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序号: 2701

单字: 窄

配图:

解读: 汉字“窄”（繁体）或“窄”（简体），在中文里表示狭窄的意思，常用来形容空间或范围的宽度很小。例如，“这条街道很窄”，意思是这条街道的宽度很小，空间狭窄。
绘图提示词：插图中可以展示一条窄窄的小路，两旁是高高的建筑物或者树木，让人感觉到空间的狭窄。图中可以有一个小孩正试图穿过这条狭窄的小路，手中拿着一本书，表情好奇。整个场景应该是色彩鲜艷、风格卡通，符合儿童教科书中的插图风格，並避免出现任何血腥、暴力或恐怖元素。
现在，我將根据这个提示词使用 DALL-E 创建插图。
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这幅插图展示了汉字“窄”的含义。图中，我们看到一条窄窄的小路，两旁是高高的建筑物或树木，形成了一个狭窄的空间。在这个狭窄的小路上，有一个小孩，他看起来很好奇，正试图穿过这条小路。小孩手中拿着一本书，这可能象征着学习和探索的精神。整幅画面色彩鲜艷，风格活泼，非常適合儿童教科书中的插图。这幅插图清晰地传达了“窄”这个字的意义，即空间狭窄，並且以一种適合儿童理解和喜爱的方式呈现出来。
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序号: 2702

单字: 窈

配图:

解读: “窈”是一个中文汉字，通常用来形容深远、幽雅的意思。在古代诗歌中常用“窈窕”来形容女子的美丽而端庄。例如，可以用在诗句“窈窕淑女，君子好逑”中，意指美丽而有品德的女性，是君子理想的伴侣。
绘图提示词：一幅描述古代中国环境的卡通风格画面，画面中有一位穿着传统华服的女子，身姿端庄，神态优雅。她站在古典园林中，园林内有小桥流水，远处是朦胧的山脉。周围环绕着各种花卉和树木，突出一种深远、幽雅的氛围。画面色彩柔和，以绿色、蓝色和粉色为主，给人一种宁静和美好的感觉。这幅画旨在捕捉“窈”字的精髓，即深远和幽雅。
让我现在为“窈”这个字创作插图。
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这幅插图展示了一位穿著传统华服的女子，站在古典园林中。她的身姿端庄，神態优雅，周围是小桥流水和远处朦朧的山脉。园林中满是各种花卉和树木，营造出一种深远、幽雅的氛围。整幅画面的色彩柔和，以绿色、蓝色和粉色为主，给人一种寧静和美好的感觉。这幅图片捕捉了“窈”字的精髓，即深远和幽雅，完美地符合了“窈窕淑女，君子好逑”这一古诗中的意境。
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序号: 2703

单字: 窒

配图:

解读: 【窒】的基本含义是指气体等不能流通，引申为阻塞、停止。在现代汉语中，它通常与“息”组合，形成“窒息”一词，意为呼吸受阻，无法呼吸。例如：“他被烟雾所窒息。”为了适合儿童字典，我们可以通过插图展示“窒息”的概念，但需要避免可怕或令人不安的场景。
绘图提示词：一幅卡通风格的插图，显示一个可爱的小动物（例如小兔子）在一片烟雾中显得有些不适，但场景仍然温和且不引起恐慌。小兔子的表情显得有些困惑和不适，周围的空气中充满了轻微的烟雾，以象征性地表示空气不流通。背景可以是森林或草地，以提供一种自然和安全的环境。整个画面应该传达“窒息”这个概念，同时保持适合儿童的温和和友好的氛围。
让我们开始绘图。
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这幅插图展示了一只可爱的卡通小兔子在轻微的烟雾中显得有些不適，这象征著“窒息”的概念。小兔子的表情看起来既困惑又不安，周围空气中的烟雾象征著空气不流通。背景是森林或草地，营造了一个自然且安全的环境。整个画面传达了“窒息”这一概念，同时保持了適合儿童的温和和友好的氛围。通过这样的插图，孩子们可以理解“窒”字的含义，同时避免了恐怖或不安的感觉。
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序号: 2704

单字: 窕

配图:

解读: "窕" 这个汉字在《国语小字典》中的解释是形容词，意指「窈窕、美好、秀丽」。常用来形容女性优雅、体態美好，例如在古诗中常见的词语“窈窕淑女”。窕还可以形容风景或环境优美、安静。
绘图提示词：一位亚洲血统的年轻女性，身穿传统中国服饰，正站在充满优美自然风景的花园中。她的表情平和、优雅，身姿显示出柔和与秀丽，周围有花朵和绿色植物装饰，整体氛围是和谐与美好的。风格类似於儿童教科书中的插图，卡通风格，適合儿童观看。
我现在將根据这个提示进行绘图。
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这幅插图展现了汉字“窕”的意义。图中，我们看到一位亚洲血统的年轻女性，她穿著传统的中国服饰，站在一个美丽的花园中。她的表情平和而优雅，体態柔和而秀丽，周围是装饰著花朵和绿色植物的和谐美好环境。这幅画的风格类似於儿童教科书中的插图，带有卡通特色，非常適合儿童观看。
通过这幅插图，学童可以直观地理解“窕”字的意义，即形容女性优雅、体態美好，或形容风景和环境的优美和安静。这种视觉表达有助於加深他们对汉字和中文词汇的理解。
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序号: 2705

单字: 窖

配图:

解读: "窖" 字的意思是地下室或地窖，通常用于存储酒、食物等物品，以保持其在恒定的温度和湿度环境下。例如，“酒窖”是用来存放酒的地下储藏室。
绘图提示词：描绘一个卡通风格的地下酒窖，里面陈列著各种不同形状和大小的酒瓶。酒窖的环境应显得凉爽、昏暗，並有一些木制架子来支撑酒瓶。为增加趣味性，可以加入一个穿著中世纪服饰的人物正在检视酒瓶。整体氛围应该是温馨而古朴的。
现在我將使用DALL-E来绘制这幅插图。
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这幅插图展示了一个卡通风格的地下酒窖，酒窖內陈列著各种不同形状和大小的酒瓶，放置在木制架子上。整个环境显得凉爽和昏暗，符合“窖”字描述的地下储藏室的特点。图中的人物穿著中世纪服饰，正仔细检视著酒瓶。这样的设计旨在传达“窖”的含义，即用於存储物品（如酒）的地下空间。整体氛围温馨古朴，適合作为学生字典中的插图，並能帮助学童更好地理解和记忆“窖”这个汉字。
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序号: 2706

单字: 窗

配图:

解读: 好的，让我来为汉字“窗”设计一幅插图。
第一步：解释与举例
汉字“窗”指的是建筑物墙壁上开的可以通风透光的孔，常见於房屋、车辆等地方。它不仅是建筑物的一部分，还常常与“窗明几净”、“窗外风景”等词语联系在一起，象征著视野开阔和与外界的联系。
第二步：绘图提示词
绘制一幅充满童趣和生活氛围的插图，展示一个色彩鲜明的房间，房间里有一扇大窗户，窗外是一个美丽的花园。房间內有一张桌子和一些书籍，一位小孩站在窗边，手里拿著望远镜，好奇地望向窗外的世界。整个画面温馨而和谐，没有任何血腥、暴力或恐怖元素，符合儿童插画的风格。
第三步：绘图
让我现在开始绘制这幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图生动地展示了汉字“窗”的含义。插图中，一位小孩站在房间里，通过一扇大窗户向外观看。窗外是一个繽纷的花园，象征著窗户作为与外界连接的重要媒介。孩子手中的望远镜代表著好奇心和对外界的探索欲望。房间內部安排舒適且温馨，桌子上的书籍增添了学习和知识的氛围。整幅画面不仅体现了“窗”的实际功能，也传达出一种对知识和世界的渴望，非常適合作为儿童字典中“窗”字的插图。
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序号: 2707

单字: 窘

配图:

解读: 关于汉字“窘”，在《国语小字典》中，它的基本含义是局促不安、尴尬。例如，“他在众人面前感到非常窘迫。” 这个字通常用来描述人在某种尴尬或不舒服的情况下的心理状态。
绘图提示词：一名亚洲小学生，年约10岁，穿著校服，站在教室的黑板前，看起来有些局促不安和尷尬。他的脸上呈现出轻微的红潮，一只手轻轻地拉著衣角。教室里有几个同学在看他，表情各异，有的好奇，有的关心。背景是一个典型的教室，有桌椅、窗户和一些学校用品。整体风格是卡通式的，適合中小学生的视觉风格，色彩鲜明但不过於艷丽。
现在我將为“窘”这个字创建插图。
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这幅插图展示了一名亚洲小学生，在教室的黑板前站立的场景。从他略显红潮的脸和轻轻拉扯衣角的动作中，我们可以感受到他的窘迫和尷尬。他的同学们以不同的表情看著他，有的显得好奇，有的则是关心。背景是一个典型的教室，包括桌椅、窗户和学校用品，这些元素共同构成了一个生动的学校场景。整体风格符合儿童插画的特点，色彩明亮且適合中小学生观看。这幅插图精准地传达了“窘”字的含义，即在一个不太舒適的情境中感到不安和尷尬，適合用於《国语小字典》中，帮助学生更好地理解和记忆这个字。
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序号: 2708

单字: 窟

配图:

解读: ***
这幅插图展现了「窟」字的第一个含义，即自然形成的洞穴。图中，我们可以看到一个位於山丘中的大洞穴，其入口周围有树木、草地和一条小溪，营造出一种自然而神秘的气氛。洞穴入口附近有蝙蝠和小鸟，显示这是野生动物的棲息地。这样的描绘有助於孩子们理解「窟」字在自然环境中的应用，並体会到洞穴作为生物居住地的特性。
整幅画面色彩丰富，符合儿童教科书中的插图风格，既生动又有教育意义，適合用於国小中、低年级学童的学习。同时，画面中没有出现任何汉字或可能被误解为汉字的元素，保持了对年轻学生友好且容易理解的特性。
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序号: 2709

单字: 窣

配图:

解读: "窣"（sū）这个字的含义和用法如下：
含义：窣，本义是指草木茂盛的样子，也用来形容草木快速生长的样子。
举例：这句话中使用了“窣”字：“雨后春笋般窣地长出”。
绘图提示词：为了生动地描绘出“窣”字的意思，可以画一幅田野中春天快速生长的竹笋图。画面中是一片翠绿的竹林，中央有一个竹笋正迅速地突破土面，生长得很茂盛。背景是晴朗的天空和远处的山丘，强调春天的活力和生长。为了適合儿童，竹笋可以稍微擬人化，给它加上微笑的脸和活泼的眼睛，使画面更加生动和亲切。这样的插图既能展示“窣”的意义，又能吸引孩子的注意力。
现在我將根据这个提示创建插图。
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这幅插图展现了“窣”这个字的含义，通过春天里迅速生长的竹笋来描绘草木茂盛的景象。图中的竹笋擬人化设计，带有微笑的脸和活泼的眼睛，象征著春天的活力和生长。周围是茂密的竹林，背景是晴朗的天空和远处的山丘，这些元素共同营造出一种生机勃勃的氛围。整体画风符合儿童字典的风格，色彩鲜明，充满欢快的气息，非常適合国小学童理解和欣赏。这样的插图不仅展现了“窣”字的意义，也能吸引孩子的注意，增加学习的兴趣。
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序号: 2710

单字: 窝

配图:

解读: “窝”是一个汉字，它的部首是穴，共有13笔画。在普通话中读作wō。这个字的意思是指动物的巢穴，也可以泛指某种隐藏或舒适的小空间。例如，“鸟窝”指鸟类筑巢的地方，“老虎窝”则形容老虎藏匿的地方。
绘图提示词：绘制一幅色彩鲜明的插图，展示一只快乐的小鸟正在它的巢穴中孵化蛋。巢穴安置在春天的背景中，四周是绿色的树叶和五彩繽纷的花朵。小鸟的羽毛顏色鲜艷，眼睛闪烁著快乐的光芒。整个场景应该给人一种温馨、安全的感觉，適合儿童理解“窝”这个字的含义。
让我们创建这幅插图。
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这幅插图展示了一只快乐的小鸟在其巢穴中孵化蛋。巢穴位於春天的背景中，周围是绿色的树叶和五彩繽纷的花朵。小鸟的羽毛顏色鲜艷，眼睛闪烁著快乐的光芒，整个场景给人一种温馨和安全的感觉。这幅插图適合於帮助儿童理解“窝”这个字的含义，即动物的巢穴或某种舒適的小空间。通过这样的插图，孩子们可以直观地感受到“窝”的含义，同时也能享受色彩丰富、生动的视觉体验。
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序号: 2711

单字: 洼

配图:

解读: 汉字“洼”的含义是低洼的地方，常常充满水。例如，“水洼”指的是积水的坑洼地方。在用法上，“洼地”可以形容一片低洼而潮湿的土地。
绘图提示词：描绘一个风景画面，其中有一个低洼的土地，土地中心有积水，周围有绿色的草地和几棵树，天空晴朗，太阳高照，反映出一种自然和平静的氛围。风格类似於儿童教科书中的卡通插画，色彩鲜明，线条简洁。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
现在我將使用DALL-E来创建这幅插图。
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这幅插图展示了“洼”这个汉字的含义。图中，我们可以看到一个低洼的土地，中间积满了水。周围绿草如茵，有几棵树点缀其间。晴朗的天空和高照的太阳营造出一种自然和平静的氛围。这种卡通风格的插画，色彩鲜明，线条简洁，非常適合作为儿童教科书中的插图。通过这幅插图，孩子们可以直观地理解“洼”字描述的是一种低洼且可能有水的地形，有助于他们更好地记忆和理解这个汉字。
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序号: 2712

单字: 穷

配图:

解读: "穷"这个字在《国语小字典》中的含义是指资源或条件非常有限，常用於形容经济条件困难或资源不足的状態。例如：“由於家庭穷困，他无法继续上学。”或“这片土地贫瘠，农民生活十分穷困。”
为了描绘“穷”这个字的意义，我会创建一个符合7至14岁中小学生喜爱的图片，风格类似於儿童教科书中的插图，內容直观且无暴力、恐怖元素。绘图提示词如下：
“一位穿著破旧衣服的小孩站在一间破败的小屋前，脸上带有一丝期待的表情。小屋的门窗破损，屋顶有几个洞。周围的环境显得荒凉，只有几株枯萎的植物。天空是黄昏时的淡橙色，为整体画面增添一丝希望的氛围。这幅画旨在通过对比突出小孩的贫困状態，同时传达一种不屈不挠、期待未来的情感。”
接下来，我將根据这个提示创建插图。
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这幅插图展现了汉字“穷”的含义。图中的小孩穿著破旧的衣服，站在一间破败的小屋前。小屋的损坏和周围荒凉的环境体现了贫困的状態。然而，小孩脸上的期待表情和背景中淡橙色的黄昏天空，传达了不屈不挠和对未来的期望。这幅画通过强烈的对比，展示了“穷”字的含义，同时也鼓励观者感受到即使在困难中也有希望和坚持的重要性。
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序号: 2713

单字: 窑

配图:

解读: 好的，让我们开始为汉字“窑”创作插图。
第一步：字典中的含义解释和举例
“窑”是一个汉字，它指的是用於烧制陶瓷或砖瓦等的大型烘烤设施。例如：“陶瓷窑”指的是用来烧制陶瓷的窑炉。
第二步：绘图提示词
为了体现“窑”的含义，我们可以创建一个插图，描绘一个色彩鲜明的卡通风格的陶瓷窑。窑的外观是圆锥形的，有一个大烟囱，从中冒出螺旋形的烟雾。窑的前面放置几件未烧制的陶瓷作品，例如碗和瓶子。这些陶瓷作品可以呈现出生动的顏色和图案，以吸引孩子的注意。背景可以是一个温暖的陶瓷工作室，有陶轮、工具和陶土等。
第三步：绘图
让我们根据上述描述创建这个插图。
第四步：图像的解释
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这幅插图展示了一个色彩鲜明的卡通风格陶瓷窑。窑的设计呈圆锥形，配有一个大烟囱，从中冒出螺旋形的烟雾，这象征著窑正在使用中，烧制陶瓷。在窑的前方，我们看到了几件未烧制的陶瓷作品，如碗和瓶子，它们的顏色鲜艷，图案生动，旨在吸引孩子的注意力。背景中，有一个温暖的陶瓷工作室，展示了陶轮、工具和陶土，这些都是制作陶瓷的重要工具和材料。整体插图风格適合儿童，既直观又有趣，適合用於教育场合，帮助孩子们理解“窑”字的含义。
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序号: 2714

