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序号: 3501

单字: 谅

配图:

解读: 好的，我將为汉字“谅”创建插图。首先，让我们了解这个字的含义和用法。
字典解释及例句：
“谅”在中文里的基本含义是理解、谅解，通常用於表示体谅或原谅他人的心態。它也可以指对某事的估计或理解。
例如：「我谅解你的困难，所以决定延长工作截止日期。」这句话表达了对对方困境的理解和宽容。
绘图提示词：
为了表达“谅”字的含义，我们可以描绘一个场景，其中一位小学生不小心打翻了另一位学生的水杯，而被打翻水杯的学生展现出理解和宽容的表情，伸手表示没有关係。背景可以是充满书本和学习用品的教室，以创造一种校园氛围。两位学生都穿著校服，並有明显的正面表情，彰显友善和谅解的主题。
现在，我將根据这个提示词使用DALL-E来绘制这幅插图。
让我们开始绘图。
图像解释：
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这幅插图展示了两位小学生在教室中的互动。左边的学生不小心打翻了右边学生的水杯。右边的学生表现出谅解和宽容的態度，以手势表示没有关係，展现出对意外的理解。两位学生都穿著校服，脸上带著友好和正面的表情，这强调了谅解和友善的主题。背景是充满书本和学习用品的教室，营造出一种適合儿童教育书籍的温馨、邀请氛围。这幅插图適合用於解释汉字“谅”的含义，特別是在儿童学习环境中表达理解和宽容的重要性。
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序号: 3502

单字: 论

配图:

解读: 当然可以。首先，我会给出汉字“论”的含义解释和举例。
【论】的基本含义是討论或评论，常用於指出对某个话题的看法或意见。例如：“论文”是指就某一专题进行深入探討和论证的文章。
接下来，我將为“论”这个字设计绘图提示词：
描绘一个多元文化的教室场景，其中有几位不同种族的学生（亚洲、非洲、拉丁美洲和欧洲血统）围坐在一起，正认真地参与討论。学生们手中拿著笔记本和笔，一位学生正在发言，其他学生则专注地听著。背景可以有书架和教室窗户，窗外有树木。整体风格活泼、色彩鲜明，適合中小学生的教科书插图风格。
我將根据这个描述创建插图。
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这幅插图展现了一个多元文化的教室场景，其中包括亚洲、非洲、拉丁美洲和欧洲血统的学生。他们围坐在一起，正认真地参与討论。可以看到一位学生正在发言，而其他学生则专注地听著。他们手中拿著笔记本和笔，表现出学习和交流的积极態度。背景中有书架和教室窗户，窗外的树木增添了一丝自然氛围。
这幅图像的风格活泼、色彩鲜明，非常適合用作中小学生教科书的插图。通过这样的场景，我们可以將“论”字的含义——討论和评论——生动地表达出来，帮助学生更好地理解和记忆这个字。这种插图既传达了学术交流的氛围，又符合儿童学习和教师教学的需求。
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序号: 3503

单字: 諛

配图:

解读: 諛【读音】yú（国语注音：ㄩˊ；汉语拼音：yú）
【释义】
諂媚，指奉承逢迎的行为。
用於组词，如：諛讚、諛词。
【绘图提示词】
描绘一个孩子在奉承一位老师，孩子用夸张且討好的表情，手中拿著一本书，老师面带微笑地接受。周围有小鸟和花朵，以强调场景的和谐与愉快氛围。整个场景应该充满卡通风格，適合儿童观看，並且不要出现任何血腥、暴力或恐怖元素。
【绘图进行中】
我现在將按照这些提示词，用DALL-E为“諛”这个汉字创建一幅插图。
【图像解释】
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这幅插图展现了一个孩子在向老师奉承的场景。孩子的脸上带著夸张而討好的表情，手中拿著一本书，似乎在向老师表示敬意。老师面带微笑，態度温和，显示出接受孩子的奉承。整个场景中还有小鸟和花朵，营造出一种和谐与愉悦的氛围。这幅图通过卡通风格的呈现方式，使其適合儿童观看，同时也避免了任何血腥、暴力或恐怖的元素。透过这幅插图，我们可以直观地理解“諛”这个字的含义，即奉承或討好他人的行为。此图非常適合用於教育场合，特別是在教授儿童汉字含义时。
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序号: 3504

单字: 諦

配图:

解读: 好的，让我来为汉字“諦”制作插图。
第一步：字典中“諦”的含义解释和举例
“諦”是一个汉字，其基本含义是仔细观察、认真察看。在佛教用语中，它还有真理、真相的意思。例如，“諦听”指的是仔细听，而“实諦”则是指事物的真实情况。
第二步：绘图提示词
我们可以创建一个插图，描绘一个小孩正仔细地用放大镜观察一朵花，展现出仔细观察的行为。这幅图將用卡通风格绘制，色彩鲜艷，背景是户外的自然环境，既適合儿童又充满教育意义。
第三步：绘图
现在我將根据这个描述使用DALL-E创建插图。
第四步：图像的解释
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这幅插图展示了一个小孩用放大镜仔细观察一朵花。小孩的表情专注而好奇，代表了对细节的认真察看，正好体现了汉字“諦”的含义。插图中的自然环境和明亮的色调创造了一个愉快且富有教育意义的场景。这样的插图適合用於儿童字典，帮助孩子们理解和记忆“諦”字的含义。
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序号: 3505

单字: 谐

配图:

解读: 第一步：含义解释和举例
“谐”是一个汉字，意思是指和谐、协调或者是谐趣，使得事物之间达到一种平衡和融洽的状態。例如：“他们夫妻感情十分谐和。”或者“这场表演非常谐趣，让大家笑声连连。”
第二步：绘图提示词
为了表达“谐”字的含义，可以创建一幅插图，描绘一群不同种类的动物（例如，一只兔子、一只狐狸和一只鸟）和平共处，在一片繽纷的花朵中嬉戏。这些动物相互协助，共同建造一个小型的树屋，表现出和谐与合作的氛围。整个场景应该是色彩丰富且充满活力的，以吸引儿童的注意力，並表现出谐和的感觉。
第三步：绘图
现在我將根据以上的提示词，使用DALL-E创建这幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一群不同种类的动物——一只兔子、一只狐狸和一只鸟——在一片繽纷的花朵中和平共处並嬉戏。它们正共同建造一个小型的树屋，这个场景象征著和谐与合作。每个动物都在以自己的方式贡献，展现了不同特点和能力的和谐结合。整个图像色彩丰富、活泼，营造出一种欢乐和谐的氛围，这正是“谐”字的核心含义。
这样的插图不仅吸引儿童的注意，同时也传达了和谐与共处的重要性，適合作为《国语小字典》中“谐”字的插图。通过这幅插图，孩子们能够更直观地理解“谐”字的意义，並学习到不同生物之间合作共处的重要性。
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序号: 3506

单字: 諫

配图:

