插圖。
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序號: 695
解讀: 第一步：解釋和舉例
漢字“垠”指的是河流的岸邊，也用來形容界限或邊界。在古代文學中，常用來描寫河岸的景色或比喻界限。例如：“江水東流，至此為垠。”
第二步：繪圖提示詞
提示詞：一幅色彩鮮明的卡通風格插圖，展示一條蜿蜒的藍色河流，河流旁邊是綠色的岸邊。在岸邊有一些可愛的小動物，例如兔子和鳥兒，它們在河岸邊玩耍，展現一種和諧自然的氛圍。背景中有藍天和白雲，增添一份明媚的氛圍。整體畫面充滿活力和生機，適合中小學生的年齡層。
第三步：繪圖
正在生成插圖...
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展現了“垠”字的含義，通過生動活潑的卡通風格描繪出一條蜿蜒的藍色河流及其綠色河岸。插圖中的小動物，如兔子和鳥兒，在河岸邊自由地玩耍，這象徵著自然與和諧的氛圍。背景中的藍天和白雲增加了整體畫面的明媚和活力。這樣的設計旨在向學生們直觀展示“垠”字所表達的界限和邊緣的概念，同時也體現了一種親近自然的美好情懷。整體畫風適合中小學生，既美觀又具有教育意義。
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序號: 696
解讀: 第一步：含義解釋和舉例
“垢”這個字在中文裡指的是附著在物體表面的髒污或污垢。例如，“洗去衣服上的垢”表示清洗衣物上的污漬。
第二步：繪圖提示詞
插圖將展示一個可愛的小孩正在用肥皂和水清洗自己的雙手，手上有明顯的泥巴或污垢。背景是簡單的洗手間環境，如水槽和鏡子。畫面中應該顯示泡沫和水花，強調清潔的過程。整個畫面應該簡潔、色彩鮮艷，並帶有卡通片風格，適合兒童觀看。
第三步：繪圖
讓我們通過DALL-E創建這個插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個可愛的小孩正在用肥皂和水清洗手上的污垢。你可以看到孩子的雙手上有明顯的泥巴或污垢，這強調了“垢”字的含義，即物體表面的髒污。背景中簡單的洗手間環境，包括水槽和鏡子，以及泡沫和水花，都在突出清潔過程。整個畫面以簡潔、色彩鮮艷的卡通風格呈現，非常適合兒童理解和欣賞。通過這幅插圖，孩子們可以直觀地理解“垢”字的含義，同時也傳達了勤洗手、保持清潔的重要性。
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序號: 697
解讀: ***
這幅插圖展現了一個快樂的孩子在一個美麗的花園中。花園周圍有一座由石頭砌成的矮牆，牆上裝飾著藤蔓和小花，營造出一種和諧溫馨的氛圍。牆角有一隻小鳥在歌唱，天空中散佈著輕盈的雲彩和太陽。這幅圖片既生動地展現了“垣”字作為矮牆的含義，又充滿童趣，適合孩子們觀看和學習。通過這樣的插圖，孩子們可以更容易地理解和記住“垣”字的含義。
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序號: 698
解讀: 好的，讓我們開始為“垮”這個字創建插圖。
第一步：含義解釋和舉例
“垮”（kuǎ）是一個漢字，常用來形容東西坍塌、倒塌，或比喻失敗、衰落。例如，“橋梁垮塌”表示橋梁倒下來了，而“政權垮台”則是指政權的失敗或結束。
第二步：繪圖提示詞
提示詞：一座由木材和繩索制成的簡易橋梁，在中間部分出現了明顯的斷裂和傾斜，橋梁的一部分已經坍塌。背景是一個風景優美的鄉村場景，有河流、樹木和藍天。橋梁的斷裂處有一些木闆和繩索松散地懸挂着，表現出“垮”的狀态。整體畫風應該是簡潔、生動，适合兒童觀看，無暴力或恐怖元素，符合教育性質。
第三步：繪圖
現在我将使用這個提示詞來為“垮”創建插圖。
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一座簡易的木制橋梁，橋梁的中央部分出現了明顯的斷裂和傾斜，象征着“垮”字的含義，即坍塌或倒塌。橋梁的一部分已經坍塌，木闆和繩索松散地懸挂在斷裂處，增強了坍塌的視覺效果。背景是一幅美麗的鄉村風光，包括河流、樹木和藍天，創造了一種平和而自然的氛圍。整體風格簡潔、生動，适合兒童觀看，沒有暴力或恐怖元素，同時具有很好的教育意義，幫助孩子們理解和記憶“垮”這個字的意義。
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序號: 699
解讀: 【第一步：含義解釋和舉例】
“埂”是一個漢字，拼音為gěng，部首為土，共有10筆劃。在漢語中，“埂”主要指田間的小土墩，用來隔開水田或田地，以便灌溉和分界。例如：“這片稻田被幾條狹窄的埂分隔開來。”
【第二步：繪圖提示詞】
創建一幅插圖，描繪一個富有生氣的農村景象，其中包括綠油油的水田和幾條窄窄的土埂。在這個圖中，土埂是明顯的，用來將水田分隔成不同的部分。在田埂上，可以有一些小動物，如青蛙或小鳥，增添生機。風格要符合兒童插畫，顏色鮮艷，富有卡通特色，並且不要在圖片中繪製任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