单字: 窸

配图:

解读: “窸”是一个较少使用的汉字，它的读音是xī，属于“穴”字部。它的意思是形容声音轻微，如“窸窸窣窣”形容细小的声音。例如，在描述树叶轻轻摩擦的声音时，可以用“窸窸窣窣”。
绘图提示词：一个卡通风格的森林景观，在秋天的背景下，树叶正轻轻地摩擦在一起，发出细小的声音。画面中央有一只可爱的小兔子，它正专注地聆听这些声音。整个场景应该显得安静而祥和，体现出“窸窸窣窣”的意境。
让我们生成这幅插图。
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这幅插图呈现了“窸”字的意境。图中展现了一个秋天的卡通森林景观，树叶轻轻摩擦在一起，发出细小的声音。中央的小兔子正专注地听著这些声音，整个场景显得既安静又祥和。这样的画面体现了“窸窸窣窣”的感觉，即轻微细小的声音。透过这幅插图，学生可以更直观地理解“窸”字的意思和用法。
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序号: 2715

单字: 窥

配图:

解读: "窥"这个字的含义是偷看、暗中观察，常用于形容隐秘地观察他人或某物，不让别人发觉。例如，“窥探”（偷偷观察）、“窥视”（暗中观看）。在插图中，我们可以表现一个人偷偷地从窗帘后面或门缝中窥视外面的景象。
绘图提示词：一位亚洲少年，正蹲在一扇半开的门旁，眼睛透过门缝偷看外面。少年表情充满好奇和小心翼翼，周围环境是一个温馨的家庭环境，如客厅。整个场景应该是色彩鲜明、风格类似于儿童教科书中的卡通插画，表现出一种轻松、愉快的氛围，没有血腥、暴力或恐怖元素，适合儿童观看。
现在我将使用DALL-E为“窥”这个字创建插图。
这幅插图展示了一个亚洲少年正蹲在一扇半开的门旁，通过门缝偷看外面。少年的眼神充满了好奇和谨慎，表现出对外界的强烈兴趣，同时又不想被发现。画面的背景是一个温馨的家庭环境，如客厅，渲染了一个安全、亲切的气氛。整个场景采用了色彩鲜明、风格类似于儿童教科书中的卡通插画风格，使其成为一个既有趣又适合儿童的视觉呈现。通过这样的插图，孩子们可以直观地理解“窥”字的意思——偷偷地观察，而不被他人察觉。
序号: 2716

单字: 窿

配图:

解读: "窿"这个字的含义是指洞穴、孔洞。常用于形容天然或人造的凹陷处，如“窿窿洞洞”表示有很多小洞。例如，在自然环境中，“山窿”指的是山里的洞穴。
绘图提示词：一个儿童友好的卡通风格插图，展示一座绿色的山丘，山丘上有一个可爱的小洞，类似於小动物的家。周围有些树木和花草，展现出一个和谐的自然环境。在小洞附近有一只可爱的小兔子，好像它正准备进入洞中探险。整个图像色彩鲜艳，呈现出一种温馨、探索的氛围。
现在让我们用DALL-E绘制这幅插图。
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这幅插图展示了一座绿色的山丘和山丘上的一个小洞，这个小洞类似於小动物的家。图中的小兔子靠近小洞，好像它正准备进入洞中去探险。周围的树木和花草为这幅画增添了和谐的自然环境感。整体色彩鲜艳，营造出一种温馨和探索的氛围，这与汉字“窿”的意义——指洞穴或孔洞——相符合。这样的插图能帮助学童理解和记忆“窿”字的含义，同时激发他们对自然和探险的兴趣。
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序号: 2717

单字: 窜

配图:

解读: 针对汉字“窜”，我们可以根据其释义进行以下步骤：

含义解释和举例：

第一个释义是“逃走、躲藏”，例如在词语“流窜”、“窜逃”、“抱头鼠窜”中使用。这里表达的是逃避或隱藏的行为。
第二个释义是“刪改、更换文字”，例如在“窜改”、“窜句”、“点窜”中使用。这里指的是对文字的修改或变更。
绘图提示词：
考虑到主要释义及適合中小学生的插图风格，我们选择“逃走、躲藏”作为绘图的主要主题。提示词为：一幅卡通风格的插图，展示一只可爱的小动物（例如小老鼠）在草丛中快速奔跑，表情显示急迫和小心。周围有几棵树和草地，营造一种它正在逃跑或躲藏的场景。整体画面色彩鲜明，符合儿童教科书风格，没有任何暴力或恐怖元素。

绘图：

现在，我將根据这个提示词使用DALL-E创建插图。

Generated by DALL·E
这幅插图显示了一只可爱的小动物（如小老鼠）在草丛中快速奔跑的情景。它的表情看起来急迫且小心，彷彿正在逃跑或躲藏。周围的几棵树和草地增强了这种氛围。整个画面色彩鲜明，符合儿童教科书的风格，且完全没有任何暴力或恐怖元素。

这幅图像与“窜”字的第一个释义——逃走、躲藏——密切相关。它直观地描绘了动物因某种原因而急忙逃窜的情境，这与“窜”在词语如“抱头鼠窜”中的用法相呼应。这样的插图有助於学童更好地理解和记忆“窜”字的含义。
序号: 2718

单字: 窍

配图:

解读: “窍”这个字的意思是指小的通道或孔洞，常用来形容细小的通路，比如说耳朵里的耳窍、墙上的小洞等。也可以用来比喻事物的关键、秘诀。例如：“找到了解决问题的窍门”。
为了制作这个字的插图，我会设计一个场景来展示“窍”的含义：一个小男孩正用放大镜观察一个墙上的小洞，墙洞里住著一只可爱的小老鼠。这幅图將会有明亮、鲜艳的顏色，以及卡通风格的人物和动物，使其適合儿童字典。
绘图提示词：一个小男孩（亚洲脸孔）穿著蓝色T恤和红色短裤，正蹲在一堵白色的墙前，手持一个放大镜。他的表情带有好奇和惊喜。墙上有一个小圆形洞，从洞里伸出一只可爱的小老鼠的头，老鼠看起来既友好又聪明。整个场景是明亮的，有活泼的卡通风格，顏色鲜艳而充满童趣。墙壁的细节要简单，不要有太多装饰，以免分散注意力。背景保持单色，强调主要元素。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
让我开始创作这幅插图。
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这幅插图展现了汉字“窍”的意义。图中，我们看到一个好奇又惊喜的小男孩，他正用放大镜仔细观察墙上的一个小洞。这个小洞代表著细小的通道或孔洞，正如“窍”字所指的含义。洞中的小老鼠增加了一种友好和聪明的气息，使整个场景更加生动和有趣。整体风格明亮、色彩鲜艳，非常適合儿童使用的字典插图。这样的设计有助於学童更好地理解和记忆“窍”这个字的含义。
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序号: 2719

单字: 竇

配图:

解读: “竇”是一个中文汉字，读音为dòu，在《国语小字典》中的含义主要是指洞穴、洞口或是房屋中角落的地方。例如，在一句话中可以这样使用：“这间屋子的角落里有一个竇。”
绘图提示词：绘制一幅插图，展示一间古风的中式房子，房子的角落有一个小洞穴，洞穴外有一些繁盛的绿色植物。这幅图画要以儿童友好、卡通风格绘制，色彩鲜艷，並且確保不含有任何暴力或恐怖元素，適合放在学生字典中。
接下来，我將使用DALL-E创建这幅插图。
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这幅插图展示了一间古风的中式房子，角落里有一个小洞穴，这正好符合“竇”字的含义，即指洞穴或房屋中的角落。图中的洞穴被繁盛的绿色植物所环绕，创造了一种和平且適合儿童的场景。整体风格採用了色彩鲜艷的卡通方式，既吸引孩子们的注意，又易於理解。这种插图適合放在学生字典中，帮助孩子们更好地理解和记忆“竇”这个汉字及其含义。
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序号: 2720

单字: 窃

配图:

解读: “窃”是一个汉字，其基本含义是偷窃或秘密地做某事。在现代汉语中，它通常用于形容不正当地取得或使用别人的东西，例如“窃取”（偷取）或“窃听”（偷听）。它的部首是“立”，共有12笔画。
绘图提示词：描绘一幅展现“窃”字含义的场景。画面中有一个穿着黑色紧身衣的小偷，正偷偷摸摸地从一栋房子的窗户中偷走一只闪亮的金色奖杯。小偷的表情狡猾而专注，周围环境昏暗，以表现偷窃发生在夜晚的氛围。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素，确保图像适合儿童观看。
下面我將为“窃”这个汉字创建插图。
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这幅插图展现了汉字“窃”的含义。图中，我们看到一个穿著黑色紧身衣的小偷，正在一座房子的窗户旁偷走一只闪亮的金色奖杯。小偷的神情既狡猾又专注，整个场景在夜晚的昏暗环境下进行，增强了偷窃的氛围。这幅插图不仅生动地表现了“窃”字的意义，而且符合儿童观看的標准，没有包含任何汉字或可能被误解为汉字的元素。这样的插图有助於学童更好地理解和记忆这个字的含义。
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序号: 2721

单字: 立

配图:

解读: "立" 这个汉字在《国语小字典》中的解释是指“站立”，也就是身体直立的状态。此外，它还有建立、成立的意思，如“建立”、“成立”。例如，“立法”（制定法律）或“立志”（下定决心）。
绘图提示词：一张色彩鲜艳的卡通插图，展示一个穿著蓝色T恤和红色短裤的亚洲男孩正站在绿色草地上，背景是蓝天白云。男孩的脸上露出自信的微笑，双手放在腰间，彷彿正鼓励別人站起来。周围有几棵小树和一个小小的红色旗帜，代表著建立或成立的概念。
接下来，我將根据这个提示词为“立”字绘制插图。
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这幅插图呈现了汉字“立”的含义。图中的亚洲男孩站立在绿色草地上，背景是蓝天白云，他的姿態直立且自信，脸上带著鼓励的微笑。这反映了“立”字的基本含义，即站立的状態。此外，周围的环境，如小树和小红旗，隱喻了建立或成立的概念，这与“立法”或“立志”等词的含义相符合。整体上，这幅插图以儿童友好的方式表达了“立”字的多重含义，既直观又具启发性，適合用於教育和学习的场合。
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序号: 2722

单字: 站

配图:

解读: 好的，首先，我將提供汉字“站”的含义解释和使用示例。
汉字解释和使用示例
汉字
：站
拼音
：zhàn
基本意思
：站是指站立，不坐也不躺的姿势。
例句
：他在公交车站等车。
绘图提示词
接下来，我將创建一个適合这个字的绘图提示词：描绘一个孩子穿著校服，快乐地站在一个典型的公交车站牌旁，等待著公交车。背景是一个繁忙的城市街道，有行人和各种车辆。风格应该是卡通风格，適合儿童理解和喜爱，色彩鲜明，活泼。
绘图执行
现在我將根据这个提示词来创建插图。
图像解释
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这幅插图展示了一位穿著校服的快乐孩子站在公交车站牌旁。孩子的表情和姿態体现了等待公交车时的期待和乐观。背景是一个充满活力的城市街道，有行人和各种车辆。这幅插图以卡通风格呈现，色彩鲜明，充满活力，非常適合儿童观看和理解。这幅插图生动地传达了“站”字的基本含义，即站立的姿態和场合，同时也与学生的日常生活环境相关联，易於孩子们产生共鸣。
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序号: 2723

单字: 竟

配图:

解读: "竟" 这个汉字在《国语小字典》中的意义包括「结果」、「居然」等，常用於表示意外的结果或强调语气。比如：“我竟忘了那次约会。”表示说话者意外地忘记了约会。
绘图提示词：一个惊讶的小孩站在一个巨大的礼物盒旁边，他的眼睛睁得大大的，嘴巴张开，表情显示出意外和惊喜。礼物盒上装饰著色彩鲜艳的缎带，盒子稍微打开，里面露出一点点神秘的光芒。背景是一个温暖而简单的客厅，窗外是晴朗的天空，整个画面充满了儿童卡通风格，適合中小学生的视觉风格。
现在，我將根据这个提示为“竟”这个字创作插图。
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这幅插图展现了一个惊讶的小孩站在一个巨大的礼物盒旁边的场景。小孩的眼睛睁得大大的，嘴巴也张开，通过这些表情，我们可以感受到他的惊喜和意外。这正好与“竟”字的意义相符，表达出一种意想不到的结果或情况。礼物盒上的色彩鲜艳的缎带和盒子里隱约透出的神秘光芒增加了整个画面的神秘感和趣味性。背景是一个温暖而简单的客厅，透过窗户可以看到晴朗的天空，这样的设计让整个画面更加亲切和適合儿童。这样的插图適合用於《国语小字典》中，帮助学童更好地理解和记忆“竟”这个字的含义。
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序号: 2724

单字: 章

配图:

解读: ***
这幅插图展示了一位穿著校服的孩子正坐在桌前阅读一本书。书本上分为几个不同的章节，每个章节都有自己的標题，这清楚地表现出文学作品的结构。背景是一个温馨的读书环境，有书架和灯光，营造出学习和阅读的氛围。这个场景既適合儿童，又富有教育意义，完全符合「章」作为文学作品中的一部分这一主要含义。透过这样的插图，孩子们能更直观地理解「章」字在文学中的应用和意义。
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序号: 2725

单字: 竣

配图:

解读: “竣”这个汉字在《国语小字典》中的意思是完成或告终，常用於表达某件事情或工程的完成。例如，“工程竣工”指的是工程已经全部完成。
绘图提示词：一个儿童风格的建筑工地，中心放置一座刚刚完工的五彩繽纷的建筑，建筑外观活泼、色彩鲜明，显示出新鲜和完成的感觉。周围有工人们正在收拾工具，一些工人高兴地彼此握手或击掌，庆祝工作完成。背景中有蓝天和几朵朵白云，增添一种愉快和成功的气氛。这幅图像不含任何文字或汉字元素，適合儿童理解並符合教育性质。
现在我將根据这个提示来绘制这幅图片。
这幅图片描绘了一个儿童风格的建筑工地，中心是一座刚刚完工的五彩繽纷的建筑。建筑的外观活泼、色彩鲜明，象征著新鲜和完成。图中的工人们正在收拾他们的工具，一些工人高兴地彼此握手或击掌，庆祝工作的完成。背景中有蓝天和几朵白云，增添了一种愉快和成功的气氛。这幅图片没有包含任何文字或汉字元素，非常適合儿童理解，同时也具有教育意义。
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这幅插图生动地展现了“竣”这个字的含义，即完成或告终，特別是在某项工作或建设上的完成。通过这样的插图，孩子们可以更直观地理解“竣”的含义，並將它与日常生活中的情景联系起来。
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序号: 2726

单字: 童

配图:

解读: 好的，我将为汉字“童”绘制插图。
第一步：字典解释与举例
“童”这个字的意思是指小孩子，尤其是未成年的儿童。在古代，它也指代仆人或年幼的侍者。例如，我们可以用“童年”来表示一个人的幼年时期。
第二步：绘图提示词
为了表达“童”的含义，可以描绘一群快乐的儿童在户外玩耍的场景。图中可以有几个孩子在草地上追逐、玩球或跳绳，展示他们的天真无邪和活泼的童年生活。背景可以是一个典型的学校操场或公园，有滑梯和秋千等设施，以及蓝天白云的美好天气。
第三步：绘图
现在，我将根据这个提示为“童”这个字绘制插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一群快乐的儿童在户外玩耍的场景。孩子们在草地上追逐、玩球和跳绳，充分展现了他们的天真无邪和活力。背景是一个典型的学校操场或公园，有滑梯和秋千，以及蓝天白云的美好天气。这幅图像体现了“童”字所代表的童年时光的快乐和纯真，非常適合用於儿童字典中。整体风格符合卡通风格，色彩鲜艷，且没有任何可能被误解为汉字的元素。
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序号: 2727

单字: 竭

配图:

解读: “竭”这个汉字的含义是用尽或者尽力。常见的词语有“竭力”（尽力）、“竭诚”（全心全意）和“竭尽全力”（用尽全部力量）。这个字体现了一种极致的努力和付出。
绘图提示词：一位中学生，穿着学校运动服，正在全力以赴地参与跑步比赛。他的脸上表现出坚决和专注的表情，身体姿势显示出正在极力奔跑。背景是学校的操场，有观眾在旁边为他加油。整个场景充满活力和动感，体现出“竭”的含义，即全力以赴，用尽所有力量。
现在，我將根据这个描述来绘制插图。
这幅插图展示了一位中学生穿著学校的运动服，在操场上参加跑步比赛。从他坚定和专注的表情中，我们可以感受到他正在全力以赴，用尽所有力量来跑步。他的身体姿態充满动感，表现出极大的努力。背景中，观眾们在旁边为他加油，营造出一个活力四射的比赛氛围。
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这幅插图直观地传达了“竭”的含义，即全力以赴，用尽全部力量。它適合放在儿童字典中，帮助学生更好地理解和记忆这个字的含义。图片风格符合中小学生的彩色教科书，既活泼又直观。
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序号: 2728