解读: 好的，我將为汉字“諫”绘制插图。首先，让我提供这个字的含义解释和举例。
“諫”字在汉语中的意思是劝告，尤其指劝告君主或上级，使其改正错误或不当的行为。举例来说，“諫言”就是指劝諫的话语。
绘图提示词：描绘一位身穿古代衣服的智者，正站在一位穿著华丽王冠和袍服的君主旁边，手中拿著一卷竹简。智者的表情认真，彷彿在谨慎地说话。君主则表现出在聆听的姿態，看起来既尊严又深思。背景是宫殿的一角，周围有文房四宝，显示出文化和学问的氛围。注意，不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
现在，我將使用这个提示词来为“諫”这个汉字创建插图。
这幅插图展示了一位身穿传统服饰的智者，站在一位穿著豪华王冠和袍服的君主旁边。智者手中持有一卷竹简，正谨慎地向君主提出劝告，表情认真。君主则显得尊严而深思，彷彿在认真聆听智者的话语。背景是宫殿的一角，配有文房四宝，象征著文化和学问的氛围。整体场景传达了向君主提出劝諫的概念，並且没有使用任何可能被误解为汉字的元素。
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这幅插图適合用於解释“諫”这个字，因为它清晰地描绘了劝諫的场景，並且符合儿童对古代文化元素的认识，有助於他们更好地理解这个汉字的含义。
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序号: 3507

单字: 諭

配图:

解读: 好的，我將为汉字“諭”制作插图。
第一步：字义解释和举例
“諭”这个字的基本意思是解释、明白告知。它常用於形容向人阐明事理或者命令、指示等情境，如“諭令”（明令告知），“告諭”（宣告、通告）。一个例子是，“老师耐心諭解学生不懂的问题”。
第二步：绘图提示词
插图將展示一位老师在黑板前耐心解释问题给学生们。老师站在黑板前，用手指著黑板上的图表或文字，看起来正用简单易懂的方式解释。学生们围坐在老师周围，表情专注且好奇。场景为典型的教室环境，应该避免任何暴力、恐怖元素，並確保风格適合7至14岁的儿童，带有卡通片风格。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
第三步：绘图
让我们使用DALL-E来创造这个插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位老师在教室里向学生们讲解，符合汉字“諭”的含义。老师站在黑板前，正用手指指著黑板上的內容，看起来正在耐心地解释某个概念或问题。学生们围坐在老师周围，表情专注且好奇，这反映出他们对老师的讲解內容感兴趣。整个场景显得和谐且充满学习氛围，非常適合用作“諭”字的插图，以帮助学生更好地理解和记忆这个字的意义。
这幅图片的风格符合7至14岁孩子的喜好，既直观又生动，且没有任何不適宜儿童的元素，非常適合用於教育用途。通过这幅插图，孩子们可以直观地理解“諭”这个字所传达的教育和传授知识的概念。
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序号: 3508

单字: 諮

配图:

解读: 諮（注音：ㄗ，拼音：zī），这个字的含义是请教或商量，多用於正式或文书的场合，如“諮询”表示询问意见。
绘图提示词：描绘一位穿著专业衣装的亚洲女性坐在桌前，正认真地听取一位同样穿著专业服装的非裔男性的建议。桌上放著一些文件和笔记本，象征諮询的过程。背景可以简单，表现出办公室的氛围，强调沟通和商量的主题。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素，以及保持儿童友好的插图风格。
让我来为这个汉字“諮”创建一幅插图。
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这幅插图展示了一位亚洲女性和一位非裔男性在办公室环境中的諮询场景。女性坐在桌前，专注地听取男性提出的建议。桌上的文件和笔记本象征著諮询过程的专业性和正式性。整体插图风格符合儿童友好的標准，適合作为《国语小字典》中“諮”字的插图，生动地传达了请教或商量的含义，適合帮助学童理解並记忆这个汉字。
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序号: 3509

单字: 讳

配图:

解读: 好的，让我们开始创作插图来表达汉字“讳”的含义。
第一步：解释与例子
“讳”是一个中文汉字，意思是指避免提及某个词或名称，特別是避免提及已故长辈的名字，这在中国传统文化中被视为一种尊重和礼节。例如，避讳的文化在中国歷史上对於皇帝的名字非常明显，民眾不能直接提及皇帝的名字，这是出於尊重和畏惧。
第二步：绘图提示词
想象一个中国古代的场景，一位穿著传统汉服的学者正在教授一群孩子。学者手拿著书卷，正认真地对孩子们讲解。孩子们专注地聆听，表情显示出尊重和好奇。背景可以是一个传统的书房，里面有书架、书桌和其他古代文化的元素。这个场景展现出对长辈和知识的尊重，与“讳”字的含义相呼应。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
第三步：绘图
现在我將根据上述提示词绘制图片。
第四步：图像解释
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这幅插图展现了一位穿著传统汉服的学者在古代书房中教导一群孩子。学者手持书卷，神態严肃而专注，象征著知识与教育的重要性。孩子们聚精会神地听著，表情中流露出对知识和长辈的尊重。整个场景融入了古代中国文化的元素，如书架、书桌等，这些都反映了对传统文化的尊敬。这幅画面恰如其分地体现了“讳”这个字的精神，即对长辈与传统的尊重和谨慎，避免直接提及敏感或禁忌的名称。这样的插图適合作为《国语小字典》中“讳”字的解释和教学辅助。
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序号: 3510

单字: 諳

配图:

解读: 好的，让我们开始为汉字“諳”绘制插图。
第一步：解释及举例
“諳”是一个汉字，其基本意思是熟悉、了解。例如，我们可以说“諳熟”（熟悉）、“諳记”（熟记）来表达对某事物的深刻理解或熟悉程度。
第二步：绘图提示词
想象一位学生坐在书桌前，表情专注地阅读一本打开的书。书上画有图表和图示，学生的眼神显示出他对书中内容的深刻理解。房间的墙上挂着一幅世界地图和几张关于历史和科学的图表，显示出他对多个领域的熟悉。整个场景应该是色彩丰富且具有卡通风格，符合儿童教科书中的插图风格。
第三步：绘图
让我们开始绘制这幅插图。
第四步：图像解释
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在这幅插图中，我们看到一位学生正专注地坐在书桌前阅读一本书。书中展示的图表和图解表明了学习的內容丰富多样。学生的表情透露出他对书本內容的深入理解和熟悉程度，这正好与“諳”的意思——熟悉、了解相呼应。房间的墙上掛著世界地图和一些歷史与科学的图表，进一步强调了他对不同领域的了解。整幅画面风格鲜明、生动，適合作为儿童教科书中的插图，而且没有描绘任何汉字或类似汉字的元素，符合创作指南的要求。
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序号: 3511

单字: 讽

配图:

解读: 好的，让我为汉字“讽”绘制插图。
第一步：字典中这个字的含义解释和举例
“讽”这个字的基本含义是间接地、含蓄地批评或者讚美，通常是通过比喻或者对照的方式来表达。例如，“他经常用诗来讽刺社会现象”。
第二步：绘图提示词
描述一位男孩正在阅读一本书，书上插图显示一个拿著放大镜的侦探，旁边有一个带笑容的太阳。男孩的表情专注且带有微笑，彷彿他在理解书中的隱喻。整体画面以儿童友好的卡通风格呈现，色彩鲜明而活泼，背景简单，適合中小学生的理解水平。重要的是，图片中不包含任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
第三步：绘图
现在我將使用这个提示词来生成插图。
第四步：图像的解释
在这幅插图中，我们看到一位专注的男孩正在阅读一本书。书中的插图展示了一个拿著放大镜的侦探和一个笑脸太阳。这个场景象征著“讽”字的含义——通过巧妙和间接的方式来表达思想或批评。侦探代表著寻找隱藏信息的过程，而笑脸太阳则暗示著这种表达方式通常更轻松和幽默。男孩的微笑和专注的表情反映了他对书中隱喻的理解和欣赏。整个画面以儿童友好的风格呈现，色彩鲜明而活泼，適合中小学生的视觉和认知水平。
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这幅插图完美地捕捉了“讽”字的本质，並以適合儿童理解的方式呈现，非常適合用於《国语小字典》中。
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序号: 3512