【第三步：繪圖】
【第四步：圖像解釋】
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這幅插圖展現了一個生機勃勃的農村景色，其中綠油油的水田被稱為“埂”的窄窄土埂分隔開來。這些埂在圖中非常顯眼，它們將水田分成不同的部分，正如“埂”字在漢語中所指的田間小土墩，用於分隔和灌溉田地。在埂上，我們可以看到幾隻小動物，比如青蛙和小鳥，它們為這個場景增添了生命力。整個插圖風格適合兒童，色彩鮮艷，具有卡通特色，非常適合作為《國語小字典》中“埂”字的插圖。
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序號: 700
解讀: 第一步：解釋和舉例
漢字“埃”在中文中的基本含義是指非常細小的塵土。它常用於形容極微小的顆粒，例如在空氣中飄浮的塵埃。在日常用語中，它可以用於形容微不足道或看不見的細小物質。
例句：空氣中飄浮著看不見的塵埃。
第二步：撰寫繪圖提示詞
描繪一個兒童友好的清潔場景，其中一個穿著顏色鮮豔的衣服的小孩正在用一個大塵撢子撣去桌子上的塵埃。桌子上有些微小的塵埃顆粒被撣起，漂浮在空中。背景是一個明亮且整潔的房間，有窗戶和幾盆綠色的植物。風格是活潑的卡通風格，適合中小學生的教科書插圖，並且不包含任何漢字或可能被誤解為漢字的元素。
第三步：繪圖
第四步：圖像解釋
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這幅插圖展示了一個小孩正在用一個大塵撢子清理桌子上的塵埃。在這個場景中，我們可以看到一些被撣起的微小塵埃顆粒，在空中飄浮，這象徵著“埃”字所代表的非常細小的塵土。插圖的背景是一個明亮且整潔的房間，有窗戶和幾盆綠色植物，營造出一個清新舒適的環境。
這幅圖的卡通風格非常適合用於中小學生的教科書。它以直觀生動的方式呈現了“埃”字的含義，讓學生更容易理解和記住這個漢字。此外，圖中沒有使用任何漢字或可能被誤解為漢字的元素，以避免混淆。
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解讀: 嗨，這個漢字在現代中文中通常用於表示打招呼或表達驚訝的感受。作為一個口語化的詞彙，它常在年輕人之間使用，帶有輕鬆和友好的語氣。例如，“嗨，你好！”用於朋友間的打招呼。
解讀: 這幅插圖展示了一位卡通風格的小孩在教室裡微笑著點頭表示同意。你可以看到，小孩坐在桌子前，桌上放著書本和文具。旁邊站著一位微笑的老師，背景中包含黑闆和其他學生，營造出了溫馨的學校氛圍。這幅畫色彩鮮明，風格簡潔，非常適合兒童學習使用，並且沒有任何暴力或恐怖元素。
解讀: 好的，我將為漢字“嗶”進行插圖。
解讀: 第一步：字典解釋與例句
解讀: 第一步：解釋和舉例
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解讀: 這幅插圖展現了一個校園放學時刻的場景。圖中，我們看到多個穿著校服的學生在戶外快樂地玩耍和交談。有些學生正在奔跑，有些則圍成一圈聊天。這樣的場景充分體現了「嘈」字的意義，即喧鬧和繁雜。學生間的互動和快樂的表情傳遞出放學後校園的熱鬧氣氛。
解讀: 嘉字的含義是指美好、優秀，常用來形容人或事物的優異品質。例如：“嘉賓”指的是受到高度尊重和讚賞的客人；“嘉獎”則是對於優秀表現的獎勵。
解讀: 第一步：解釋與舉例
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解讀: 當然可以。首先，讓我們來了解一下漢字“嘔”的含義和用法。
解讀: 第一步：解釋與舉例
解讀: 第一步：字典解釋與例句
解讀: 這幅插圖展示了一個穿著校服的小學生，站在教室門口，臉上流露出疑惑的表情，手裡拿著一張問卷。學生的眼神中充滿了尋找答案的期待。背景是一個典型的小學教室，裝飾著桌椅、黑闆和學生的作品。整體插圖風格活潑、卡通化，非常適合中小學生的閱讀水平和喜好。
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 當然可以。讓我為漢字“嘩”創建一幅插圖。
解讀: 第一步：字典解釋和例子
解讀: 第一步：解釋和舉例
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解讀: 好的，我將為漢字“嘲”創建插圖。
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解讀: 好的，讓我們開始為漢字“嘶”創作插圖。
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 第一步：解釋與舉例
解讀: 第一步：解釋與舉例
解讀: 第一步：含義解釋和舉例
解讀: 第一步：漢字「噓」的含義解釋和舉例
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 好的，讓我先為“器”這個漢字提供解釋和例子。