单字: 端

配图:

解读: "端"这个汉字在中文里有多重含义。它可以指的是事物的起点、开端，如“端午节”（节日的开始）。也可以表示事物的末端、边缘，如“桌子的端”。此外，“端”还有整齐、正直的含义，比如“端正”的意思是正直、整齐。在用於组词时，“端”可以用於“端庄”（形容人的態度稳重、仪表整齐）或“端庄”（形容女性举止优雅、端庄）等词语中。
绘图提示词：描绘一位亚洲男孩正坐在桌子旁，专心致志地做手工。桌子上放著各种手工材料，展现了一种整齐有序的状態。男孩的坐姿端正，面带微笑，体现了专注和幸福。背景是一个明亮、干净的教室，强调学习环境的整洁。绘图风格是適合中小学生的卡通风格，色彩明亮且活泼。
让我们进行绘图。
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这幅插图展示了一位亚洲男孩正坐在桌子旁，专心致志地做手工。他的坐姿端正，面带微笑，这反映了他对手工活动的专注和內心的幸福感。桌子上的手工材料整齐有序地排列著，这不仅展现了整洁的环境，也象征著“端”字的含义，即事物的起始和整齐。背景是一个明亮且干净的教室，强调了学习环境的整洁和有序。整体的卡通风格既適合中小学生，又充满活力和色彩，非常適合作为学习汉字“端”的插图。
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序号: 2729

单字: 竞

配图:

解读: "竞"这个汉字的意思是竞爭、比赛。在古代，这个字常用来形容赛马场上马匹之间的角逐；现代则广泛用於各种竞技和竞爭场合。例如，“竞赛”指的是比赛、角逐，而“竞爭”则是指在经济、科技、体育等领域中的爭夺和对抗。
绘图提示词：一场儿童足球比赛的场景，展现活泼、生动的卡通风格。场景中包括两支队伍的小孩正在积极爭夺足球，表现出竞爭的氛围。背景可以是一个绿色的足球场，旁边有观眾和教练在加油。所有角色均需穿著鲜艳的足球服装，並表现出不同的表情和动作，如跑动、射门、守门等。重点是要传达出“竞”的竞爭和活力感，同时保持適合儿童的视觉风格。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
现在，我將根据这个提示词为“竞”这个字创作插图。
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这幅插图展现了一场儿童足球比赛的场景。图中，两支队伍的小孩正积极爭夺一个足球，展示了竞爭的激烈程度。他们穿著五彩繽纷的足球服，展现出各种动作和表情，如跑动、射门和守门。背景是绿色的足球场，周围有观眾和教练在加油助威。整幅画面生动活泼，非常適合小学生理解和感受“竞”字所代表的竞爭和活力。这样的插图能够帮助学生更好地理解“竞”这个字的意义，並且以適合他们年龄的方式呈现。
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序号: 2730

单字: 竹

配图:

解读: 好的，让我为汉字“竹”提供插图。
第一步：字典中的含义解释和举例
“竹”是一种植物，属於禾本科竹亚科，是一种快速生长的草本植物。竹子在中国文化中具有重要意义，象征坚韧和节操。它常用於制作家具、工艺品以及建筑材料。例如，“竹林”指的是竹子生长的地方，“竹笛”是一种用竹子制作的乐器。
第二步：绘图提示词
设计一张插图，展示一片绿色的竹林，竹子高高挺立，叶子翠绿，背景是蓝天白云。前景有一只小鸟停留在竹枝上。整个画面风格符合儿童插画的风格，色彩鲜明且活泼。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
第三步：绘图
让我现在为您创建这幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一片美丽的竹林。画面中的竹子高大挺拔，叶片翠绿，象征著竹子的生命力和坚韧。前景中，一只小鸟轻巧地停留在竹枝上，增添了生態的氛围。背景是蓝天白云，传达出和谐与平静的感觉。整体风格適合儿童，色彩鲜明活泼，能够吸引孩子们的注意力，並帮助他们理解和记忆“竹”字的意义。此插图完全符合儿童学习和教育的需要，无暴力或不適宜儿童的元素，非常適合用於学生字典。
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序号: 2731

单字: 竺

配图:

解读: ***
好的，我将为汉字“竺”提供插图。
第一步：汉字“竺”的含义和用法
“竺”是一个汉字，常用于中国和日本的姓名中。在古代，这个字常常用来指代印度，因为“竺”是“印度”的古称之一。在现代，这个字主要用于人名，特别是在日本。
第二步：绘图提示词
根据“竺”字的含义，我们可以创造一个插图，展示一个小孩穿着传统的印度服饰，正在阅读一本关于印度文化和历史的书。这个场景可以在一个有印度地图和文化符号（如塔吉马哈尔或印度国旗）的教室里进行。孩子看起来专注而好奇，这样可以体现出“竺”字与印度文化的关联，并向小学生传达对不同文化的尊重和好奇心。
第三步：绘图
现在，我将根据这个提示词用DALL-E创建插图。
第四步：图像的解释
这幅插图展示了一个小孩，他穿着传统的印度服饰，正在阅读一本关于印度文化和历史的书。这个场景设置在一个教室里，背景中有印度地图和文化符号，如塔吉马哈尔或印度国旗。孩子看起来非常专注和好奇，这反映了他对不同文化的尊重和兴趣。这幅插图适合用在学生字典中，帮助孩子们理解“竺”这个字与印度文化的联系，同时激发他们对世界不同文化的好奇心和探索欲。通过这样的插图，孩子们可以更加直观地理解并记住“竺”字的意义。
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序号: 2732

单字: 竿

配图:

解读: 竿 [gān] 的基本含义是指细长的杆子，通常用于钓鱼、撑船等。在不同的组词中，它可以有稍微不同的含义。例如，“钓竿”指用于钓鱼的长杆，“竹竿”则指用竹子做成的细长杆。
为了绘制与“竿”字相关的插图，我会创建一个场景，其中有一个小孩在使用竹竿钓鱼。孩子将穿着休闲服装，坐在湖边的大石头上，手持一根竹竿，脸上带着专注的表情。背景是宁静的湖面和远处的小山，以及一些漂浮的荷叶和荷花，营造出一个平静而自然的环境。这个场景将充分展示“竿”字的用途和含义。
绘图提示词：一个亚洲小男孩，穿着蓝色短袖衬衫和短裤，坐在湖边的大石头上，手持一根竹竿在钓鱼。周围是宁静的湖面，远处有小山，湖中有一些荷叶和荷花。风格类似于中小学生教科书中的彩色插图，卡通风格。
让我们创建这幅插图。
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这幅插图展示了一位亚洲小男孩坐在湖边的大石头上，正专注地使用竹竿进行钓鱼。周围的环境是寧静的湖面，远处有小山，湖中还有一些荷叶和荷花，营造出一个和谐的自然景象。这个场景生动地描绘了汉字“竿”的具体用途，同时也传达了一种平静、愉快的氛围，非常適合用於儿童教育和学习汉字。图中的风格类似於中小学生教科书中的彩色插图，具有卡通片风格，易於孩子们理解和喜爱。
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序号: 2733

单字: 笆

配图:

解读: 第一步：解释与例子
“笆”是一个中文汉字，拼音为bā，常用於形容用竹子或树枝等材料编织而成的简单围栏或物品。例如，“笆篱”是用细竹条或树枝编成的篱笆。
第二步：绘图提示词
创建一幅插图，展示一个开心的小男孩（亚洲人）和一个小女孩（非洲人）在一个由竹篱围成的美丽花园里玩耍。花园里有五顏六色的花朵和蝴蝶，天空中有繽纷的彩虹。確保图片风格类似於中小学生教科书中的儿童插图，並带有卡通片风格，图片中不包含任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
第三步：绘图
现在我將根据以上描述创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一个亚洲男孩和一个非洲女孩在竹篱围绕的花园中快乐地玩耍。这个场景生动地呈现了“笆”这个字的含义——一种通常由竹子制成的简单结构。花园中繽纷的花朵和蝴蝶，以及天空中的彩虹，增添了欢乐和色彩，使这幅画面既美观又適合孩子们。这样的插图有助於学童更好地理解和记忆汉字“笆”的含义，同时也提供了一个充满想象和创造力的学习环境。
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序号: 2734

单字: 笑

配图:

解读: 好的，我将为汉字“笑”绘制插图。首先，让我们了解一下这个字的含义和用法。
“笑”这个字在中文中表示快乐的表情和声音，通常与开心、愉快的情绪联系在一起。例如，“她笑了”表示某人因为高兴而露出快乐的表情。
绘图提示词：一个亚洲小女孩正在公园里玩耍，她的脸上露出灿烂的笑容。她的眼睛弯成了月牙形状，看起来非常快乐和满足。周围有一些彩色的气球和小鸟。背景是蓝天和绿色的草地，营造出一种愉快和轻松的氛围。整体风格是卡通化和色彩鲜艳，適合孩子们的口味。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
接下来，我將使用这个提示词来创建插图。
这幅插图展示了一个亚洲小女孩在公园里玩耍的场景。她的脸上露出灿烂的笑容，眼睛弯成了月牙形，表现出她的快乐和满足。周围有彩色的气球和小鸟，增添了活泼和愉快的气氛。背景是蓝天和绿色的草地，整体风格卡通化且色彩鲜艳，非常適合孩子们的口味。
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这幅插图直观地表达了“笑”字的含义，即快乐和愉快的情绪。透过这个活泼的场景，孩子们可以更容易地理解和记住“笑”字的意义。同时，插图中没有出现任何汉字或可能被误解为汉字的元素，确保了符合《国语小字典》的要求。
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序号: 2735

单字: 笙

配图:

解读: “笙”是一个汉字，指的是一种中国传统的吹奏乐器。笙由多根竹管组成，每根管上都有一个簧片，演奏时需同时用嘴吹气和手指按动管子。笙的声音柔和，常用于中国传统音乐和民间音乐中。
绘图提示词：描绘一位亚洲少年正在吹奏一台笙，他身着色彩鲜艳的传统服装，周围环绕着音符和轻柔的音乐线条。笙的管子数量多而整齐，展现其独特的外观特征。背景是一片模糊的中国传统音乐会场景，以强调笙在中国音乐文化中的地位。
接下来我会为“笙”这个汉字绘制插图。
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这幅插图展现了一位亚洲少年正在吹奏笙，一种中国传统的吹奏乐器。他身著鲜艳的传统服装，手中的笙由多根竹管组成，管上有簧片。周围的音符和轻柔的音乐线条象征著笙发出的柔和声音。背景是模糊的中国传统音乐会场景，强调了笙在中国音乐文化中的重要地位。这幅图画的风格是卡通化的，非常適合儿童字典，既生动又充满教育意义。
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序号: 2736

单字: 笛

配图:

解读: 首先，让我们来理解汉字“笛”的含义和用法。
“笛”是一种古老的乐器，主要是通过吹气来产生声音。它在中国传统文化中有著悠久的歷史，常见於各种文化和艺术形式中，如音乐、舞蹈和戏剧。在现代，笛子仍然是学校音乐教育中常见的乐器之一。例如，“他在学校的音乐课上吹奏笛子。”代表了这个字的一种典型用法。
接下来，我將为“笛”设计一个插图的提示词。
提示词：一个亚洲中学生坐在一棵樱花树下，脸上露出轻松的微笑，正在吹奏一支传统的中国竹笛。周围是春天的景象，樱花花瓣轻轻飘落。背景是一片寧静的湖面和远处的山脉，创造出一种平和而愜意的氛围。风格是適合中小学生的彩色卡通。
让我们进行绘图。
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这幅插图展现了一个亚洲中学生坐在春天的樱花树下，脸上带著轻松的微笑，正在吹奏一支传统的中国竹笛。插图中樱花花瓣轻盈飘落，背景是寧静的湖面和远处连绵的山脉，营造出一种平和而愜意的氛围。这幅图片的风格符合中小学生的喜好，色彩鲜明且带有卡通特色，適合作为学生字典中的插图。
通过这幅插图，学生可以直观地感受到“笛”这个字的文化和艺术背景，理解到笛子不仅是一种乐器，也是中国传统文化的重要组成部分。这样的插图有助於学生在学习汉字的同时，增进对中国传统文化的理解和兴趣。
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序号: 2737

单字: 笠

配图:

解读: 好的，我將为汉字“笠”制作插图。
第一步：字典中的含义解释和举例
“笠”是一种传统的头部遮盖物，通常由竹子或其他材料制成，形状像一个圆锥，用来遮挡雨或阳光。在中国传统文化中，农民或旅行者常常戴著笠作为保护。例如：“他头戴竹笠，走在田间小路上。”
第二步：绘图提示词
想象一个穿著传统中国农民服饰的小孩，头戴一顶大大的竹笠，在绿色的田野上快乐地跑著。孩子的表情开心，身后是一片绿油油的稻田和远处的蓝天。整个画面呈现出一种田园诗般的和谐与美好，强调“笠”在古代日常生活中的用途，同时给孩子们传达一种与大自然和谐共处的情景。
第三步：绘图
让我为这个场景创建一幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图显示了一个快乐的小孩，他穿著传统的中国农民服饰，头戴一顶大竹笠，在绿色的田野上奔跑。孩子的脸上洋溢著欢乐的笑容，背景是一片茂盛的稻田和蔚蓝的天空，整个画面呈现出与自然和谐共处的田园诗意。这幅插图旨在强调“笠”在古代日常生活中的用途，同时传达给孩子们一种亲近自然、简单快乐的生活方式。图中的笠子是这幅作品的焦点，象征著保护和与自然的连结，同时也体现了中国传统文化的一个重要元素。整体风格適合儿童，色彩丰富，简洁明快，类似於儿童教科书中的插图。
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序号: 2738

单字: 符

配图:

解读: 好的，让我们开始为汉字“符”创建插图。
第一步：解释和举例
汉字“符”在中文里有几个含义，其中最常见的是指一种带有祈福、驱邪作用的物品，通常是一张写有文字或符号的纸。在中国传统文化中，人们常常在过年或特殊节日时贴“符”来祈求平安或驱除厄运。例如，“道士画符驱鬼”。
第二步：绘图提示词
我將为“符”这个汉字创建一幅插图，描绘一位道士在画符，背景是中国传统的庭院。道士手中的符纸上画有一些神秘的符号，但这些符号不是真实的文字，以避免与真正的汉字混淆。道士穿著传统的道服，表情专注，周围有淡淡的光环，增添一种神秘的气氛。整体画面温馨、有趣，適合儿童观看。
第三步：绘图
让我现在开始绘制这幅图片。
第四步：图像解释
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这幅插图显示了一位道士在中国传统庭院中画符。画面中心的道士穿著传统的道服，脸上露出专注的表情。他手中的符纸上绘有神秘的符号，这些符号被设计得不像真正的文字，以避免与实际的汉字混淆。整个场景包裹在一种神秘而温馨的气氛中，符纸周围的淡淡光环增添了一丝神秘感。这幅图片的风格是卡通化的，类似於中小学生教科书中的插图，既有趣又適合儿童观看，非常適合作为“符”这个字的插图。
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序号: 2739

单字: 笨

配图:

解读: 好的，我將为汉字“笨”制作插图。
第一步：汉字“笨”的含义解释和举例
“笨”这个字在中文里面通常用来形容智力反应比较慢或者缺乏灵巧。例如：“他做事情总是很笨拙。”或者“这个谜语太难了，我觉得自己好笨。”
第二步：绘图提示词
创建一幅插图，描绘一个可爱的小孩站在黑板前，手上拿著粉笔看起来有点困惑。黑板上画著一些简单的加减算式，但小孩的表情显得有些不確定和迷茫，彷彿在思考答案。背景是一个明亮、温馨的教室。整体画风应该是卡通化、色彩丰富，適合儿童观看，並且没有任何血腥、暴力或恐怖元素。
第三步：绘图
现在我將根据这个提示词进行绘图。
第四步：图像的解释
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这幅插图展示了一个站在黑板前的小孩，他手持粉笔，面对著黑板上的数学题目，表情显得有些困惑和迷茫。这个画面传达了“笨”的概念，即孩子在思考简单的数学问题时感到困难和不確定。画面中的小孩代表了在学习过程中遇到挑战的孩童，而这正是“笨”字在日常生活中的典型应用。整个插图风格温馨、卡通化，色彩丰富，非常適合用於儿童教育。通过这样的插图，孩子们可以更直观地理解“笨”这个字的含义，同时也能体会到学习过程中遇到困难是很正常的事情。
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序号: 2740