单字: 诸

配图:

解读: 插图解释
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这幅插图展示了一群代表不同职业的卡通人物，如老师、医生和工人，他们聚集在一个公园或会议室的环境中。每个角色都穿著反映其职业的特色服装，增加了画面的多元化。风格使用鲜艳、欢快的色彩，適合儿童教科书，並避免了任何暴力或不適宜儿童的元素。
此插图的目的是表达汉字「诸」所含的「眾多」或「各个」的概念。通过不同职业人物的聚集，展现了「诸位」或「诸君」的意义，即多样性和眾多性。这不仅有助於孩子们理解「诸」字的含义，还能激发他们对不同职业的兴趣和认识。
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序号: 3513

单字: 谚

配图:

解读: 首先，让我解释一下汉字“谚”的含义和用法。
“谚”是指谚语，也就是人们口头上传播的简短、形象、富有哲理的语句，通常用来表达某种道理或经验。例如，“人无远虑，必有近忧”就是一个谚语。
接下来，我將为“谚”这个字设计一个绘图提示词：
绘图提示词：“一个亚洲中年男性站在小学生群体前，正在用生动的手势讲述故事。学生们围坐在他周围，专注地聆听，脸上显露出好奇和兴奋的表情。背景是一个阳光明媚的户外公园，有些孩子手里拿著笔和纸记录著。整个场景应该体现出一种温馨和知识传承的氛围，符合儿童教育和启发的主题。”
现在，我將使用DALL-E创建这幅插图。
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这幅插图展现了一个亚洲中年男性站在一群小学生前，他正生动地讲述故事。孩子们围坐在他周围，他们的脸上流露出好奇和兴奋的表情，专注地聆听著。在阳光明媚的户外公园背景中，有些孩子手里拿著笔和纸，正记录著讲述的內容。这幅画面传达出温馨和知识传承的氛围，適合用於儿童教育和启发主题。
这幅图象很好地体现了“谚”这个字的含义，即通过口头故事和生活智慧的传递，展现了谚语在日常生活和教育中的价值。这不仅反映了谚语作为一种文化传承的工具，也表现了它在启发思考和传授经验方面的重要性。这样的场景適合作为“谚”字在儿童字典中的插图，有助於学童理解和记忆这个字的意义。
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序号: 3514

单字: 诺

配图:

解读: 好的，让我们为汉字“诺”创作插图。
第一步：解释与例子
“诺”这个字的含义是表示答应或承诺。它常用於表达同意、肯定的情况，如“答应”、“承诺”、“允诺”。例如，在句子“他答应了我的请求”中，就用到了“诺”。
第二步：绘图提示词
想象一位小学生快乐地举起大拇指，面带微笑，表示她答应或承诺了某件事。背景可以是校园里，显示一个温馨、友好的氛围。这幅插图將传达出“诺”的意义，即表示答应或承诺的积极情感。
第三步：绘图
现在，我將基於这个提示词来创作插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展现了一位小学生在校园环境中举起大拇指，面带微笑，体现了一种积极和友好的气氛。她的姿態和表情传达出一种同意和承诺的感觉，这正是汉字“诺”的含义所在。整个场景充满了色彩，並以儿童卡通风格呈现，既適合用於儿童字典，又能直观地传达汉字的意义。通过这幅插图，孩子们可以更容易地理解并记住“诺”字的含义。
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序号: 3515

单字: 谋

配图:

解读: 汉字“谋”的含义和用法：
“谋”是一个多义的汉字，主要含义包括计划、策划、设计。在古汉语中，它也有密谋、商量的意思。常见的组词有“谋略”（策略）、“谋划”（计划、设计）、“谋求”（寻求、追求）等。
绘图提示词：
这幅图將展示一群卡通风格的小孩子围坐在一起，看上去正在认真地討论一个模型火箭的设计图。他们手中各持有不同的工具和材料，如彩笔、尺子和纸张，模型火箭放在桌子中央，已经部分组装好。这幅图像既生动又有趣，反映了“谋”字的计划和策划含义，同时適合儿童字典的风格。
生成插图：
[正在生成插图...]
插图解释：
这幅插图通过展示小孩子们围坐在一起討论模型火箭的设计，形象地表达了“谋”字的核心含义——计划和策划。小孩子们手中持有的不同工具和材料，以及他们认真討论的样子，都象征著“谋划”和“策略”。这样的插图既適合儿童观看，又能直观地传达汉字的意义，有助於孩子们更好地理解和记忆这个字。
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这幅插图展示了一群卡通风格的小孩子们围坐在一起，正在討论一个模型火箭的设计。他们手中持有彩笔、尺子和纸张等工具和材料，表情专注，显示出他们在认真地谋划和策略。桌子中央放置著部分组装好的模型火箭，增添了探索和创造的氛围。这幅图画生动有趣，不仅適合儿童观看，而且直观地体现了“谋”字的计划和策划含义，有助於孩子们更好地理解和记忆这个字。
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序号: 3516

单字: 谓

配图:

解读: 这幅插图描绘了一位亲切的父亲正在与他的小孩子交谈的场景。孩子手里拿著一本书，书的封面上有一个明显的问号，这象征著孩子对某些事情的不確定感或不重要感，与“无所谓”和“无谓”的含义相符合。旁边的小牌子通过图像表明他们是父子，这代表了“称呼”的意义。整体画面以温馨的家庭环境为背景，使用了鲜艷且適合儿童的色彩。
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这幅插图通过其视觉元素有效地传达了汉字“谓”的多重含义，同时保持適合儿童的亲切和活泼的风格。这样的插图不仅有助於孩子们理解这个汉字的不同用法，也为他们提供了一种有趣和直观的学习方式。
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序号: 3517

单字: 谎

配图:

解读: 好的，让我为汉字“谎”制作插图。
第一步：含义解释和举例
“谎”是一个中文词汇，意指不真实的话，即谎言。它常用於形容故意说的不真实的话，以欺骗他人。例如：“他说的都是谎言。”
第二步：绘图提示词
为了表现“谎”的含义，我们可以描绘一个场景：一位小朋友手拿一本翻开的书，书上的图案是一只长鼻子的木偶（类似於皮诺丘，木偶因说谎而鼻子变长的故事）。小朋友的表情显得有点困惑和不安，周围有几个泡泡，象征著谎言和虚构的故事。这幅图描绘的是一个关於说谎后果的寓教於乐的场景。
第三步：绘图
现在，我將使用这个描述来创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图显示了一位小朋友手拿著一本书，书上描绘的是一只长鼻子的木偶，象征著谎言。长鼻子木偶的形象来自於皮诺丘的故事，其中皮诺丘说谎时鼻子会变长。小朋友的表情显得有点困惑和不安，这反映了孩子们在面对谎言时的內心感受。周围的泡泡代表著虚构和谎言。整体而言，这幅图像通过一个亲切且易於理解的场景，向儿童传达了说谎可能带来的后果，並且鼓励他们诚实。这幅图片符合教育性质的要求，適合作为儿童字典中“谎”字的插图。
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序号: 3518