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 第一步：字典中的含義解釋和舉例
解讀: 好的，讓我來為漢字“噬”繪製插圖。
解讀: 第一步：漢字“噴”的含義解釋和舉例
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 好的，讓我們開始為漢字“噹”創作插圖。
解讀: 第一步：字典中的含義解釋和舉例
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解讀: 第一步：字典中的含義解釋和舉例
解讀: 好的，讓我們開始為漢字“嚎”創作插圖。
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 第一步：漢字“嚐”的含義解釋和舉例
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解讀: 第一步：字典解釋和舉例
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 第一步：解釋與舉例
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 第一步：字典解釋與例句
解讀: 第一步：漢字“囁”的含義解釋和舉例
解讀: 好的，讓我為漢字“囂”（xiāo）製作插圖。
解讀: 好的，我將為漢字“囉”創作插圖。
解讀: 第一步：解釋與例子
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解讀: 第一步：字典解釋與例句
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解讀: 這幅插圖描繪了一個小孩快樂地背著書包，從學校的門口走出來的情景。他的臉上掛著微笑，顯示出他對歸家的期待和喜悅。學校門口有一個鮮明的校徽，表明了他從學校出發的地點。路上的指示牌指向「家」的方向，象徵著「回」的意義。周圍的環境是藍天、明媚的太陽以及盛開的樹木和花朵，營造了一種溫馨和融洽的氛圍。
解讀: 好的，我將為漢字“因”繪製插圖。
解讀: 第一步：字典中這個字的含義解釋和舉例
解讀: 這幅插圖展示了一個色彩鮮艷的卡通風格小房子，屋頂上有一個可愛的煙囪，從煙囪中冒出的螺旋形煙霧營造出溫馨和諧的氛圍。圖中的房子周圍布置了花花草草和樹木，這增添了一份自然和生機，使整幅畫面更加生動、親切，非常適合兒童觀賞。
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解讀: 第一步：字典解釋與例子
解讀: 第一步：漢字“圃”的含義解釋和舉例
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解讀: 第一步：含義解釋和舉例
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解讀: 第一步：解釋與舉例
解讀: 第一步：解釋與舉例
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 第一步：解釋與例句
解讀: 好的，我将為漢字“團”繪制插圖。
解讀: 第一步：字典解釋與舉例
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 第一步：字典解釋和舉例
解讀: 第一步：漢字“地”的含義解釋和舉例
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 好的，我將為漢字“圾”製作插圖。
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解讀: 好的，讓我為漢字“坊”創建插圖。
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 好的，我将為漢字“坐”設計一個插圖。
解讀: 第一步：含義解釋和舉例
解讀: 第一步：字典中“坡”的含義解釋和舉例
解讀: 好的，我將為漢字“坤”繪製插圖。
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 好的，讓我為您提供關於漢字“坪”的解釋，並為它繪製一幅插圖。
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 第一步：解釋含義和舉例
解讀: 第一步：解釋“垂”字的含義和用法
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 好的，我們來為漢字“型”製作插圖。
解讀: 第一步：解釋和舉例
解讀: 第一步：含義解釋和舉例
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解讀: 好的，讓我們開始為“垮”這個字創建插圖。
解讀: 【第一步：含義解釋和舉例】
解讀: 第一步：解釋和舉例