单字: 第

配图:

解读: 第一步：字典解释与例句
汉字「第」的含义是指次序或顺序，如“第一”表示排在最前面的。在日常用法中，「第」常用於表示序数，比如“第二”、“第三”。它也可以用来表示层次，例如在“第一层”或“第二层”的语境中。
例句：「这是他第一次参加比赛。」
第二步：绘图提示词
创建一幅插图，描述一个活泼的赛跑场景，其中三个小孩正参与赛跑。每个孩子都穿著色彩鲜艷的运动服。第一位跑者领先，他的衣服上有个明显的“1”号，代表他正在第一位。第二位和第三位跑者分別在他后面，他们的衣服上分別標有“2”和“3”。背景是一条清晰的赛道和一些观眾，他们在为孩子们加油。这幅画强调了“第”的概念，即次序和位置，同时也具有活力和童趣。
第三步：绘图
现在，我將根据这个提示词创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图生动地展现了三个小孩参与赛跑的场景。每个孩子都身著鲜艷的运动服，体现出活力和童趣。重点在於第一位跑者，他的衣服上有一个突出的“1”号，象征著他目前排在第一位。在他后面的第二位和第三位跑者，他们的衣服上分別印有“2”和“3”。这些数字代表他们在比赛中的次序。背景中的赛道和观眾进一步增强了这一主题，观眾的加油声为场景增添了热烈气氛。
通过这幅插图，我们能够直观地理解汉字“第”的含义，即表示次序或顺序。图中每个孩子的位置和衣服上的数字清楚地表达了这一点，使其成为適合儿童学习和教师教学的教育性插图。
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序号: 2741

单字: 笔

配图:

解读: “笔”这个字在《国语小字典》中的含义是写字或绘画用的工具，通常由笔尖和笔桿组成。在中文中，“笔”这个字常用於表达书写或绘画的行为，例如“写字笔”、“画笔”等词语。
绘图提示词：一支色彩鲜艷的画笔，笔尖沾有多彩的顏料，正在纸上绘画出五彩繽纷的图画。画笔由一个微笑的小孩手持，表现出创造力和想像力的主题，背景为浅色系，整个画面给人一种欢乐、有创造力的氛围，適合儿童理解和喜爱，无汉字或类似汉字元素。
接下来，我將根据这个提示词绘制插图。
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这幅插图展示了一个小孩正在用一支色彩丰富的画笔在纸上绘画。画笔的笔尖沾满了各种鲜艷的顏料，正在纸上创造出一幅五彩繽纷的图画。小孩的表情带著微笑，展现出创造力和想像力的主题。整个画面的背景色调柔和，营造出一种欢乐和有创意的氛围，非常適合儿童理解和喜爱。这幅插图没有包含任何汉字或类似汉字的元素，完全符合《国语小字典》中对“笔”字的描绘需求，能够帮助学生直观地理解“笔”的用途和意义。
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序号: 2742

单字: 等

配图:

解读: 【第一步】汉字“等”的含义解释和举例：
“等”这个字在中文里有几种含义，主要是表示相同、相等的意思。它也常用於后缀，表示类似或属於某一类的意思。例如，“等级”表示不同的级別，而“学生等”则是指学生这一类的人。
【第二步】绘图提示词：
绘制一幅儿童友好的插图，表达“等”字的概念。图中可以有几个小孩穿著不同顏色的衣服，站在一条起跑线上，准备参加赛跑。他们脸上都带著期待和兴奋的表情，彼此之间友好地互动。背景是一个色彩鲜明的运动场，並有一个大大的终点线。这幅图既表达了“等”字的平等、相同的含义，也呈现了一种活泼、童趣的氛围。
【第三步】绘图：
进行绘制插图的工作。
【第四步】图像的解释：
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这幅插图展示了几个不同著装的小孩站在起跑线上，准备参加赛跑。他们面露期待和兴奋的表情，彼此友好地互动，这代表了“等”字中的平等和相同含义。在他们的背后是一个色彩鲜明的运动场景，以及一个明显的终点线，象征著共同的目標和公平竞爭的精神。整体来看，这幅图不仅適合孩子们的审美，而且通过生动活泼的方式传达了“等”字的核心概念。
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序号: 2743

单字: 筋

配图:

解读: 好的，让我们开始创作插图来表达汉字“筋”的含义。
第一步：解释与举例
汉字“筋”在中文里指的是肌肉中的肌纤维，泛指人或动物体內的肌肉强度和弹性的部分。比如说，“这个运动员的筋肉非常发达”或“那头马的筋骨非常强健”。
第二步：绘图提示词
插图將展示一位正在运动的年轻运动员，表现出健壮的肌肉和清晰的肌肉线条。这名运动员穿著运动服，正举重或做伸展运动，表现出力量和活力。背景將是简单、清晰的，以確保重点放在运动员和他的筋肉上。风格將是符合儿童教科书的卡通风格，色彩鲜明而富有活力。
第三步：绘图
让我们用DALL-E创建这幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展现了一位年轻的运动员正在做运动，通过其明显的肌肉线条来象征汉字“筋”的含义。在这幅图中，运动员的姿势展现了力量和活力，强调了肌肉的强健和筋骨的锻炼。他穿著运动装，正在举重或做伸展运动，这进一步强调了筋肉的重要性和运动对身体的好处。背景保持简单明快，让观者的注意力集中在运动员和他的肌肉上。整体画风符合儿童教科书中的卡通插画风格，色彩鲜艷且充满活力，適合作为学生字典中的插图。
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序号: 2744

单字: 笋

配图:

解读: 好的，让我先解释汉字“笋”的含义和用法。
汉字“笋”指的是竹子的嫩芽，是一种常见的食材。它在中文里通常与其他字组合来形成词语，例如“竹笋”（bamboo shoots）和“笋尖”（tips of bamboo shoots）。在中文饮食文化中，竹笋因其鲜嫩多汁和独特的口感而广受喜爱。
绘图提示词：这幅图將描绘一个活泼的场景，在一片翠绿的竹林中，几个卡通风格的小朋友正在挖掘竹笋。背景是茂密的竹林和蓝天。小朋友们脸上带著开心的表情，手里拿著简单的挖掘工具。一旁还有几根已经挖出的鲜嫩竹笋。这幅图片將通过其活泼的色彩和儿童友好的插画风格，传达出寻找和挖掘竹笋的乐趣。
现在我將使用这个提示词来生成插图。
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这幅插图展示了几个卡通风格的小朋友在竹林中挖掘竹笋的情景。图中的竹林翠绿茂盛，背景是蔚蓝的天空。小朋友们脸上洋溢著快乐的表情，手里拿著挖掘用的简单工具。画面的一角还有几根新鲜挖出的竹笋。整体而言，这幅插图以活泼的色彩和儿童友好的卡通风格，生动地传达了寻找和挖掘竹笋的乐趣，非常適合作为“笋”字在儿童字典中的插图。
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序号: 2745

单字: 筏

配图:

解读: 好的，首先让我们来了解一下汉字“筏”的意义和用法。
字义解释及例句：
“筏”是一种水上交通工具，由许多木材或其他漂浮物绑在一起制成。它经常被用於河流或湖泊上，用於简单的运输或作为临时的漂浮平台。
例句：小明和他的朋友们用竹子自制了一个筏子，在湖上玩耍。
绘图提示词：
描述一个充满活力和快乐的场景，其中几个小朋友（男孩和女孩，不同的肤色和种族）正在湖上的一个大竹筏上玩耍。竹筏应该由多根竹子绑在一起，显得简单而坚固。小朋友们穿著色彩鲜艳的救生衣，其中一个正在试图用一根长竹竿来操控筏子。背景中有蓝天、白云和远处的山脉，整体氛围应该是欢快和安全的。
现在我將根据这些提示创建插图。
图像解释：
这幅插图展示了一群小朋友在湖上玩耍的场景。他们正在一个用竹子制成的筏子上，这正好展现了“筏”这个汉字的意义。筏子看起来简单而坚固，由多根竹子绑在一起。小朋友们穿著各式各样鲜艳的救生衣，显示出安全第一的重要性。其中一位小朋友正努力用长竹竿来操控筏子，这增加了插图的趣味性和互动感。
背景是蔚蓝的天空、朵朵白云和远处的山脉，创造了一个愉快和平和的氛围。整幅画面以儿童教科书中常见的卡通风格呈现，既生动又吸引人，非常適合用作《国语小字典》中“筏”字的插图。
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这幅插图旨在帮助学童直观地理解“筏”字的意义，同时提供一个既安全又快乐的学习环境。
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序号: 2746

单字: 筐

配图:

解读: 好的，首先我将解释汉字“筐”的含义和用法。
“筐”是一个名词，意指一种织成的、通常用来盛放物品的容器。它通常由竹条或其他柔韧的材料制成，结构简单但实用。在中文里，“筐”常用于成语如“空中楼阁”，象征虚无缥缈的东西，或者用于描述简单的存储容器。
绘图提示词：描绘一位亚洲少女，手持一个由竹条编织成的圆形筐，在阳光明媚的日子里在乡间小路上行走。筐里装着新鲜的水果和蔬菜，如苹果、胡萝卜和青菜，展现其用途。背景是典型的乡村风光，有绿色的田野和远处的小山。图画风格应该是卡通风格，色彩鲜艳，适合中小学生的审美。
接下来，我将根据这个提示词使用DALL-E为“筐”绘制插图。
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这幅插图展现了汉字“筐”的具体用途和文化意义。图中的亚洲少女手持一个由竹条编织成的圆形筐，在阳光明媚的日子里在乡间小路上行走。筐里装满了新鲜的水果和蔬菜，如苹果、胡萝卜和青菜，这突出了筐作为一种简单但实用的储物容器的功能。背景是典型的乡村风光，有绿色的田野和远处的小山，营造出一种愉快和平静的氛围。
这样的插图不仅生动地描绘了“筐”的用途，还能让学生们感受到该字与日常生活的密切联系。其卡通风格和鲜艷的色彩符合中小学生的审美，適合作为学习资源使用。通过这样的插图，学生们可以更直观地理解和记忆“筐”这个字及其应用场景。
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序号: 2747

单字: 筑

配图:

解读: 汉字“筑”在《国语小字典》中的意义是指建造、建筑，特別是指古代的乐器之一，类似於琴或瑟。例如，“筑路”（建造道路）和“古筑”（古代的乐器）。
绘图提示词：描绘一个快乐的儿童正在用乐器演奏音乐，旁边放有几本书和一把古筑。背景中显示建筑工地，有工人正在建造一座桥。整个场景色彩丰富，带有卡通风格，呈现一种欢快和建设性的气氛。注意，不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
现在我將使用DALL-E为汉字“筑”创建一幅插图。
这幅插图呈现了一个快乐的孩子正在用乐器演奏音乐，旁边放有几本书和一把古筑。背景中，我们可以看到一个建筑工地，工人们正在建造一座桥。整个场景色彩鲜艷，具有卡通风格，营造出欢快和建设性的气氛。
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这幅插图反映了汉字“筑”的多重含义。一方面，孩子手中的乐器和古筑代表了“筑”的音乐方面的意义。另一方面，背景中的建筑工地则体现了“筑”的建造、建筑的含义。整体而言，这幅插图旨在通过一个生动、有趣的场景，让学生们更容易理解和记住汉字“筑”的不同用法和含义。
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序号: 2748

单字: 筒

配图:

解读: 好的，我將为汉字“筒”设计插图。
第一步：含义解释和举例
“筒”是一个汉字，指的是一种形状像管子的容器，通常两端是开放的，用於装东西。例如，“信筒”是放信的容器，“水筒”是用来装水的容器。
第二步：绘图提示词
想象一个卡通风格的画面，展示两个孩子在使用不同类型的“筒”。一个孩子拿著一个色彩鲜艳的水筒，水筒上画有可爱的动物图案。另一个孩子正在向一个红色的邮筒投递信件。背景是学校的一角，有树木和花草，整体画面色彩丰富，充满活力，適合儿童的风格。重要的是画面中不会出现任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
第三步：绘图
让我们使用DALL-E来创建这幅图片。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了两个孩子在使用与“筒”相关的物品。左边的孩子拿著一个色彩鲜艳、有可爱动物图案的水筒，这展示了“筒”作为容器的用途。右边的孩子正在向红色的邮筒投递信件，邮筒的形状也符合“筒”的特征。背景是学校的一角，有树木和花草，营造出一个適合儿童的学习和玩耍的环境。整个画面活泼生动，色彩丰富，非常適合作为儿童字典中的插图。此外，根据指示，画面中没有出现任何汉字或可能被误解为汉字的元素，以避免混淆。
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序号: 2749

单字: 答

配图:

解读: 好的，让我来为汉字“答”绘制插图。
第一步：含义解释和举例
“答”是一个常用的汉字，主要意思是回应或者回答。它可以用在很多场合，例如，“回答问题”（回应问题），“答应”（同意或承诺），或者“答谢”（表示感谢）。
第二步：绘图提示词
为了表达“答”字的含义，可以画一个场景：一个孩子在教室里举手准备回答老师提出的问题。孩子看起来聚精会神且准备好回答，而老师则是鼓励和期待的样子。这个场景既表达了“回答”这一动作，也符合中小学生的学习环境，易于理解且具有教育意义。
第三步：绘图
现在我将根据上述提示词进行绘图。
第四步：图像解释
这幅插图展示了一个教室场景，一个亚洲女孩正兴奋地举手准备回答问题。她坐在一个摆满书籍和铅笔的桌子旁，表情专注，显得准备充分。在黑板旁站着的是一位中年男老师，他戴着眼镜，面带友好的微笑，手持粉笔，看向这位学生的眼神中充满鼓励。整个教室环境明亮且色彩丰富，营造出一个积极的学习氛围。
这幅插图代表了“答”字的核心意义——回答或响应。学生举手回答问题的行为直观地体现了这一动作，同时这个场景与中小学生的日常学习环境相符合，易于孩子们理解。整体风格符合儿童教育插画的要求，既生动又具有教育意义。通过这样的插图，孩子们可以更加直观地理解“答”字的用法和含义。
序号: 2750

单字: 策

配图:

解读: 策是一个有多种意义的汉字。在《国语小字典》中，“策”的基本含义是计划或方案，特指深思熟虑后制定的行动计划。例如，“制定战略策略”。此外，“策”还有古代用作骑乘动物赶动的长竹棍之意，比喻激励或驱使。例如，“策马扬鞭”。
绘图提示词：描绘一个孩子正在书桌前认真思考，面前放着一张标有多个步骤和计划的纸张。孩子的表情专注且满脸兴奋，彷彿在规划一项重要的活动或项目。在他的旁边，可以有一张世界地图和一些书籍，以及一支笔和一只笔筒。整个场景呈现活泼、色彩鲜明的卡通风格，适合中小学生使用的教科书插图。场景中没有任何暴力、恐怖或不适合儿童的元素。
让我们绘制这张插图。
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这幅插图展示了一位孩子正坐在书桌前，面带专注且兴奋的表情，沉浸在计划一个项目的思考中。孩子面前的纸张上標有多个步骤和计划，显示出他正在制定策略。旁边的世界地图、书籍、笔和笔筒增添了学习和探索的氛围。整体画面活泼、色彩丰富，適合作为中小学生教科书的插图。这幅图象很好地反映了“策”字的含义，即计划或方案，並以一种適合7至14岁学生的方式展现了孩子在策划和思考的情景。
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序号: 2751

单字: 筵

配图:

解读: 首先，让我们了解汉字“筵”的含义与用法。
“筵”是一个汉字，指的是古代用竹子、芦苇等编织的席子，常用於宴会或重要活动。在古文中，它常与宴会、庆祝等活动联系在一起。例如，“筵席”是指宴会上的席位。
为了创建符合“筵”的插图，我会设计一个插图提示词，然后用DALL-E绘制出来。这里是我为“筵”设计的插图提示词：
“一个中国古代主题的场景，中心是用竹子和芦苇编织的大席子，周围有几个穿著传统服饰的儿童在欢庆。他们正围坐在席子上，一边享用美食，一边听著坐在一旁的老师讲故事。背景是一个华丽的庭院，里面有传统的中国建筑和一座小桥流水。整个画面色彩丰富，充满节日的欢乐气氛，並且完全適合儿童的视觉风格。”
接下来，我將用这个提示词来创建插图。
这幅插图展现了汉字“筵”的含义。画面中央是用竹子和芦苇编织的大席子，周围是一群穿著传统服饰的儿童。他们正围坐在席子上，一边享用著美食，一边听著旁边老师的故事。背景是一个华丽的中国式庭院，有传统建筑和小桥流水，营造出一种节日的欢乐气氛。整个画面色彩丰富，充满活力，非常適合儿童观赏。
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这幅插图不仅呈现了“筵”的直接含义，也蕴含了中国传统文化和庆祝活动的元素，使得孩子们能在欣赏画面的同时，更深入地理解和感受这个汉字的文化背景和应用场景。
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序号: 2752

单字: 筷

配图:

解读: 好的，让我们开始为汉字“筷”创作插图。
第一步：解释与示例
“筷”是指筷子，一种东亚文化中常见的食具。它们通常成对出现，用於夹取食物。在中国、日本、韩国和越南等地区，筷子是日常生活中不可或缺的一部分。
第二步：绘图提示词
描述一对色彩鲜艳的卡通风格筷子，正夹住一块美味的寿司。背景是一个简单的餐桌场景，有一个装有寿司的盘子。筷子上装饰著可爱的图案，如花朵或卡通动物，以吸引儿童的注意。整体氛围应该是欢乐和亲切的，適合儿童的理解和兴趣。
第三步：绘图
让我们使用DALL-E来为“筷”这个汉字创作插图。
第四步：图像解释
这幅插图展示了一对色彩鲜艳的卡通风格筷子正在夹一块寿司。背景是一个简单的餐桌场景，上面放著一盘寿司。筷子上装饰有可爱的图案，如花朵或卡通动物，这些元素旨在吸引儿童的注意力。整幅图片的氛围欢乐而亲切，非常適合儿童的理解和兴趣。
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这幅插图以生动的方式传达了“筷”这个汉字的用途和文化意义，將筷子作为一种重要的饮食文化工具呈现出来，同时以適合儿童的方式表达了其趣味性和实用性。通过这样的插图，孩子们可以更直观地理解和记忆这个汉字及其应用。
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序号: 2753

单字: 笺

配图:

解读: 好的，首先我会解释汉字“笺”的含义和用法。
“笺”是一个汉字，传统上指的是用於书写的纸张，尤其是小尺寸或特殊用途的纸。它也常用来指代书信、文书、或是附註。在现代中文里，它有时被用作各种列表或记录的同义词，比如购物清单或待办事项清单。
绘图提示词如下：描绘一个亚洲少女坐在桌前，正在用毛笔在一张传统的中国宣纸上写字。她面前放著一个墨盒和几支毛笔。桌上还有一个摆放整齐的信封和信纸堆。背景可以是一个充满中式元素的房间，比如掛著的水墨画和一盆盆栽。画面应该展现出一种平静和专注的氛围，適合儿童理解“笺”的含义。记住，不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
现在我將为这个描述创建插图。
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这幅插图展示了一位亚洲少女正坐在桌前用毛笔在传统的中国宣纸上写字。她的专注神態和桌上整齐摆放的信封、信纸，以及背景中的中式元素（如水墨画和盆栽），共同创造了一个平静且充满文化氛围的场景。这幅图像旨在帮助儿童理解“笺”这个汉字的传统含义，即用於书写的特殊纸张。插图风格符合儿童教育的要求，既生动又直观，並且適合作为学生字典中的插图。重要的是，图中没有绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素，以避免混淆。
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序号: 2754

单字: 箍

配图:

解读: 好的，让我为汉字“箍”绘制插图。
第一步：含义解释和举例
汉字“箍”在中文中的意思是指环绕、围绕某物的东西，通常用来加固或固定。例如，桶箍是用来固定木桶板材的金属环。在广义上，它也可以形容紧紧包裹或束缚的状態。
第二步：绘图提示词
为了符合汉字“箍”的含义，我计划创建一幅插图，展示一个穿著色彩鲜艳衣服的小孩正在观察一个木桶，木桶上有几个明显的金属箍。背景是一个充满活力和色彩的户外场景，可能是一个小院子或公园。这个场景既生动又具有教育意义，適合儿童理解“箍”的概念。
第三步：绘图
现在，让我使用DALL-E为汉字“箍”创建这幅插图。
第四步：图像的解释
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这幅插图展示了一个小孩穿著鲜艳的衣服，正好奇地观察一个有几个金属箍的木桶。木桶的箍清晰可见，突出了“箍”的概念——即用来围绕和加固物体的东西。背景是一个充满活力和色彩的户外场景，增加了插图的趣味性和吸引力。这样的插图有助於孩子们理解“箍”这个字的含义，並將其与日常生活中的物品联系起来。这种视觉表达方式简单直观，適合儿童学习和理解。
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序号: 2755

单字: 箏

配图:

解读: 第一步：含义解释和举例
“箏”是一种古老的中国弦乐器，有着悠久的历史和深厚的文化背景。它通常由若干根弦构成，弦的数量不等，有的箏有21根弦，有的则更多。箏的音色清脆悠扬，常在中国传统音乐中使用。例如：“他演奏的箏曲非常动听，引人入胜。”
第二步：绘图提示词
为了描绘“箏”，我们可以想象一个室內音乐会的场景。一名亚洲女性坐在传统风格的房间里，手托著一台漂亮的箏。箏放在传统的木质支架上，其独特的形状和精致的装饰非常明显。女性身穿色彩鲜艷的中式服装，专注地弹奏，展现出箏的优雅和古典之美。房间的装饰简单而典雅，有几盆小盆栽和一幅掛在墙上的中国山水画，营造出一种寧静和谐的氛围。
第三步：绘图
让我们进行绘图。
第四步：图像解释
这幅插图展示了一位亚洲女性正坐在传统的中国房间里，专注地演奏著箏。箏放置在木制支架上，其独特的造型和精致的装饰细节清晰可见。女性身著色彩丰富的中式服装，彰显了中国传统文化的魅力。房间內部装饰简洁而典雅，有几盆小植物和一幅中国山水画，营造出一种寧静和谐的氛围。
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这幅插图適合用於教育用途，特別是在教授儿童关於传统中国音乐和文化时。它以生动的卡通风格呈现，既吸引孩子们的注意，又能有效地传递“箏”这个汉字的文化意义和美学特征。这样的插图可以帮助学生更好地理解和欣赏中国传统音乐，並激发对学习汉字的兴趣。
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序号: 2756

单字: 箔

配图:

解读: 首先，我会解释汉字“箔”的含义和用法。
“箔”字在字典中的基本解释是指一种薄的金属片，常用於装饰或工艺品中，如金箔、银箔等。在组词方面，我们可以看到如“金箔”（金属薄片，常用於装饰）或“箔片”（薄片状的小片金属）等用法。
根据这个解释，绘图的提示词可以是：一张色彩鲜明的插画，展示一个儿童正在用金色的金属薄片装饰一个手工艺品。背景可以是一个教室或家庭环境，强调创意和手工艺的乐趣。重点放在金属薄片的闪亮质感和孩子专注创作的表情。风格应该是儿童友好、卡通化，適合中小学生的视觉风格。
接下来，我將按照这个提示词创建插图。
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这幅插图展示了一个孩子正在用金色的金属薄片（箔）装饰手工艺品。孩子在一个充满创意和乐趣的环境中专注地工作，这可能是一个教室或家庭环境。图中的金属薄片闪闪发亮，强调了“箔”的特点，即它作为一种装饰性的金属材料。整体风格儿童友好、卡通化，適合中小学生的视觉风格，这使得这幅插图非常適合用於学生字典中，帮助学生理解和记忆“箔”字的意义。
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序号: 2757

单字: 箕

配图:

解读: 好的，让我们来为汉字“箕”绘制插图。
第一步：字典中的含义解释和举例
“箕”是一个中文汉字，它的本义是指一种农业用具，用来筛选谷物，去除杂质。它也可以用於比喻，表示某些形状或动作像箕一样散开。例如，“他的手势如箕一般分开。”
第二步：绘图提示词
描述一个乡村场景，中心是一位亚洲农民，正在使用一个大箕筛选稻米。农民穿著传统的农服和草帽，箕中满满的是未加工的稻米。四周是一片稻田，远处有些小山丘，天空清澈，阳光普照。整个场景应该充满丰收的喜悦和勤劳的气氛，风格类似於儿童教科书中的彩色插图，带有卡通片风格，適合7至14岁的中小学生。
第三步：绘图
让我们使用DALL-E来绘制这幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位亚洲农民正在使用箕筛选稻米的场景。农民身著传统农服和草帽，象征著农业劳动和丰收的喜悦。他手中的箕装满了谷物，这不仅展现了箕的实际用途，也反映了农业社会中的勤奋和收获。周围的稻田和远处的小山增添了这幅画乡村和平静的氛围。整体风格活泼、色彩丰富，非常適合用於儿童教科书，帮助学生理解和记忆“箕”这个汉字及其文化背景。
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序号: 2758

单字: 算

配图:

解读: 首先，让我为您解释汉字“算”的含义和用法。
“算”是一个常用的中文汉字，主要有几个含义：
计算、推算，如数学运算。
规划、盘算，指制定计划或策略。
算作、认为，表示判断或认定。
举例：
在数学课上，学生们学习如何“算”加法和减法。
他在心里“算”了一下明天的行程安排。
在这种情况下，这件事可以“算”是成功的。
接下来，我將为“算”这个字设计一个插图的提示词。
绘图提示词：
描绘一位亚洲中学生坐在课桌前，正专心致志地用笔在笔记本上做数学题。学生面前放著一本打开的数学书，书上有图表和公式，但不包含任何文字。学生旁边放著一个圆形的时钟，象征著时间管理和规划。整个场景充满活泼的色彩，背景是一间明亮的教室，教室里有窗户通向外面的校园景观，窗台上有一些盆栽。
现在，我將使用这个提示词来创建插图。
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这幅插图展现了一位亚洲中学生正在认真地解决数学问题的场景。学生坐在课桌前，脸上显示出专注的表情，手中拿著笔在笔记本上计算。桌子上有一本打开的数学书，书中展示了图表和公式，但没有任何文字，这代表了“算”字在数学计算中的应用。此外，学生旁边放著一个圆形的时钟，象征著时间管理和规划，这与“算”字在计划和盘算方面的含义相呼应。背景是一间明亮的教室，窗外可以看到校园风景，窗台上的盆栽增添了生活气息。
整体而言，这幅图像以生动活泼的风格展现了“算”字的多重含义，包括数学计算和日常生活中的规划与思考，非常適合作为学生字典中的插图，有助於学生更好地理解和记忆这个汉字。
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序号: 2759

单字: 管

配图:

解读: ***
这幅插图展示了一个孩子正在用一根绿色的圆筒形水管浇花的愉快场景。图中的水管典型地呈现为绿色，从管子的一端喷出的水正在灌溉著各种色彩鲜艷的花朵。背景是一个花园，花园里充满了多彩的花朵，增添了整个画面的生动和活泼。这幅插图以卡通风格呈现，適合国小学童的视觉风格，传达出快乐和活泼的感觉。
通过这幅插图，学童可以直观地理解「管」字的物理形状和功能，即一个圆筒形的器物，可用於实际的应用，如浇花。这种视觉呈现有助於学童更容易记住和理解这个汉字。
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序号: 2760

单字: 箬

配图:

解读: “箬”这个字的意思是指一种植物的叶子，特別是一种大型草本植物的叶子，常用於遮蔽或包裹物品。在中文中，它常与“蓑”（一种用草叶编织的雨衣）一起出现，形成词组“箬蓑”，意指用这种植物叶子制成的雨衣。举例来说，一句使用“箬”字的句子可以是：“农夫穿著箬蓑在田里工作，避免雨水打湿衣服。”
绘图提示词：描绘一位亚洲农夫穿著传统的箬蓑雨衣，在绿色的田野中工作。农夫戴著帽子，手持耕作工具，背景是广阔的稻田和远处的山脉。整幅画面以卡通风格呈现，色彩鲜明，適合儿童教学使用。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
接下来，我將根据这个提示词为“箬”字绘制插图。
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这幅插图展示了一位亚洲农夫穿著传统的箬蓑雨衣在田里工作的场景。农夫戴著帽子，手持耕作工具，背景是广阔的稻田和远处的山脉。整幅画面以卡通风格呈现，色彩鲜明，非常適合儿童教学使用。这幅插图能有效地传达“箬”字的意义，即用於制作雨衣的大型草本植物叶子，同时也展现了农村生活的一个片段。通过这样的插图，孩子们可以更直观地理解“箬”字及其应用场景。
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序号: 2761

单字: 箭

配图:

解读: 好的，让我们开始为汉字“箭”制作插图。
第一步：含义解释和举例
“箭”这个汉字的意思是指射箭用的长矢，是一种古老的远程武器。它通常由一根细长的棒状物体制成，一端有箭头，另一端装有羽毁以稳定飞行。在古代，箭是战爭和狩猎中常用的武器。例如，“射箭”（使用弓和箭射击）和“箭袋”（存放箭的袋子）。
第二步：绘图提示词
插图可以展示一位小男孩，正专心致志地使用一把弓射箭。男孩穿著鲜艳的运动服，头戴安全帽，背后有箭袋，里面装满了箭。他站在一片绿色的草地上，远处有一个箭靶，箭靶上有色彩鲜明的圆圈。整体画风应该是活泼且適合儿童的卡通风格。
第三步：绘图
让我们根据这个描述来创造插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位小男孩正在用弓箭射击。他穿著鲜艳的运动服装和安全帽，表现出安全意识。男孩背后的箭袋里装满了箭，显示了他对射箭的准备和专注。远处的箭靶以鲜明的圆圈表示目標，象征著射箭的准確性和目標达成。整体画面活泼、色彩丰富，非常適合儿童理解和学习汉字“箭”的含义，同时也体现了射箭运动的乐趣和挑战。这样的插图可以帮助学生更直观地理解“箭”字的用法和文化背景。
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序号: 2762

单字: 箱

配图:

解读: 好的，我將为汉字“箱”创建插图。
第一步：字典解释和例子
“箱”在中文里指的是一种容器，通常用於存放物品。它可以是各种尺寸和材质，如木箱、铁箱等。常见的用法有“行李箱”（一种用於装载个人物品的大箱子，用於旅行时）和“邮箱”（用来收发邮件的公共箱子）。
第二步：绘图提示词
为了表达“箱”的含义，我们可以创建一幅插图，展示一个卡通风格的孩子正快乐地打开一个色彩鲜艳的行李箱。这个行李箱里面可以放一些旅行用品，如衣服、书和小玩具。背景可以是孩子的房间，以显示日常生活中箱子的使用。这幅插图將传达出“箱”作为储存和保护物品的用途。
第三步：绘图
接下来，我將使用这些详细的描述来创建插图。
第四步：图像解释
完成插图后，我会对其进行详细解释，以確保其与汉字“箱”的含义相符。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一个快乐的孩子正在打开一个色彩鲜艳的行李箱。行李箱內部放置了旅行必需品，如衣物、书籍和小玩具，这些都是孩子们在旅行时常带的物品。背景是孩子的房间，增添了亲切和日常生活的氛围。这幅插图的目的是向儿童展示“箱”作为一种用於储存和保护物品的容器，並通过亲切的卡通风格吸引他们的注意，使他们易於理解和记忆。整体插图风格符合小学教科书中的儿童插图，色彩丰富、生动，非常適合儿童学习使用。
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序号: 2763

单字: 节

配图:

解读: 汉字“节”的含义解释和举例：
“节”这个汉字在中文里有多重含义。首先，它可以指节气，比如春节、秋分等，代表一年中的特定时段。其次，“节”也指事物的连接处，如竹节。再者，“节”亦可表示节省、节约的意思，如节省用水。最后，“节”也常用於表达节操、节制等道德品质。
绘图提示词：
我们可以创建一幅插图，展示一个儿童在春节期间放鞭炮的场景，旁边有一棵竹子，竹子的节清晰可见。同时，画面中还可以有一个水龙头，旁边有一个標誌，象征节省用水。此外，画面中的小朋友面带微笑，表情诚恳，代表著高尚的道德品质，如节操、节制。
现在我將使用这个提示词为“节”这个汉字创建一幅插图。
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这幅插图展现了“节”这个汉字的多重含义。画面中，我们看到一个儿童在庆祝春节，手中拿著鞭炮，这代表了节日的意义。旁边的竹子清晰展示了节的概念，即物体连接的部分。此外，水龙头旁的標誌象征节省用水，这反映了“节”作为节约的含义。最后，儿童诚挚的微笑与態度体现了节操和节制的道德品质。整体而言，这幅插图以一种生动、吸引人的方式，適合用於儿童字典中，来表达“节”字的丰富含义。
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序号: 2764