单字: 谜

配图:

解读: 好的，我将为汉字“谜”（mí）绘制插图。
第一步：解释与例子
“谜”是一个中文字符，意思是谜语、谜题。它通常用于形容需要猜测或思考才能解决的问题或情况。例如，“解开古代的谜语”（解开古代的谜语）或“生活中充满了谜”（生活中充满了谜）。
第二步：绘图提示词
为了体现“谜”的含义，我计划创作一个插图，展示一群孩子围坐在一起，专注地看着一本打开的大书。这本书上画着一个传统的中式迷宫，代表谜语的复杂和神秘。孩子们表情专注，彼此交流着，似乎在共同探讨解决方法。背景是一个温馨的阅读角，强调学习和探索的环境。这幅图旨在传达解谜的乐趣和团队合作的重要性。
第三步：绘图
现在，我将根据这个描述使用DALL-E创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一群不同背景的孩子围坐在一本大书旁，他们专注且在相互交流。书上的中式迷宫象征著谜题的復杂性和神秘感。孩子们的表情专注，似乎在共同討论解决方法。背景中的温馨阅读角落强调了学习和探索的环境。这幅图旨在传达解谜的乐趣和团队合作的重要性，非常適合用於儿童教育內容。透过这幅插图，孩子们可以理解到“谜”字代表的是一种需要思考和合作才能解开的神秘和有趣的问题。
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序号: 3519

单字: 謐

配图:

解读: 謐（音同"密"，注音：ㄇㄧˋ，拼音：mì）这个字的含义是安静无声、祥和安稳。在古文中，常用来形容环境寧静或气氛肃穆。例如：“夜深人静，四周一片謐静。”
为了绘制“謐”的插图，我会设计一幅表现寧静夜晚的场景。插图將展示一位小孩坐在窗边，透过窗户看著满天繁星。房间內部装饰简单而温馨，外面则有月亮和星星在夜空中闪烁，营造出一种平静祥和的氛围。
提示词：一位亚洲裔小女孩坐在她的臥室窗边，窗外是夜空和闪烁的星星。房间里有床、书架和一盏柔和的灯光，表达一种寧静、安稳的感觉。画面中没有任何文字或汉字元素。风格类似于儿童教科书插图，色彩柔和。
让我来为这个场景绘制插图。
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这幅插图展现了“謐”字的含义。画面中，一位小女孩安静地坐在她的臥室窗边，透过窗户观赏著夜空中璀璨的星星和明亮的月亮。房间內部摆设温馨，有床、书架和一盏柔和的灯光，整体营造出一种寧静而安稳的氛围。这样的场景恰如其分地詮释了“謐静”的感觉，让人联想到安静无声、祥和安稳的意境。插图的风格和色调柔和，非常適合作为儿童字典中的插图，帮助孩子们更好地理解和记忆“謐”这个字。
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序号: 3520

单字: 謔

配图:

解读: 謔（读音：xuè，注音：ㄒㄩㄝˋ）在中文里是一个与幽默和玩笑相关的字，常用於形容开玩笑或戏謔。例如，“他总是喜欢謔笑”，意思是他喜欢开玩笑。
绘图提示词：一个小孩子在和朋友一起玩耍，他们正在一起开乐，笑容满面。背景是一个充满欢乐的学校操场，有其他孩子在玩耍。这个画面应该充满活力和快乐，呈现出轻松和幽默的气氛，並且保持卡通风格，適合儿童观看。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
现在我將为“謔”这个字创建一幅插图。
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这幅插图展示了一个快乐的场景，一个小孩子在学校的操场上与朋友们开乐。他们脸上洋溢著笑容，周围是一个充满活力和欢乐的环境。画面中的其他孩子们也在玩耍，创造出一个轻松幽默的氛围。整个插图以卡通风格呈现，非常適合儿童字典中的插图，有效地表达了“謔”字与幽默、玩笑相关的意涵。同时，图中並未包含任何汉字或类似汉字的元素，符合要求。
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序号: 3521

单字: 谦

配图:

解读: 好的，我们来为汉字“谦”创作插图。
第一步：字义解释与举例
“谦”是一个汉字，表示谦虚、谦逊的意思。它常用於形容一个人不自大、不骄傲，懂得尊重他人。例如：“他总是谦谦君子，从不自夸。”
第二步：绘图提示词
插图將展示一位男孩在与他人交流时表现出谦虚的態度。男孩身穿简单的衣服，脸上带有微笑，正伸手邀请別人先走，显示出礼让的姿態。背景是一个学校的走廊，周围有其他学生，但焦点是在这位表现出谦虚態度的男孩身上。整体风格是卡通化，色彩鲜明，適合中小学生的视觉感受。
第三步：绘图
接下来，我將根据这个描述创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图显示了一位年轻男孩在学校走廊中展现谦虚的一面。男孩身著简单的衣服，脸上带著温和的微笑，正用手势让其他人先行，这象征著他谦虚礼让的品格。背景是一个充满活力且色彩丰富的学校走廊，周围是其他学生，但焦点集中在这位表现出谦逊行为的男孩身上。这幅插图以其生动、清晰的风格，適合用於儿童教育材料，能够直观地传达出“谦”字的精神。
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序号: 3522

单字: 讲

配图:

解读: 首先，我將为您解释汉字“讲”的含义和用法。
“讲”这个字的基本含义是说话或解释，常用於表示讲述、讲解、说明等。例如，“讲故事”意味著讲述一个故事，“讲课”则是指在学校或教育场合中进行教学活动。
绘图提示词：为了表达“讲”字的含义，我会创建一幅插图，描绘一位亚洲中学生穿著校服，在教室里兴奋地向同学讲述故事的场景。教室里有彩色的椅子和桌子，墙上掛著一个世界地图和几幅学生的画作。学生的表情活泼、热情，其他同学正专注地听著。注意，图片中不会出现任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
现在，我將根据这个描述使用DALL-E创建插图。
***
这幅插图展示了一位亚洲中学生在教室里讲故事的情景。你可以看到学生穿著校服，面带热情的表情，正在兴奋地向同学们讲述故事。教室內部装潢色彩鲜明，有彩色的椅子和桌子，墙上掛著世界地图和学生的画作。这幅图的重点在於表现“讲”字的含义，即讲述或说明，这里通过学生讲故事的场景来具体体现。其他同学正专注地听著，这增加了图片的教育和互动性质。整体上，这幅图片適合用於儿童学习和教师教学，並且没有包含任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
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序号: 3523

单字: 谢

配图:

解读: 好的，首先我会解释汉字“谢”的含义及举例。
“谢”这个字在中文里主要有两个含义：一是表示感谢，如“感谢”、“谢谢”；二是指辞退或拒绝，如“谢绝”。例如，在句子“他向朋友表示了谢意”中，“谢”表达的是感激之情。
绘图提示词：一个亚洲男孩微笑著，伸手向前，表现出感激的姿势。他的表情友善，眼神真诚。周围有淡淡的花朵和彩色气球，营造出一种欢乐和感谢的氛围。背景是浅蓝色的，给人一种温暖和平静的感觉。请注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
接下来，我將根据这个提示词进行绘图。
这幅插图展示了一个亚洲男孩正微笑著，伸手向前，表现出感激的姿势。他的表情友善，眼神真诚。周围环绕著淡淡的花朵和彩色气球，营造出一种欢乐和感谢的氛围。整个画面的背景是浅蓝色，传达出一种温暖和平静的感觉。这幅插图的目的是在教育孩子们了解和表达感谢的情感，並特意避免使用任何可能被误解为汉字的元素。
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这幅插图与汉字“谢”的意义密切相关，因为它呈现了感谢和友好的情感，这正是“谢”字在日常对话中常见的用途。孩子们通过这样的插图，可以更直观地理解“谢”的含义，並將之与日常生活中的实际情景联系起来。
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序号: 3524

单字: 谣

配图:

解读: 好的，让我来为汉字“谣”创作插图。
第一步：解释和举例
“谣”这个字在中文里指的是没有根据的传言或者是流言。例如：“这个消息其实只是一个谣言，没有真实的依据。”
第二步：绘图提示词
我计划创作一幅图片，展示一群不同性別和种族的小学生正在谈论，他们的表情显示出他们正在交流一些不確定的消息。一个学生看起来正在告诉另一个学生一些消息，而其他学生则显得好奇或惊讶。背景可以是学校的操场或教室，以表现出这种谣言在学生中传播的场景。这幅图將以卡通风格呈现，顏色鲜明，符合儿童教育绘本的风格。
第三步：绘图
现在我將根据这个描述来创作图片。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一群小学生在学校的场景中交谈。其中一名学生似乎正在向其他学生传达一些消息，而其他学生则表现出好奇或惊讶的表情。这幅图象征著谣言在学生群体中的传播，同时也反映了小孩子之间对未经证实信息的好奇心。整体风格活泼、色彩丰富，適合儿童教育书籍，並无任何暴力或恐怖元素，適合作为《国语小字典》中“谣”字的插图。
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序号: 3525

单字: 谬

配图:

解读: 好的，让我为汉字“谬”制作插图。
第一步：字典解释和例子
“谬”这个字的意思是错误的、不正確的。例如：“这个论点完全是谬误的。”
第二步：绘图提示词
想象一个场景，一个小学生坐在课桌前，正专心地做著数学题。他写下了一个错误的答案，旁边有一本打开的数学书，书上清楚地显示著正確的答案。孩子的表情有些困惑和沮丧，象征著“谬”这个字的意思。为了適应孩子的理解，整个场景將以卡通风格呈现，色彩鲜明、生动活泼。
第三步：绘图
现在让我使用DALL-E来绘制这幅图片。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一名小学生坐在课桌前，面对著一道数学题目。孩子脸上的困惑和轻微的挫败感表达了他写下错误答案的情绪。与此同时，桌上的数学书清晰地显示了正確的答案。这个场景通过鲜艳的色彩和生动的卡通风格，吸引小学生的注意，同时传达了“谬”字的含义，即错误或不正確。这样的插图不仅有助於孩子们理解“谬”字的意义，还能引发他们对正確与错误的深入思考。
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序号: 3526

单字: 謳

配图:

解读: 好的，让我们开始创作汉字“謳”的插图。
第一步：解释与举例
汉字“謳”在中文里的意思是歌唱或歌颂。常用於形容歌唱的美妙或讚美某事物。例如，“謳歌”是一个词语，意指讚美或歌颂。
第二步：绘图提示词
为了表达“謳”的意义，我们可以创建一幅插图，描绘一位小朋友欢快地在草地上唱歌。背景可以是一个阳光明媚的下午，有彩虹、花朵和蝴蝶，以及一些音符飘浮在空中，来表达歌唱的氛围。小朋友手中可以拿著一个小型乐器，比如小提琴，增添一种艺术和音乐的感觉。整体风格应该是卡通化，色彩鲜艷，给人一种快乐和生动的感觉。
第三步：绘图
现在，我將使用这些提示词来创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展现了一位快乐的小朋友在阳光明媚的草地上唱歌的场景。背景中有彩虹、花朵和蝴蝶，这些元素营造出一种愉快和自然的氛围。空中飘浮的音符象征著歌声的悦耳和快乐。小朋友手中的小提琴增添了艺术和音乐的感觉，这与“謳”的意思——歌唱或歌颂——非常契合。整个插图风格符合儿童字典，用色鲜艷、生动，適合小学生的视觉感受，並能直观地传达“謳”这个字的意义。
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序号: 3527

单字: 谨

配图:

解读: “谨”这个汉字的意思是谨慎、小心。它经常用来形容一个人在做事时非常小心谨慎，不会隨便行动。例如，“他做事非常谨慎，从不马虎。”
绘图提示词：一幅插图显示一位小学生正专心致志地在课堂上学习。孩子的表情专注，手中拿著笔，正小心翼翼地在答题本上写字。周围的背景是一个典型的教室环境，有桌椅、黑板和一些学习用品。这幅画应该充满色彩，风格活泼，適合中小学生的审美。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
让我们进行绘图。
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这幅插图展示了一位小学生在教室里专心学习的场景。图中的学生，一位短发女孩，正专注地在笔记本上小心翼翼地写字。她的表情专注，显示出她在学习时的谨慎態度。周围的教室环境包括桌椅、黑板和各种学习用品。这幅图片以儿童卡通风格绘制，色彩鲜艳，非常適合用於教育材料，並且成功地传达了谨慎和专注的氛围。符合《国语小字典》的风格和要求，適合作为“谨”字的插图。
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序号: 3528

单字: 譁

配图:

解读: “譁”这个字在《国语小字典》中的解释是指喧嚷、吵闹的声音。例如，“譁然”这个词就是形容很多人发出的喧嚷声。根据这个意思，我们可以想像一个场景，如孩子们在学校的操场上嬉戏玩耍，发出欢快的笑声和叫喊声。
绘图提示词如下：描绘一个活泼的校园操场场景，有多个不同性別和种族的孩子在玩耍。孩子们穿著五彩繽纷的校服，有的在跑步，有的在追逐，有的在高兴地跳跃。他们的脸上都洋溢著欢笑。背景是学校的建筑物和一些树木。整体画风为卡通风格，色彩鲜艳，充满活力，符合中小学生的审美。重要的是，画面中不会出现任何文字或汉字元素。
让我们进行绘图。
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这幅插图展示了一个校园操场上充满活力的场景，体现了汉字“譁”的意义。画面中，不同性別和种族的孩子们在操场上快乐地玩耍。他们穿著五彩繽纷的校服，有的孩子在奔跑，有的在追逐，还有的在高兴地跳跃。每个孩子的脸上都洋溢著快乐的笑容，营造出一个喧嚷而欢快的氛围。背景中的学校建筑和树木增添了画面的丰富性。整体画风符合卡通片的风格，色彩鲜明，充满活力，非常適合作为儿童字典的插图。重要的是，画面中完全没有包含任何文字或汉字元素，完全符合要求。
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序号: 3529

单字: 证

配图:

解读: 好的，让我为汉字“证”设计插图。
第一步：字典中的含义解释和举例
“证”这个字的基本含义是指作为事实或真理的证明、证据。它还可以用来表示批准或確认的文件，如身份证、驾驶证等。在句子中的使用例子可以是：“他出示了身份证来证明自己的身份。”
第二步：绘图提示词
为了描绘“证”的含义，我们可以创作一幅图像，展示一个孩子拿著一本绘有官方標誌的文件，比如身份证。孩子的表情可以是自豪和认真的，突出文件的重要性。背景可以是学校或家庭环境，显示一个日常生活的场景，这样孩子和文件的重要性更加突出。重要的是，这幅图片应该符合儿童友好，无暴力或恐怖元素，並且不包含任何实际的汉字或类似汉字的图案。
第三步：绘图
接下来，我將根据这个提示词使用DALL-E创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一个穿著校服的孩子自豪且认真地拿著一份重要文件，看起来像是一张身份证。他的表情和站姿表达了对文件的重视，也反映了汉字“证”作为证明或证据的意义。背景是学校，这表明证明文件在日常生活中的重要性和普遍性。整体风格是儿童友好的，適合小学教科书，既直观又生动地传达了“证”字的含义，同时遵循了不包含任何实际汉字或类似汉字图案的原则。这样的插图有助於学生理解和记忆“证”字的含义，对於教学和学习都非常有用。
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序号: 3530

单字: 讥

配图:

解读: 首先，让我们探討汉字“讥”的含义和用法。
“讥”是一个汉字，注音为ㄐㄧ，拼音为jī。它的基本含义是指嘲笑、讽刺別人的缺点或错误。例如，在一句话中可以这样使用：“他因为经常讥笑別人而不受欢迎。”
接下来，我將为“讥”这个字设计一个绘图提示词：描绘一个卡通场景，其中一个孩子正指著另一个孩子嘲笑，后者看起来有点难过。这个场景將包括两个卡通风格的孩子，一个笑脸一个哭脸，並在一个明亮、色彩丰富的背景中。要注意避免画面中出现任何暴力或恐怖元素，並確保整体画面適合儿童观看。
现在，我將使用这个提示词来创建插图。
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这幅插图展示了汉字“讥”的含义。图中，我们看到一个孩子正指著另一个孩子嘲笑。指著的孩子面带笑容，而被指的孩子看起来有些难过。这个场景通过两个孩子的表情和互动，直观地表达了“讥”的概念，即嘲笑或讽刺他人。整个画面以卡通风格呈现，色彩明亮，背景丰富多彩，既吸引孩子的注意，又適合作为教育用途。通过这样的插图，孩子们可以更直观地理解“讥”字的意义和用法。
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序号: 3531

单字: 识

配图:

解读: 好的，我将为汉字“识”绘制插图。
第一步：解释和举例
“识”是一个汉字，其基本意思是认识、了解或识别。例如，在句子“他对歷史非常有识见”中，这个字表示对历史的深入理解和认识。
第二步：绘图提示词
想象一个孩子站在一个充满历史图书和地球仪的房间里，他的眼睛充满好奇和兴趣，正在专注地阅读一本开着的历史书。房间布置得很温馨，有书架、地球仪和一些学习用品。孩子的表情显示出他对所学内容的深刻理解和兴趣。这幅画应当表达出学习和认知的乐趣，以及对知识的深刻理解。
第三步：绘图
让我们使用DALL-E来创造这幅画。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一个孩子在温馨的房间里阅读历史书。孩子的表情专注而充满好奇，显示出他对书中内容的深刻理解和浓厚兴趣。房间里摆放着书架、地球仪和其他学习用品，营造出一个学习和探索的环境。这幅画通过孩子阅读历史书的场景，生动地传达了“识”字的意义——认识、了解和识别。图中的元素和风格适合儿童字典，既直观又具有教育意义，完全没有任何暴力或恐怖的元素，符合中小学生的审美和学习需求。
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序号: 3532

单字: 谭

配图:

解读: 第一步：解释和举例
“谭”是一个汉字，它的基本含义是指谈话、谈论或敘述。在古代文学中，“谭”也常用来指代谈论文学或哲学的作品。举例来说，这个字可以用在词组如“闲话家常”或“敘述往事”。
第二步：绘图提示词
为了呈现“谭”字的意涵，我们可以创造一个场景，其中有两个小孩坐在树下，互相谈话，表情自然、愉快。他们旁边放著几本书，暗示著学习和分享知识的主题。整个图画风格应该是色彩鲜明、简洁，符合儿童插画的特点。背景可以简单，以免分散注意力，重点放在两个谈话的小孩身上。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
第三步：绘图
现在我將使用这个提示词来创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图显示了两个小孩坐在一棵树下谈话的场景。他们面带微笑，表情自然愉快，彼此交流著心得或故事。旁边的几本书暗示著学习和分享知识的主题，这与“谭”字中谈话、敘述的含义相呼应。整个画面色彩明亮，风格简洁，適合作为儿童学习资料的插图。背景的简单设计使观看者的注意力集中在主要主题上，即小孩之间的交流。这幅图像旨在帮助学生理解和记忆“谭”这个汉字的基本含义。
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序号: 3533

单字: 谱

配图:

解读: “谱”这个字在《国语小字典》中的解释是指记录或排列事物的方法、顺序。常用於表达如音乐谱、家谱等，涉及到一种组织或排列信息的方式。
绘图提示词：描绘一个小女孩正在练习钢琴，琴谱放在琴上，展示了音符和曲子的流畅排列。背景可以是温馨的家庭环境，强调音乐的和谐与秩序。图中不出现任何汉字或类似汉字的元素，整体风格符合儿童插画，色彩鲜明，给人直观、活泼的感觉。
现在我將根据这个提示进行绘图。
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这幅插图显示了一个小女孩在温馨的家庭环境中练习钢琴。钢琴上的谱本展示了音符和曲子的流畅排列，象征著秩序和组织，正如“谱”字所代表的概念。整个画面以生动活泼的卡通风格呈现，色彩鲜明，非常適合儿童字典中的插图。这幅图完美地结合了音乐与“谱”的含义，並且没有任何汉字或类似汉字的元素，符合我们的设计目標。
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序号: 3534

单字: 警

配图:

解读: 第一步：字典中“警”的含义解释和举例
“警”是一个常用的汉字，其基本含义是指提醒、警告或警惕。例如，“警察”指的是维护公共秩序和安全的执法人员；“警报”则是指用来提醒人们注意某种情况或危险的信号。
第二步：绘图提示词
为了表达“警”字的含义，我將设计一幅插图，展示一位穿著制服的警察，手持哨子，站在路口指挥交通。警察的表情专注而严肃，展现出警惕和责任感。背景中会有几辆汽车和行人，以展示警察在维护交通秩序中的重要角色。整个场景將会是儿童友好的卡通风格，適合作为教学插图使用，並且不会包含任何暴力或恐怖元素。
第三步：绘图
现在，我將根据这个提示词使用DALL-E创建插图。
第四步：图像的解释
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这幅插图展示了一位警察在交通路口的工作场景。在插图中，警察穿著制服，手持哨子，正专注地指挥著路口的交通。他的表情严肃、专注，体现了“警”字所代表的警惕和责任感。背景中的汽车和行人增加了场景的真实性，同时也展示了警察在维护交通秩序中的重要作用。整幅画面以儿童友好的卡通风格呈现，既生动又適合用於教育目的，完全符合“国语小字典”中对“警”字的解释和用法。此插图能帮助学生更好地理解和记忆“警”字的含义。
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序号: 3535

单字: 譬

配图:

解读: 好的，让我为汉字“譬”创作插图。
第一步：字典解释和例子
“譬”是一个汉字，它的意思是用一件事物或情况来比喻另一件事物，以便更容易理解。例如，在成语“譬如”中，它表示“比如说”或“例如”。
第二步：绘图提示词
一个小孩在白天指向天空中的太阳，並用手势比较另一边夜晚的画面，其中有一个月亮和星星。这个场景旨在表示“譬”字的比喻用法，即用太阳来比喻白天，用月亮和星星来比喻夜晚，展示了比较和对比的概念。整个图像风格为儿童友好的卡通风格，顏色鲜明，简单直观。
第三步：绘图
现在，我將基於这个提示词来创建插图。
第四步：图像解释
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在这幅插图中，我们看到一个卡通风格的小孩指向天空。图的左侧是白天，有一个明亮的太阳；右侧则是夜晚，有月亮和星星。小孩用手势比较这两个场景，象征著比喻的概念，这正是汉字“譬”的含义。这幅图片既鲜艷又简单，非常適合用作儿童字典中的插图，帮助孩子们理解和记忆这个汉字的意义。
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序号: 3536

单字: 译

配图:

解读: 好的，我们来为汉字“译”创作插图。
第一步：解释与例子
“译”这个字的意思是指翻译，把一种语言的文字或话语转换成另一种语言，使其含义得以传达。例如：“这本书是从英文翻译成中文的。”
第二步：绘图提示词
描述一位小孩坐在书桌前，手里拿著一本英文书和一本中文书，正专心地对照著两本书。桌子上有一些笔记本和彩色笔，显示孩子正在努力学习。背景中有地球仪，象征著不同语言和文化的交流。风格为卡通化，色彩鲜明，符合儿童插画的风格，没有任何暴力或恐怖元素。
第三步：绘图
让我们用DALL-E来创作这幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位小孩坐在书桌前，手里分別拿著一本英文书和一本中文书。孩子的表情专注，显示出他在认真地对照和翻译这两种语言的书籍。桌上的笔记本和彩色笔进一步强调了学习和翻译的过程。背景中的地球仪象征著不同语言和文化之间的交流和联系。整体插图风格符合儿童插画，用色鲜明，简洁且生动，適合作为汉字“译”在儿童字典中的插图。
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序号: 3537

单字: 议

配图:

解读: ***
这幅插图展示了一群穿著校服的小学生，他们围坐在一个圆桌旁，正热烈地討论著。桌子上摆放著几本书籍和笔记本，孩子们表情专注，正在交流观点。整个房间的布置色彩鲜明，充满了適合儿童的学习氛围，如墙上的世界地图和各种学习用品。这幅图的整体气氛活泼，很好地传达了合作和沟通的主题，与「议」字中的“商量、討论”含义相符。通过这样的场景，学生可以更直观地理解「议」字在实际生活中的应用，如学生之间的集体討论和合作学习。
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序号: 3538

单字: 谴

配图:

解读: 谴（读音：qiàn，注音：ㄑㄧㄢˋ）这个字的意思是指责、指摘。例如，可以用在这样的句子中：“由於工作失误，他受到了上司的谴责。”
绘图提示词：一个穿著正式西装的男士，正严肃地指著一份文件，脸上表情显示出不满与严肃。背景是一个办公室的场景，包含一张办公桌和一些文件。画面中不应出现任何文字或类似汉字的图案。
现在我將根据这个提示创建插图。
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这幅插图展示了一位穿著正式西装的男士，他正严肃地指著一份文件，面露不满。从他的表情和姿態中可以感受到他在进行严肃的指责或批评。背景是办公室的环境，有一张办公桌和一些文件，这增强了场景的专业氛围。整体风格適合儿童，並且避免了任何文字或可能被误解为汉字的元素。这幅图像旨在帮助学生理解“谴”这个字的含义，即严肃的指责或批评。
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序号: 3539

单字: 护

配图:

解读: 第一步：解释与例子
汉字“护”具有保护、维护的意思，常用於词语如“保护”（bǎo hù）、“护理”（hù lǐ）等。在“保护”中，它表达了防卫、维持安全的概念；在“护理”中，则涉及到照顾、保障健康的含义。
第二步：绘图提示词
为了表达“护”字的含义，我计划创建一个插图，展示一位穿著护士服装的女性，正在照顾一个带著绷带的小孩。这幅图將在一个充满温馨和关怀的环境中进行，背景是一个色彩温暖、装饰简单的病房。女护士面露微笑，手中拿著一些护理用品，而小孩则看上去感到安慰和放心。这幅图片將具有卡通风格，以吸引儿童的注意，同时传达护理和保护的概念。
第三步：绘图
现在，我將根据这个提示词用DALL-E创建这幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位女护士正在照顾一位有受伤需要绷带的小孩。护士的服装和温柔的表情体现了专业和关怀，而小孩的放心表情则传达了安全和被保护的感觉。整个场景设置在一个温馨且简洁的病房中，色调舒適，环境友好。这幅图片以卡通风格呈现，使其更加吸引孩子们的注意，同时有效地传达了“护”字的保护和照顾的含义。这样的插图適合用於儿童的教育材料中，帮助他们理解和记忆汉字“护”的意义。
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序号: 3540

单字: 誉

配图:

解读: ***
好的，我们来为汉字“誉”创建插图。
第一步：字典中的含义解释和举例
“誉”这个字的意思是称讚、好评。它常用於形容一个人或事物获得广泛的好评或尊敬。例如：“他在学术界享有很高的声誉。” 表示这个人在学术界被广泛认可和尊敬。
第二步：绘图提示词
我们可以绘制一个场景，其中一个孩子站在台上，手中拿著奖杯，面带微笑。观眾正在鼓掌，表达他们对孩子的称讚和认可。这幅图片应该明亮、色彩鲜艳，以传达一种正面、讚扬的气氛。注意，画面中不应该有任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
第三步：绘图
让我们用DALL-E创建这幅插图。
第四步：图像的解释
这幅图像展示了一个开心的孩子站在台上，手中拿著奖杯，这代表了成就和被认可的场景。周围的观眾正在鼓掌，这表示他们对孩子的成就表示称讚和支持。整个场景色彩鲜艳，气氛正面和庆祝，非常符合“誉”字的意义，即广泛的称讚和好评。这幅插图没有包含任何汉字或类似汉字的元素，適合用作学生字典中“誉”字的插图。
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序号: 3541

单字: 读

配图:

解读: 当然可以。首先，我会解释汉字“读”的含义和用法。
“读”在中文中的基本意思是阅读或朗读文字。它可以用在不同的词语中，如“阅读”（yue du，意为读书或浏览）、“朗读”（lang du，意为大声读出来）等。
绘图提示词：一个亚洲中学生坐在桌前，正专注地阅读一本开放的书。学生的表情专注而平静，书架上摆满了各种书籍。背景是一个温馨、光线柔和的学习环境，窗外可见一棵树和蓝天。整体画风类似於儿童教科书中的彩色插图，风格活泼、色彩鲜明，並避免画出任何文字或汉字。
现在，我將根据这个提示词来绘制插图。
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这幅插图展示了一位亚洲中学生正在桌前专注地阅读一本书。学生的表情专注且平静，背景中的书架上满是各式各样的书籍。整个环境温馨、光线柔和，窗外可以看到一棵树和蔚蓝的天空。这幅画的风格活泼、色彩鲜明，非常適合儿童教科书。
通过这幅插图，我们可以清晰地看到“读”字的意义——学生的专注阅读正是这个汉字的核心含义。这样的插图有助於学生更直观地理解和记忆“读”这个字。这幅插图同时遵守了不在图片中画出任何文字或汉字的原则，確保了插图的清晰和適合儿童的特性。
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序号: 3542