单字: 范

配图:

解读: 汉字“范”的含义解释与举例：
【含义解释】：汉字“范”主要指標准、模范、典范，用来形容某人或某事是值得效仿的標准。
【举例】：例如“模范生”（表现良好的学生），“范例”（用作示范的例子）。
绘图提示词：
为了展现“范”的含义，我计划创建一幅插图，展示一位穿著校服的小学生，正站在课堂前展示他的科学项目，周围的同学正专注地看著他，显示出他是一位模范生。学生们的表情友好，环境温馨，充分展现模范生的正面形象。这幅图片將以卡通风格呈现，適合小学生的视觉体验，且不包含任何血腥、暴力或恐怖元素。请注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
现在，我將使用 DALL-E 为汉字“范”绘制插图。
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这幅插图展现了汉字“范”的含义，通过描绘一位模范学生在课堂前展示他的科学项目的场景。图中的小学生穿著校服，自信地站在同学们面前，而他的同学们正专注地观看和欣赏他的展示，表现出他是大家学习的榜样。整个场景营造出一种友好和温暖的学习氛围，强调了作为模范生的正面特质。整体风格色彩丰富，符合儿童的视觉喜好，並且没有任何血腥、暴力或恐怖元素，也没有出现任何汉字或类似汉字的图案。这幅插图適合作为学生字典中的示例，帮助学生更好地理解和记忆汉字“范”的含义。
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序号: 2765

单字: 篇

配图:

解读: “篇”字在《国语小字典》中的解释是指文章的一部分，如一篇文章、一篇故事。它可以用於表示一篇写作或文学作品。例如：“老师要求我们写一篇作文。”或“这本书包含了多篇短篇小说。”
绘图提示词：一个孩子坐在桌前，专心致志地写作文，他的面前放著一本打开的书和一些文具。孩子的表情专注而开心，周围有几本书和文具，象征著学习和创作的场景。整幅画风格类似於儿童教科书中的插图，色彩鲜明，线条简洁，无汉字或其他文字元素。
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这幅插图展示了一个孩子正坐在桌前写作文，他看起来专心致志且心情愉快。他的面前放著一本打开的书和一些文具，背景中还有几本书和文具，象征著学习和创作的氛围。整体画风类似於儿童教科书中的插图，色彩鲜明，线条简洁。这幅插图代表著“篇”字的含义，即指文章的一部分，如一篇文章或一篇故事，反映了孩子在学习和创造文章的过程。注意，画面中没有包含任何汉字或其他文字元素，以符合指定的要求。
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序号: 2766

单字: 筑

配图:

解读: 好的，首先让我解释一下汉字“筑”的含义。
“筑”是一个与建筑和建造相关的汉字。它的基本意思是建造或构筑，特別是指建造房屋、墙壁、城堡等建筑物。例如，在句子中可以用“筑房子”或“筑城墙”。
下一步，我会为“筑”创建一个適合的绘图提示词，然后用DALL-E绘制插图。
绘图提示词：一个卡通风格的小学生，身穿建筑师的工作服，正在用木材和砖块建造一个小房子。背景是一片绿色草地和蓝天，旁边有几棵树和一个工具箱。孩子的表情专注而快乐，展现出建造过程的乐趣和创造性。请注意，图片中不要出现任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
现在我將使用DALL-E创建这张插图。
这幅插图展示了一个小学生正在建造一个小房子的场景。孩子穿著建筑师的工作服，用木材和砖块进行建设。他的表情专注而快乐，显示出建造过程中的创造性和乐趣。背景是绿色的草地和蓝天，旁边有几棵树和一个工具箱，增加了整体场景的丰富性和现实感。
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这幅插图与汉字“筑”的意义紧密相连。它不仅反映了“筑”的基本概念——建造和构筑，还体现了孩子在学习和实践建造过程中的积极参与。这样的插图能够帮助学生更好地理解“筑”字的含义，並激发他们对建筑和创造事物的兴趣。此外，插图的卡通风格和色彩鲜明的设计使其特別適合作为儿童字典中的插图。
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序号: 2767

单字: 篙

配图:

解读: 好的，让我们开始为汉字“篙”（gāo）绘制插图。
第一步：字典中的含义解释和例子
“篙”是中文里的一个汉字，读音是gāo。在中文里，它主要指的是用来撑船的长竿。例如，在句子“他用篙小心地撑着船。”中，“篙”就是用来推动船只前进的工具。
第二步：绘图提示词
为了表现“篙”的含义，我们可以绘制一个场景，其中一个儿童正在使用长竿撑一只小船。这个场景将在河流或湖泊中进行，周围环绕着美丽的自然景观。儿童穿着传统的渔民衣服，显得专注而快乐。船应该是简单的木船，而长竿看起来坚固实用。背景可以有蓝天、白云和远处的山丘，以营造一个宁静的乡村气氛。
第三步：绘图
现在，我将根据这个描述使用DALL-E为“篙”创建插图。
第四步：图像解释
这幅插图展现了一个孩子在使用篙（长竿）来撑一只小木船，场景设置在一个河流或湖泊中。孩子穿着传统的渔民装束，他的专注和快乐表情突显了撑船的乐趣。周围的自然景观，包括蓝天、白云和远处的山丘，营造出宁静的乡村氛围。整个画面符合儿童字典的风格，既生动又具教育意义，适合用来解释“篙”这个字。通过这样的插图，孩子们可以直观地理解“篙”字的含义，同时感受到与之相关的文化和自然环境。
序号: 2768

单字: 篛

配图:

解读: 【篛】的解释和举例：
汉字：篛
注音：ㄖㄨㄛˋ
拼音：ruò
部首：竹
笔划：15（总笔划）
解释：古代一种用竹子编织的笼子，用於捕鸟或其他小动物。
绘图提示词：
插图將展示一个孩子在古代服装中，手持一个由竹子编织的圆形笼子（篛），笼子中有几只小鸟。孩子脸上带著微笑，身后是一片绿色的森林背景。这幅图將用卡通风格绘制，色彩鲜艳，符合小学生的视觉喜好。
现在进行绘图。
这幅插图展示了一个穿著古代服装的孩子，他手持一个用竹子编织的圆形笼子，笼子里有几只小鸟。孩子的脸上掛著微笑，背景是绿色的森林。整幅画面以卡通风格呈现，色彩鲜艳，非常適合小学生的视觉喜好。
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这幅插图直观地表现了汉字“篛”的意义，即古代用来捕捉鸟类或其他小动物的竹制笼子。透过孩子的形象和生动的背景，这幅画使得这个古老用具的概念变得容易理解和记忆，同时避免了將汉字或类似汉字的元素直接表现在画面上。这种方式符合了为《国语小字典》提供插图的目的，使学习汉字成为一个轻松愉快的过程。
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序号: 2769

单字: 篝

配图:

解读: 好的，让我先解释一下汉字“篝”的含义和用法。
“篝”是一个汉字，发音为 gōu，在中文中常指代的是一种编织而成的灯笼或火笼。这种编织物通常是用竹子或其他类似的材料制成，用来包裹或保护火焰，避免火焰熄灭或者火星四溅。在古代，人们常在户外或节庆活动中使用篝火，它不仅提供光线，还能增添一种温馨和祥和的氛围。
绘图提示词为：一个夜晚的场景，中间是一个用竹子制作的传统篝火，篝火周围有几个身穿传统服饰的小孩子，他们在篝火旁边欢笑玩耍。背景是一片寧静的村庄，远处可以看到几座小山和星空。整个画面色彩温暖，给人一种祥和、温馨的感觉。
现在我將基於这个描述来创建插图。
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这幅插图描绘了汉字“篝”的意义：一个用竹子制作的传统篝火在夜晚中熠熠生辉。图中的几个小孩子穿著传统服饰，在篝火旁边欢笑玩耍，表现出篝火作为古代夜晚活动中心的角色。背景是寧静的村庄和遥远的星空，增添了一种温馨和祥和的氛围。整个画面以色彩温暖、风格卡通，非常適合用於儿童教育材料中，帮助学生更好地理解和记忆“篝”这个字的文化和歷史背景。
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序号: 2770

单字: 篤

配图:

解读: 好的，让我来为汉字“篤”创作插图。
第一步：字典解释和举例
“篤”这个字在《国语小字典》中的解释是“诚挚、坚实”或“深厚”。例如，在形容人的品质时，可以说“篤实”表示一个人非常诚恳、可靠。
第二步：撰写绘图提示词
为了表达“篤”的含义，我们可以创作一幅插图，描绘一位中性亚洲裔小学生在诚挚地帮助另一位同学。背景是校园的一角，充满阳光和绿色植物，营造出一个友好和谐的氛围。两位学生都笑容可掬，一位正在帮助另一位拾起地上的书本。整个场景要表现出友善、合作和互助的氛围，从而传达出“篤”的意义。
第三步：绘图
现在，我將使用这些提示词来创作插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展现了两位亚洲裔小学生在校园里的一个阳光明媚、绿意盎然的角落。一位学生正诚挚地帮助另一位学生从地上捡起书本。他们的笑容表达了友善和合作精神，体现了汉字“篤”的含义——诚挚和坚实。整个场景的色彩明亮、风格活泼，非常適合小学生的教科书。这幅插图旨在教导学生“篤实”这个词的意义，即表现出真诚、可靠和互助的品质。
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序号: 2771

单字: 筛

配图:

解读: 好的，让我们先从“筛”字的含义和用法开始。
“筛”是一个常见的中文汉字，它的基本意思是指一种用来过滤颗粒、粉末等细小物质的工具，通常由网状或多孔的材料制成。例如，在厨房中使用的筛子用来筛面粉，以去除块状物和提高面粉的细腻度。另一个例子是在建筑工地上使用的筛子，用於筛选沙子或碎石，以確保材料的细度和一致性。
现在，我將为“筛”字构思一个適合的绘图提示词：描绘一位小学生正使用一个圆形的筛子筛面粉。面粉从筛子上方轻轻洒下，形成一堆细腻的白色粉末。背景是厨房的一角，附近放著一些烘焙用的材料和工具，如搅拌碗和量杯。画面应保持简洁、明亮，以吸引儿童的注意力，並避免任何可能与汉字相似的图案。
接下来，我將使用这个提示词来创建插图。
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这幅插图展示了一位小学生正在使用圆形筛子筛面粉的场景。从筛子上方轻轻洒下的面粉形成了下方的一堆细腻白色粉末。背景是厨房的一角，展示了一些烘焙用的材料和工具，如搅拌碗和量杯。整个画面保持了简洁和明亮的风格，既適合儿童学习“筛”字的含义，又能吸引他们的注意力。
通过这幅插图，学生可以直观地理解“筛”字的用途和意义，即用於过滤细小物质的工具，这里以筛面粉为例。同时，插图避免了任何可能与汉字相似的元素，確保了清晰度和教育的有效性。
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序号: 2772

单字: 篷

配图:

解读: 「篷」字的含义与解释：
「篷」是中文汉字之一，其基本含义是指盖在船上或车上用来遮蔽风雨的大帆布或其他布料。此外，「篷」字也可以用来指帐篷，常见於户外活动、野营等场合。例如，「帐篷」（zhàngpéng）意为搭建在野外供人临时居住或遮蔽的设施。
绘图提示词：
想象一个儿童野营场景，在绿色的草地上搭建了一个色彩鲜艳的帐篷。帐篷是蓝色和黄色相间的，形状像一个三角锥，上面有一些小窗户和门。周围是一些小树和花朵，以及一个正在玩耍的小孩子。天空是晴朗的，太阳照耀著，带来温暖的光芒。整个场景应该是活泼、色彩丰富且充满快乐的氛围，適合儿童观看。
生成插图：
让我们使用DALL-E来创建这幅插图。
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这幅插图展示了汉字「篷」的意义。图中，我们看到一个色彩鲜艳的蓝色和黄色相间的帐篷，搭建在绿油油的草地上。帐篷的形状像三角锥，带有小窗户和门，非常適合儿童野营使用。周围环境中有小树和花朵，增添了自然和平静的感觉。图中还有一个小孩子在帐篷附近玩耍，显示出一个欢乐和活泼的气氛。整体来看，这幅插图生动地展现了「篷」字的用途和场景，同时以儿童友好的方式呈现，符合学生字典插图的要求。
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序号: 2773

单字: 篾

配图:

解读: 汉字“篾”（miè）的含义与用法如下：
含义
：“篾”是指竹子切割成的薄片，主要用於编织物品，如竹帘、竹篮等。这个字强调的是一种传统手工艺和使用竹子的方式。
例句
：“她用篾片编织了一个漂亮的篮子。”这句话展示了“篾”的实际应用——编织。
根据上述解释，我会设计一个插图提示词来创建適合的插图：
提示词
：“一位亚洲女孩坐在房间里，专心致志地用篾片编织一个精致的竹篮。房间中散落著一些竹子和篾片，表现出一种传统手工艺的氛围。整个场景色彩鲜明，风格符合儿童插画，没有任何暴力或恐怖元素。”
让我们进行绘图。
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这幅插图展示了一位亚洲女孩正专心致志地用篾片编织一个竹篮。图中的场景充满了传统手工艺的氛围，女孩周围散落著一些竹子和篾片，增添了一种生活化的感觉。整个画面色彩鲜明，符合儿童插画的风格，既展示了“篾”字的实际应用，也传达了中华文化中对传统手工艺的尊重。这样的插图能够帮助学童更好地理解和记忆这个汉字及其文化背景。
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序号: 2774

单字: 簇

配图:

解读: 好的，让我为您解释並绘制汉字“簇”的插图。
字典解释及举例：
汉字“簇”在中文里的基本意思是指事物聚集或密集在一起。在生活中，这个字经常用来描述植物、昆虫、或其他小物件密集地聚集在一起的状態。例如，“花簇”指的是很多花朵聚集在一起，形成一个花丛。
绘图提示词：
设想一个充满活力的、卡通风格的花园场景，其中有一群多彩的花朵紧密地生长在一起，形成一个美丽的花簇。这些花朵顏色鲜艳，形状各异，並且在阳光下显得格外生动。花园的背景可以是绿色的草地和一些漂亮的小蝴蝶或蜜蜂在花间飞舞，这样的场景既生动又適合儿童，能很好地传达“簇”的意义。
现在，我將根据这个提示词为“簇”这个字创建插图。
图像解释：
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这幅插图展示了一个充满活力的花园场景，其中包括了一簇紧密生长在一起的多彩花朵。这些花朵以其丰富的顏色和多样的形状吸引视线，象征著“簇”的概念，即事物的聚集和密集。图中的花簇在阳光的照耀下显得格外生动和美丽。背景中的绿色草地以及在花间飞舞的小蝴蝶和蜜蜂增添了这幅画生气和动感，同时也让整个画面更加適合儿童观赏。这样的插图不仅美观，也能有效地帮助学童理解“簇”字的意义。
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序号: 2775

单字: 篓

配图:

解读: 【篓】的字义解释及例句：
篓：汉字“篓”（lǒu）是一个中文单字，它的基本意思是指一种古代的容器，用来装东西。它也可以指比喻丟弃或放置的地方。
例句：他把东西隨手放进了一个篓子里。
绘图提示词：画一个中性种族的小男孩，穿著传统的中国服装，正在使用一个古代风格的篓来装满收获的果实。背景是田野和树木，以展现古代农业场景。整体风格应该是卡通化的，色彩鲜明，適合儿童观看。
现在，我將使用DALL-E创建这幅插图。
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这幅插图展示了一个小男孩，他的种族特征是中性的，穿著传统的中国服装。在这个画面中，他正在使用一个古代风格的篮子，也就是汉字“篓”所指的容器，来装满他收获的果实。背景是田野和树木，描绘了一个古代的农业场景。整个插图的风格是卡通化的，色彩鲜明，非常適合儿童观看和理解。
这幅图像能够帮助孩子们更直观地理解汉字“篓”的含义，即是一种用来装东西的古代容器，通过这样的场景，孩子们能更好地记住这个字和它的用法。这样的插图能够增加学习的趣味性，也有助於提高记忆效率。
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序号: 2776

单字: 簑

配图:

解读: 好的，让我为汉字“簑”制作插图。
第一步：解释和例子
“簑”这个字的解释是用稻草、芦苇等编织的雨衣。在古代中国，人们会用自然材料制作簑衣来防雨。例如，可以用这个字造句：“农夫穿著簑衣在田里工作，以避免下雨时被淋湿。”
第二步：绘图提示词
描绘一位穿著传统簑衣的农夫，在田里劳作的场景。农夫身著由稻草编织的簑衣，头戴宽边帽，正在用锄头耕作。背景是一片绿油油的稻田，天空中有几朵乌云，暗示著可能会下雨。整体画风是卡通风格，色彩鲜明，適合儿童理解和喜爱。
第三步：绘图
现在，我將根据这个提示词为“簑”这个字创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位农夫穿著传统的簑衣在稻田中劳作的场景。簑衣是用稻草编织而成，能有效防雨。农夫戴著宽边帽，使用锄头耕作，这反映了农村生活和劳作的传统方式。背景中的绿色稻田和天空中闷热的云彩，增添了即將下雨的氛围。整体画风活泼、色彩鲜明，符合儿童插图的风格，並且直观地表现了“簑”字的含义。这样的插图能帮助学生更好地理解和记忆这个字及其应用。
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序号: 2777

单字: 简

配图:

解读: 好的，我将为汉字“简”制作插图。
第一步：汉字“简”的含义解释和举例
“简”这个字在中文中有多重含义。它的基本意思是“简单”或“不复杂”，指的是事物不繁复或容易理解。例如：“生活简朴”（简朴的生活）。另外，“简”也可指古代的一种书写材料，即简牍，是古人用来书写文字的竹片或木片。例如：“竹简”（竹简）。
第二步：绘图提示词
为了体现“简”的含义，我们可以创造一个场景：一个小孩在使用简单的工具，例如铅笔和纸张，来绘画或写字，表现出简单和基本的概念。同时，为了表现“简”的古代书写材料含义，我们可以在一旁展示几根竹简，上面有古代文字的印记。这个场景将结合现代和古代的元素，表现“简”字的多重含义。为了符合儿童教育的要求，这幅画应该是卡通风格，色彩鲜艳，符合小学生的审美。
第三步：绘图
现在，我将根据这些提示创建插图。
第四步：图像的解释
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这幅插图展示了一个小孩坐在桌子前，快乐地使用铅笔和纸张进行绘画或写字。这个场景象征了“简”的含义，即事物的简单和基本性质。孩子使用的是最基本的工具，表达了简单和直接的概念。此外，图中旁边展示的古代竹简，上面有古代文字，代表了“简”的另一层含义，即古代的书写材料。整体插图採用卡通风格，色彩鲜艷，非常適合小学生的审美，並且没有包含任何复杂或与主题无关的元素，適合用作儿童字典的插图。
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序号: 2778

单字: 簧

配图:

解读: “簧”字的意义与用法：
意义：这个字最初指的是竹片或金属片，用於乐器中产生声音的部分。比如，口琴、单簧管等乐器中的簧片。
举例：在句子中的使用例如，“这把口琴的簧片已经损坏了。”
绘图提示词：
为了展示“簧”字的意义，我们可以创作一幅插图，图中主要展示一个小孩正高兴地吹奏著一个带有显著簧片的口琴。小孩的脸上露出快乐的表情，口琴色彩鲜明，以突出其重要性。背景可以是一个简单的公园场景，以便专注於孩子和口琴。这幅插图將呈现一个生动、活泼的场景，適合儿童理解“簧”字的含义。
我將根据这个描述创作插图。
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这幅插图展示了一个小孩正高兴地吹奏口琴的场景。你可以看到孩子的脸上露出了快乐的微笑，这强调了他在演奏乐器时的幸福感。口琴的顏色鲜艷，突出了其在图片中的重要性。背景是一个简单的公园，这帮助將注意力集中在孩子和他手中的口琴上。整个场景生动活泼，適合儿童理解“簧”字的含义，即指乐器中用於发声的部分。这幅图片的风格类似於儿童教科书中的插图，易於孩子理解且適合用於教育目的。在这幅插图中，没有使用任何可能被误解为汉字的元素，以確保清晰传达“簧”字的意义。
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序号: 2779

单字: 簫

配图:

解读: ***
这幅插图展现了一位穿著传统汉服的小孩在吹奏洞簫，背景是一个充满古典美感的中国园林。小孩站在小桥上，面向观眾，手中拿著洞簫，正吹奏著。周围环绕著美丽的花草和流水，以及具有古典风格的建筑。整个场景散发出一种寧静和诗意的氛围，非常適合体现簫这个乐器的文化內涵和美感。
这样的插图不仅有助於孩子们理解簫这个汉字的含义，还能够让他们感受到中国传统音乐和文化的魅力。图中的色彩鲜明，风格活泼，適合作为儿童教材的插图，並且完全避免了任何可能被误解为汉字的元素。
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序号: 2780

单字: 簷

配图:

解读: 好的，让我为您介绍並绘制有关汉字“簷”的插图。
第一步：解释及举例
汉字“簷”指的是屋顶突出墙外的边缘部分，用来遮蔽雨水。常见於传统建筑中，簷檐不仅具有实用性，也是建筑美学的一部分。例如，“屋簷下掛著风铃，隨风摇曳发出悦耳的声音”。
第二步：绘图提示词
我们可以绘制一幅插图，展示一栋有著突出的屋簷的传统中式建筑。建筑可以是顏色鲜艳的，屋簷下可以掛有风铃，周围环境可以是和煦的下午，有轻微的风吹过，风铃轻轻摇曳。整个画面应该给人一种温馨和谐的感觉，符合学童字典的风格。
第三步：绘图
接下来，我將根据这个提示词，使用DALL-E绘制插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一栋色彩鲜艷的传统中式建筑，其特点是突出的屋簷。屋簷下掛著风铃，在轻风中轻轻摇曳，营造出一种和谐寧静的氛围。这个场景设定在一个温暖的下午，带给人一种温馨和安详的感觉。整个插图的风格符合小学生的阅读教材，具有卡通感，既適合儿童，又能生动地表达“簷”的含义。通过这幅插图，孩子们可以直观地理解“簷”字的含义，同时感受到中式建筑的美学特色。
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序号: 2781

单字: 簸

配图:

解读: 好的，我將为汉字“簸”制作插图。
第一步：解释与举例
“簸”在中文里的意思是利用簸箕（一种农具）来清理谷物，通过上下摇动簸箕使谷物与糠壳分离。例如，“簸米”是指用簸箕清理米粒，去除其中的杂质。
第二步：绘图提示词
为了描绘“簸”的含义，我会设计一幅插图：一位农夫或农妇在田野中使用簸箕。他们正积极地摇动簸箕，其中充满了谷物，一些谷壳和杂质正在被分离出来。背景是一片农田，可以看到成熟的谷物。风格是適合中小学生的卡通插画，色彩鲜艷，动作夸张，整体给人一种快乐、勤奋的感觉。
第三步：绘图
现在我將根据上述提示词进行绘制。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位农夫或农妇正在田野中使用簸箕。他们正积极地摇动簸箕，簸箕中充满了谷物，而谷壳和杂质正在被分离出来。背景是一片成熟的农田，象征著农业的丰收。整体风格是卡通式的，色彩鲜艷，动作夸张，充分体现了农夫的勤奋和快乐的氛围。这样的插图有助於学生更直观地理解“簸”的含义，同时也传达了农业劳动的积极意义。这幅图避免了包含任何可能被误解为汉字的元素，適合用於儿童教育材料。
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序号: 2782

单字: 签

配图:

解读: “签”这个字在《国语小字典》中的解释是指书写在纸条上的名字、字或标志，用于证明身份或表示同意、承认等。例如：“签名”是指在文件上签上自己的名字，以表示认可或承担责任。另外，“签到”是指在名册或记录表上签上名字，证明已到达或参加某项活动。
绘图提示词：描绘一个小孩在一张大书上认真地签名，旁边有一支笔和几本书。孩子的表情专注且愉快，背景是明亮且整洁的教室环境。图画风格类似于儿童教科书中的彩色插图，带有卡通片风格，色彩鲜艳。注意，不要在图像中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
接下来，我将根据这个提示词进行绘图。
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这幅插图展示了一位小孩在一本大书上认真签名的场景。你可以看到孩子专注而快乐的表情，这表达了“签”字在学生学习和生活中的一个重要应用——签名。图中的笔和书本增添了学习氛围，而整洁明亮的教室背景则为整个场景提供了適合学生的环境。整体风格符合儿童教科书中的插图风格，色彩鲜艷、活泼，非常適合中小学生的视觉体验。
这幅图片旨在帮助学生理解“签”字的应用场景，並通过视觉形象地传达“签名”的概念。同时，它避免了使用任何可能被误解为汉字的元素，確保了对学童友好且易於理解的表达。
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序号: 2783

单字: 帘

配图:

解读: 好的，让我为汉字“帘”提供插图。
第一步：解释和举例
“帘”是中文里一个常见的汉字，指的是用来遮挡门窗的布或竹制品，常见於家庭和办公环境，起到遮阳、保护隱私的作用。例如，“竹帘”指的是用竹子制作的帘子，適合夏天使用，透气且自然。
第二步：绘图提示词
想象一个阳光明媚的午后，一个充满活力的儿童房间，窗边掛著一幅美丽的布帘。这幅帘子有鲜艳的顏色，上面绘有卡通动物图案，如小兔子和小鸟，显得生动可爱。房间里有玩具和书本，展现出一个孩子的天地。整个场景传达出温馨、舒適的感觉，適合用於儿童学习环境。
第三步：绘图
现在我將基於这些提示词，使用DALL-E为“帘”创建一幅插图。
第四步：图像解释
这幅插图展现了一个充满生气的儿童房间，窗边掛著一幅美丽的布帘。这帘子的顏色鲜艳，上面绘有卡通动物图案，如小兔子和小鸟，使其看起来生动可爱。房间內满是玩具和书本，反映出一个孩子的天地。整体场景营造出温馨和舒適的感觉，非常適合作为儿童学习环境中的一部分。
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这幅插图直观地表达了“帘”的用途和美感，適合作为《国语小字典》中“帘”字的插图，有助於孩子们理解和记忆这个字的含义。
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序号: 2784

单字: 簿

配图:

解读: 好的，让我们为汉字“簿”绘制插图。
第一步：解释和例子
“簿”这个字的基本含义是指记录事项的簿册，常见於会计、记录或其他需要详细记载的情境中。例如，“记账簿”指的是用来记录账目的簿册。
第二步：绘图提示词
为了表达“簿”字的含义，我会创建一个场景，展示一位小学生坐在桌子前，手中拿著一本色彩丰富的记账簿，上面有不同顏色的標签和笔记。学生的表情专注而认真，桌子上散落著一些铅笔和色笔，展现出记录和整理的活动。背景可以是一间明亮的教室，窗户外可以看到蓝天和绿树，以创造一个愉快和適合儿童的学习环境。
第三步：绘图
让我们根据这个描述来创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位小学生坐在教室的桌子前，专注地查看一本记账簿。记账簿上有不同顏色的標签和笔记，这象征著记录和整理的过程。学生的认真表情和周围的学习用品，如铅笔和彩色笔，强调了“簿”字作为记录和整理资料工具的功能。背景中的明亮教室和窗外的蓝天绿树创造了一个愉悦和適合儿童的学习环境，符合中小学生的年龄特征和审美。整体而言，这幅插图旨在以直观、亲切的方式向学童传达“簿”字的含义，並激发他们对学习的兴趣。
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序号: 2785

单字: 篮

配图:

解读: 当然可以。首先，我將解释汉字“篮”的意义和用法。
汉字“篮”通常指的是一种容器，用来装东西，特別是用竹条或类似材料编织而成的。例如，“篮子”（lán zi）是一个常见的用词，指的就是用来装东西的编织容器。在日常生活中，篮子常用於购物、野餐或装水果蔬菜等。
接下来，我將为“篮”设计一个插图提示词：
"绘制一幅儿童风格的插图，展示一个可爱的小女孩，亚洲面孔，穿著色彩鲜艳的衣服，正在愉快地从一棵树上摘水果装进她的篮子里。篮子是用竹条编织而成，看起来坚固而实用。周围有绿色的草地和几棵其他果树，营造出一种温暖和快乐的氛围。整体图片风格简洁明快，適合中小学生的认知水平，並符合儿童教科书中的插图风格。请注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。"
现在我將根据这个描述生成插图。
这幅插图展示了一个穿著色彩鲜艳衣服的亚洲小女孩，在一个温暖愉快的氛围中，她正快乐地从树上摘水果装进她的竹编篮子里。篮子看起来既实用又坚固。周围绿色的草地和果树增添了这幅画的生机和欢乐感。整幅图片的风格简洁明快，非常適合中小学生的认知水平，並且符合儿童教科书中的插图风格。
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这幅插图直观地展示了“篮”字的实际用途，即作为一种日常生活中常见的编织容器，用於装载物品。同时，它也传达了一种快乐和积极的生活场景，这对於孩子们的学习和理解非常有帮助。通过这样的插图，学生们可以更加直观地理解“篮”字的含义和使用情境。
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序号: 2786

单字: 筹

配图:

解读: 好的，我们来设计汉字“筹”的插图。
首先，解释“筹”的含义和用法：
“筹”是一个汉字，用於形容筹划、筹集、计算等方面。例如，“筹划”表示计划或安排某事，“筹集”意指集合或募集，如筹集资金，“筹码”则在赌博或游戏中用作计分的工具。
绘图提示词：
插图可以呈现一位小学生坐在桌子前，正认真地在计算器上输入数字，旁边放著一本计划书和一些筹码。这个场景呈现了筹划和计算的概念。小学生看起来专注而充满好奇心，身边的物品鲜艳多彩，给人一种活泼的感觉。背景简单，专注於主题，並且避免出现任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
让我们开始绘图。
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这幅插图展示了一位专注的小学生坐在桌前，正在使用计算器。旁边放著一本计划书和一些彩色的筹码，这些元素象征著筹划和计算的概念。孩子的表情专注而好奇，周围的物品色彩鲜明，营造出一种活泼生动的氛围。整个场景简洁，专注於展现“筹”字的含义，同时避免了任何可能被误解为汉字的元素。这样的插图非常適合用於儿童字典，有助於学童理解並记忆这个汉字。
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序号: 2787

单字: 籍

配图:

解读: 好的，让我为汉字“籍”创建插图。
第一步：解释与举例
“籍”这个字在中文里主要有两个含义。第一个意思是指书籍，也就是书本。第二个意思是指登记、记录，比如说某人的户籍、国籍。例如，“他的名字已经记载在家族的族籍中”表示他的名字被登记在家族记录里。
第二步：绘图提示词
根据“籍”的含义，我们可以创建一个插图来表达这个字的概念。插图中可以有一个儿童坐在家中，手里拿著一本书，表现出学习和阅读的乐趣。同时，旁边放著一个装有家庭照片和记录的相簿，这象征著家庭记录或族谱。整体风格应该是明亮、温馨，並带有儿童卡通风格，適合中小学生的视觉感受。
第三步：绘图
我现在將根据这些提示创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一个坐在家中的孩子，手里拿著一本书，脸上洋溢著阅读的快乐。这象征著对学习和阅读的热爱，与“籍”字作为书籍的意义相呼应。在孩子旁边，放置著一本充满家庭照片和记录的相簿，代表著家族歷史或家谱，这与“籍”作为登记、记录的意义相关联。整个插图风格明亮、温馨且適合儿童，完全符合中小学生的视觉和教育需求。这样的插图有助於孩子们理解並记住“籍”字的不同用法和含义。
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序号: 2788

单字: 籐

配图:

解读: 好的，让我为汉字“籐”制作插图。
第一步：解释和举例
“籐”是一种常见的植物材料，通常指藤蔓植物的茎，这些植物的茎纤维紧密，常被用於制作篮子、家具等物品。例如：“这把椅子是用籐编织而成的。”
第二步：绘图提示词
描绘一个温暖的户外场景，中间放置一张由籐条编织而成的优雅椅子。椅子周围有几根缠绕的籐藤，蔓延在周围的树木和灌木上。背景是一片绿油油的草地和几棵树，营造出一个寧静和谐的自然氛围。整个画面风格应该是卡通化的，適合儿童观看。
第三步：绘图
让我们进行绘图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一个温馨的户外场景，中心是一张用籐条编织而成的椅子，代表了“籐”的实际用途。椅子周围蜿蜒的籐藤缠绕在树木和灌木上，象征著籐的自然形態。整个画面背景是绿色的草地和树木，传达出一种平静和谐的自然氛围。这样的设计旨在直观地向儿童展示“籐”字的意义，同时保持图像的教育性和適宜性。
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序号: 2789

单字: 籟

配图:

解读: "籟"这个汉字的意思主要是指微小的声音，如自然界中的风声、水声等。在古代，它也用来指笛子等乐器的声音。例如，可以用在表达“山间的清风和细流发出的悦耳籟声”这样的句子中。
绘图提示词：描绘一个秋天的山谷场景，树叶呈现出丰富的橙黄色调，山谷中有一条清澈的小溪在缓缓流动。在这寧静的自然景观中，有一群不同年龄的儿童正静静地聆听风和水流的声音。孩子们表情专注，似乎在欣赏这些自然界的细微之音。这幅画体现出安静与和谐，並以卡通风格呈现，適合儿童观赏。
现在我將进行绘图。
这幅插图展示了一个充满秋意的山谷场景，树叶呈现丰富的橙黄色调。山谷中有一条清澈的小溪在缓缓流动。画面中，一群不同年龄的儿童正静静地聆听风和水流的声音。他们的表情专注，似乎在欣赏这些自然界的细微之音。整个画面体现出安静与和谐，並以適合儿童观赏的卡通风格呈现。
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这幅插图適合用来解释汉字“籟”的意思，因为它生动地描绘了自然界中的微妙声音，正如“籟”字所表达的那种自然界的细小声响。这样的插图有助於学童更好地理解和记忆这个汉字及其意义。
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序号: 2790

单字: 笼

配图:

解读: 好的，让我为汉字“笼”提供插图。
第一步：含义解释和举例
“笼”这个字的基本含义是一种用来盛装或装载物品的器具，通常是由竹子、柳条等材料编织而成。在现代汉语中，“笼”也常用来形容包围或围绕的状態。例如，“鸟笼”指的是养鸟用的笼子，而“笼罩”则形容某种事物被完全覆盖或遮蔽。
第二步：绘图提示词
为了表达“笼”的含义，我们可以描绘一个色彩丰富的场景，其中包含一个传统的竹制鸟笼。鸟笼掛在一个充满生机的庭院或花园中，里面有一只可爱的小鸟。鸟笼周围可以有些植物，如花朵或绿叶，以增强图片的美感和生动性。整体风格应该是儿童友好且类似於卡通，色彩鲜明，线条流畅。
第三步：绘图
让我现在就为你创建这幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一个色彩繽纷的庭院或花园中的传统竹制鸟笼。鸟笼中有一只可爱的小鸟，象征著“笼”字的直接含义，即用来盛装或装载物品的容器。周围繽纷的花朵和绿叶增添了场景的活泼和美感，同时也暗示了“笼罩”这一含义，即某物被完全覆盖或遮蔽的状態。整个图片以儿童友好的卡通风格呈现，色彩鲜明，线条流畅，非常適合用於学生字典作为插图。通过这幅插图，学童可以直观地理解“笼”字的意义和用途。
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序号: 2791

单字: 签

配图:

解读: 【第一步】汉字“签”含义解释和举例：
“签”这个字在中文里有多个含义。其中最常见的一个含义是指抽签用的小木棒或纸条，常用於决定抉择或预测吉凶。例如，“抽签”是通过隨机抽取標有不同指示的签来做出决定或预测的行为。在传统文化中，人们经常在寺庙里抽签来求得指引或解答。
【第二步】绘图提示词：
为了描绘“签”字的含义，我们可以创建一幅插图显示一位亚裔小女孩在传统的中国寺庙前抽签。寺庙门口有典型的红色拱门和绿色瓦顶，背景可见香炉和燃烧的香。小女孩穿著顏色鲜艳的衣服，表情专注地从一个装满木签的筒中抽出一根签。这幅插图应该风格温馨、色彩鲜明，適合儿童观看，並能清楚地传达“签”字的传统文化含义。
【第三步】绘图：
【第四步】图像解释：
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这幅插图展示了一位亚裔小女孩在一个具有传统风格的中国寺庙前抽签。寺庙的红色拱门和绿色瓦顶代表了中国传统建筑的特色。小女孩身穿色彩鲜艷的服装，正专注地从装满木签的竹筒中抽出一根签，这个动作正好象征著抽签这一行为。背景中的香炉和燃烧的香则增添了一种神秘而庄严的氛围。整体而言，这幅图片以温馨、明亮的风格呈现，符合儿童友好的要求，並且有效地传达了“签”这个字在中国传统文化中的含义。
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序号: 2792

单字: 篱

配图:

解读: “篱”这个汉字在《国语小字典》中的含义是指用竹子、木条等材料编制的围墙，常用来围绕房屋或田地，起到隔离和保护的作用。它的注音为 lí，拼音为 lí。例如，在句子“他们家的院子被一道绿色的篱笆围著。”中，”篱“被用来形容一种常见的园艺围栏。
绘图提示词：一个色彩鲜明、风格卡通的田园风景，中间有一条用竹子和木条编织的篱笆，篱笆旁边是一些色彩丰富的花朵和绿色的草地，背景中有一间可爱的小屋和蓝天白云，整体气氛温馨、安静，適合儿童理解和喜爱的风格。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
现在，我將基於这个提示词使用DALL-E创建插图。
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这幅插图展示了一个色彩鲜艷、风格卡通的田园风景，中心位置有一条用竹子和木条编织的篱笆。篱笆旁边是一些色彩丰富的花朵和绿色的草地，营造出一种和谐自然的氛围。在背景中，我们可以看到一间可爱的小屋，上方是蓝天白云，整体画面温馨、安静。这幅插图適合儿童理解和喜爱，能够直观地展现“篱”字的意涵：一种常见於乡村或家园的自然界限，用於隔离和保护的围栏。通过这样的插图，学童能更加容易地联想和记住“篱”字及其含义。
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序号: 2793

单字: 箩

配图:

解读: 好的，我將为汉字“箩”创建插图。
第一步：解释和举例
“箩”是一个中文汉字，主要指的是用来装东西的竹篮。在古代，箩经常用於农业收割时装载庄稼，如稻谷。它也可以指一种大型的方形或长方形的篮子，用於装载或运输物品。
第二步：绘图提示词
为了表达“箩”的含义，我计划创建一个色彩丰富且適合儿童的卡通风格插图。插图將展示一个穿著传统农民服装的小男孩，他正在用一个大竹箩子装满金黄色的稻穗。背景將是一个阳光明媚的田野，周围稻穗翻滚。整个场景將会显得生动活泼，符合中小学生的喜好。
第三步：绘图
现在，我將使用DALL-E创建这个插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一个年轻的农民男孩，穿著传统的农民服装，正在用一个大竹箩装满金黄色的稻穗。背景是一片阳光明媚的田野，周围稻穗隨风摇曳，创造出一个生动活泼的场景。整体插图色彩鲜艳，以儿童喜爱的卡通风格呈现，既有趣又有教育意义。这幅插图生动地表达了“箩”这个汉字的含义，即一种用於农业收割和运输的传统竹篮，同时避免了任何可能被误解为汉字的元素。这样的插图適合用於学生字典中，帮助学童更好地理解和记忆汉字“箩”的意义。
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序号: 2794

单字: 吁

配图:

解读: "吁"是一个中文汉字，含有呼吁、请求或恳求的意思。这个字常用於表达强烈的请求或呼吁，特別是在正式或书面语言中。例如，"他向公眾吁求帮助"，这里的"吁"表示寻求公眾的支援或援助。
绘图提示词：一个小女孩正站在一个公园里，她的表情看起来非常认真和恳切。她的手举著一个標誌牌，上面画有地球的图案，旁边有绿色和蓝色的爱心。这幅画的背景是绿色的草地和蓝天，旁边有几棵树和一些正在游玩的孩子。整个场景传达出一种和平与关怀的氛围，符合"吁"字的含义。
让我们创建这幅插图。
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这幅插图展示了一个小女孩在公园里，她的表情认真而恳切，手中举著一个画有地球图案的標誌牌，周围环绕著绿色和蓝色的爱心。画面背景是绿色的草地和蓝天，周围有几棵树和远处正在玩耍的孩子们。这幅画传达出一种和平与关怀的氛围，恰到好处地体现了汉字“吁”的含义——强烈的请求或呼吁。这样的插图適合用於说明这个汉字，特別是对於学习者来说，能够直观地理解“吁”所表达的情感和情境。
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序号: 2795

单字: 米

配图:

解读: 好的，让我们开始为汉字“米”创作插图。
第一步：含义解释和举例
“米”是一个汉字，主要指的是稻子脱壳后的种仁，是许多亚洲国家的主食之一。在中文中，这个字还常用於组成其他与食物、烹飪有关的词语，如“米饭”（饭）、“大米”（未磨的米粒）。
第二步：绘图提示词
描述一个儿童友好的场景，展示一碗充满白色大米的饭碗，背景是一个明亮、色彩鲜艳的厨房。碗中的米饭洁白细腻，上面蒸腾著热气。在饭碗旁边放置一些稻穗，显示米饭的来源。整个图片充满温馨的家庭氛围，顏色鲜明而欢快，適合儿童教学使用。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
第三步：绘图
现在我將根据这些描述创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一碗充满大米的饭碗，放在一个色彩鲜艳的厨房中。米饭细腻洁白，蒸气繚绕，寓意著温暖和丰盛。饭碗旁边的稻穗则暗示了米饭的来源。整体画面充满家庭的温馨和愉快的气氛，顏色明亮，非常適合用於儿童的教育。这幅插图旨在帮助学童理解“米”字的含义，並將其与日常生活中常见的物品联系起来。通过这样的插图，学童能更直观地理解“米”字的含义，同时感受到米饭作为食物的亲切和温暖。
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序号: 2796

单字: 籽

配图:

解读: 好的，我将为汉字“籽”绘制插图。
第一步：解释与举例
汉字“籽”在中文里指的是植物的种子，比如水果或蔬菜的种子，它可以长成新的植物。例如，“苹果籽”是指苹果里的小种子。
第二步：绘图提示词
为了描绘“籽”，我将创作一幅插画，描绘一位小孩手里拿着一颗大而亮眼的苹果籽，准备种植。背景是一片绿色的草地，阳光明媚，旁边有一个小铲子和一些刚种下的小苗。这幅画将使用生动的颜色和卡通风格，让孩子们更容易理解并对种植产生兴趣。
第三步：绘图
现在我将使用DALL-E进行绘图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位小孩手里拿著一颗大而亮眼的苹果籽，准备种植。孩子的表情充满期待和好奇，象征著新生命的开始和成长的奇蹟。背景中的绿色草地和明媚的阳光，以及旁边的小铲子和刚种下的小苗，都寓意著种植和成长的过程。这幅插图用生动的顏色和卡通风格呈现，旨在激发孩子们对自然界和种植的兴趣，同时深刻地传达了“籽”这个字的含义。
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序号: 2797

单字: 粄

配图:

解读: “粄”是一个中文字符，通常用于一些方言中，特别是在南方方言里，指的是一种食品，类似于糕点或点心。它通常是由米粉制成，可以是甜的或咸的，有时候里面还会包裹不同的馅料。这个字在普通话中不常见，但在地方性的语言和文化中占有一席之地。
绘图提示词：描绘一个儿童卡通场景，展示一个亚洲小女孩正坐在桌子旁，桌上放著各式各样的粄，其中有的是甜的，有的是咸的，外形顏色各异。粄看起来像是小巧精致的糕点，有些还包裹著不同的馅料。背景是一个温馨的家庭厨房，厨房装饰简单而温馨，窗外可以看到阳光洒落进来，整体氛围轻松愉快，符合儿童插画的风格。
让我们进行绘图。
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这幅插图展示了一个亚洲小女孩坐在桌子旁，桌上摆放著各式各样的粄，包括甜的和咸的，它们的形状和顏色各异，看起来像小巧精致的糕点，有些还包裹著不同的馅料。背景是一个温馨的家庭厨房，装饰简单而温馨，通过窗户可以看到阳光洒落进来，营造出轻松愉快的氛围。这幅图像的风格適合儿童教科书，类似於彩色学校教科书中的儿童插画，带有卡通风格。这幅插图充分展现了汉字“粄”所代表的食品的特点，並且適合作为学生字典中的插图。
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序号: 2798

单字: 粉

配图:

解读: 好的，让我来为汉字“粉”设计一幅插图。
第一步：解释和例子
汉字“粉”在中文里主要有几个意思，包括：一种细小的颗粒物质，比如说面粉、粉末；另外也指顏料粉、化妆品等。作为动词时，它还可以表示把物质磨成粉末。例如：“面粉是用小麦磨成的。”、“她用粉底来化妆。”
第二步：绘图提示词
描述一个儿童友好的、色彩鲜艷的厨房场景。在中央放一个大碗，里面装著白色的面粉，旁边放著一些烘焙工具，如搅拌勺和面团刷。背景中可以放一些烘焙相关的元素，例如面包、饼干和蛋糕。风格要活泼，色彩丰富，適合儿童插画，没有任何暴力或不適宜儿童的元素。
第三步：绘图
现在，让我用DALL-E为汉字“粉”创建一幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图描绘了一个充满活力和色彩的厨房场景，以面粉为主题。中央的大碗装满了白色的面粉，象征著“粉”的基本含义，即细小的颗粒状物质。周围的烘焙工具，如搅拌勺和面团刷，则代表了將原料加工成粉状的过程。背景中的面包、饼干和蛋糕增加了这幅画的教育价值，让孩子们理解面粉在烘焙中的重要作用。整体风格既適合儿童，又能生动地传达汉字“粉”的意义，是一幅既美观又具有教育意义的插图。
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序号: 2799

单字: 粑

配图:

解读: 好的，让我们来为汉字“粑”创作一幅插图。
第一步：汉字“粑”的含义解释和举例
“粑”是一个汉字，常用於中国西南地区的民间食品。这个字的发音是bā，它主要指的是用糯米或其他粮食原料制作的一种食物，通常是糯米粑粑。例如，在中国的苗族、彝族等少数民族中，糯米粑是一种传统的节庆食品。
第二步：绘图提示词
描述一幅儿童友好的、卡通风格的插图，展示一位亚洲少女正在制作糯米粑粑。背景设置在一个充满色彩的厨房內，少女穿著传统服饰，正用双手將糯米捏成小圆饼。厨房桌子上放著一些已经做好的糯米粑粑，旁边有一盆糯米和一些装饰用的红豆或花生。整体氛围温馨、色彩丰富，符合儿童教育插图的风格。
第三步：绘图
我將根据上述提示创建这幅插图。
第四步：绘图完成后，我將为图像提供详细解释。
第四步：图像解释
这幅插图展示了一位穿著传统服饰的亚洲少女正在制作糯米粑粑。她在一个色彩丰富的厨房內，用双手將糯米捏成小圆饼。插图中的厨房桌子上放著一些已经做好的糯米粑粑，以及一盆糯米和一些装饰用的红豆或花生。整体插图风格温馨可爱，色彩鲜明，非常適合作为儿童教育用途的插图。
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这幅插图旨在通过生动的视觉呈现，帮助学生更好地理解和记忆汉字“粑”的含义。通过描绘一个具体的场景和活动，插图让学生能够將这个汉字与其具体的文化和生活背景联系起来，从而增强记忆和学习效果。
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序号: 2800

单字: 粒

配图:

解读: ***
首先，我会提供关于汉字“粒”的含义解释和例句。
汉字“粒”通常指微小的固体颗粒，特别是指食物颗粒，如米粒、小麦粒等。它在日常语言中经常用来描述小而坚硬的物体。例如，在句子“一粒米也是粮食”中，“粒”指的是一粒米。
接下来，我将根据这个解释来设计插图的提示词。
插图提示词：创作一个卡通风格的插图，显示一群快乐的儿童在田野里一起收割稻谷。孩子们手中各持一穗金黄的稻穗，仔细观察其中的稻米粒。背景是蓝天和翠绿的田野，强调农作物的自然美。注意在插图中不要出现任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
现在，我将使用这个提示词来生成插图。
这幅插图展现了一群快乐的儿童在田野中收割稻谷的场景。孩子们手中拿着金黄色的稻穗，正仔细观察稻谷中的稻米粒。这个场景生动地传达了汉字“粒”在日常语言中的常见用法，即指小而坚硬的物体，如稻米粒。背景中蓝天和翠绿的田野，强调了农作物的自然美。整体上，这幅插图以其卡通风格和生动的色彩，非常适合作为儿童字典中的插图，既直观又有教育意义。
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