单字: 变

配图:

解读: ***
这幅插图生动地展现了汉字“变”的多重含义。图中的中心是一只五彩斑斓的蝴蝶，象征着变化和转变。蝴蝶周围是几个代表“变”不同含义的元素：
旋转的齿轮：象征着持续的更改和变化，就像在“变化”、“改变”、“演变”、“千变万化”、“一成不变”中所表现的。
跳跃的兔子：代表突发事件，如“兵变”或“九一八事变”。
思考的人：代表临机应对和灵活变通的方法，如在“机变”、“通权达变”中所示。
变色的爬虫：象征着变动和变异，如在“变数”、“变态”中的用法。
整个场景充满活力和色彩，非常适合儿童教育和理解“变”字的多重含义，同时遵循了不在图片中绘制汉字的原则。这幅插图为学生提供了一个直观和有趣的方式来学习和记忆这个汉字及其丰富的含义。
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序号: 3543

单字: 让

配图:

解读: 图像解释
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这幅插图呈现了一个快乐的孩子正在將一个大苹果递给另一个看起来饥饿的孩子。第一个孩子的友善表情和简单的衣著展现了他乐於分享的態度，这反映了汉字「让」中的“所有权转给別人”和“宽容”的意义。第二个孩子惊喜和感激的神情则体现了接受他人让步的正面感受。
背景中的公园场景，包括绿色的树木和远处的游乐设施，营造了一个和谐而欢乐的环境。这不仅反映了「让」字的日常生活应用，也象征著人际互动中的正面和谐氛围。
整体而言，这幅插图以儿童友好和卡通化的风格展现了「让」的多种含义，適合作为学生字典中的插图，帮助学童更好地理解和学习这个汉字。
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序号: 3544

单字: 讚

配图:

解读: 第一步：汉字“讚”的含义解释和举例
“讚”是一个常用的汉字，本意指表扬、称赞，用于肯定或赞美他人的言行。例如：“老师对他的进步给予了讚美。”在现代网络语境中，“讚”也常用于表示喜欢或支持某事物，类似于英文中的“like”。
第二步：绘图提示词
为了表现“讚”的含义，可以创作一幅插图，展示一位老师在教室里对一个学生展示优秀作业，而学生露出开心的表情。背景是典型的教室环境，如黑板、课桌等。老师的表情温和，正在向学生伸出大拇指，象征着称赞。学生则抱着他的作业，看起来非常自豪和高兴。这样的场景能直观地传达“讚”的含义，同时符合儿童插画风格。
第三步：绘图
现在我将根据上述描述生成这幅插图。
第四步：图像的解释
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这幅插图展示了一个充满活力和正面情绪的教室场景。在图中，一位老师正面带微笑，向一名拿着他的优秀作业的学生伸出大拇指，表示讚赏。学生看起来既自豪又高兴，这表现了“讚”字赞美、表扬的含义。背景中包括黑板和课桌等典型的教室元素，营造了一个适合学校环境的场景。整体风格符合儿童插画，色彩鲜艷，寓教于乐，非常适合作为《国语小字典》中“讚”字的插图。
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序号: 3545

单字: 谷

配图:

解读: 第一步：解释和举例
“谷”在中文中指自然界中的山谷，即山与山之间的低地。它也可以用来比喻安静和深邃的环境，如心灵的港湾。例如，在句子“山谷里回响著悦耳的鸟鸣”中，它描述了一个充满生机的自然景观。
第二步：绘图提示词
创建一幅插图，显示一个生动的山谷景观，有绿色的山丘、蓝天和白云。山谷中有一条清澈的小河，河边长满了五顏六色的花朵和茂密的树木。在山谷的一个角落，有几只快乐的小鸟在歌唱，增添了一份生机。这幅画风格要符合7至14岁中小学生的喜好，色彩鲜艳，充满卡通风格。
第三步：绘图
让我们开始绘制这幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图呈现了一个生机勃勃的山谷景观。画面中的绿色山丘和蓝天白云形成了一个寧静和美丽的背景。山谷中流淌著的清澈小河，河边长满了色彩繽纷的花朵和茂密的树木，这些元素共同营造出一个充满自然生態之美的环境。图中的小鸟快乐地歌唱，象征著自然界的和谐与生命力。整体画风採用了適合7至14岁儿童的卡通风格，色彩鲜艷，令人愉悦。这幅插图与“谷”字的意涵——自然山谷，以及其比喻意义——寧静和深邃的环境，完美契合。
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序号: 3546

单字: 谿

配图:

解读: 第一步：汉字“谿”的含义解释和举例
“谿”是中文汉字之一，其发音为xī。这个字的主要含义是指山间的小河流，常见於山区，水流通常清澈，两岸多为陡峭的山壁。例如，在一句描述自然景观的句子中，“山间的谿水潺潺，清澈见底。”
第二步：绘图提示词
为了表达“谿”字的含义，我们可以描绘一个典型的山谷小溪景象。画面中应该包括清澈的溪流、两侧陡峭的山壁，並且有绿色的植被点缀。溪水应该展现出自然流动的状態，周围的环境显示出寧静和自然之美。这幅画的风格应该是儿童友好且具卡通风格，適合中小学生的视觉体验。
第三步：绘图
让我们创建这幅插图。
第四步：图像的解释
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这幅插图展现了汉字“谿”所代表的意境，即山间的小河流。画面中，我们看到一条清澈、自然流动的溪流穿行於山谷之间，两侧是陡峭的山壁，上面覆盖著绿色的植物。这种景象典型地反映了“谿”的含义，即自然、寧静的山溪景致。整幅画的风格適合中小学生，既生动又富有教育意义，有助於学生理解和记忆这个字的含义。
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序号: 3547

单字: 豁

配图:

解读: 第一步：解释和举例
汉字“豁”的基本含义是指开阔、通达，常用於形容心胸开阔或景色开朗。例如，“豁达”表示心胸开阔、气度不凡；“豁然开朗”则用来形容眼前景色突然变得开阔明亮。
第二步：绘图提示词
为了表达“豁”的含义，我们可以创作一幅插图：一个孩子站在山顶上，双手张开，面向辽阔的天空和山谷。孩子的表情显示开心和自由，周围是广阔的山脉和蓝天。这幅图片应该有明亮的色彩，给人一种心胸开阔和精神自由的感觉。这幅图不包含任何文字或汉字元素。
第三步：绘图
让我们开始绘制这幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一个快乐的孩子站在山顶上，双手张开，面对著广阔的天空和山脉。孩子脸上的开心和自由的表情，以及他/她所处的开阔环境，都体现了汉字“豁”的含义，即心胸开阔和精神自由。整个场景使用了明亮和色彩丰富的设计，加强了开阔和自由的视觉效果。这幅图没有包含任何文字或汉字元素，以確保焦点完全在传达“豁”字的意境上。
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序号: 3548

单字: 豆

配图:

解读: 这幅插图展示了丰富多彩的田野景观，其中包括不同类型的豆类植物：绿豆、红豆和黄豆。每种豆类植物都有其独特的特征，如绿豆植物上的小绿荚，红豆植物上的红色荚，以及黄豆植物上的黄色荚。这些植物被描绘在一个阳光明媚、远处有小山丘的背景中，创造了一种活泼和適合儿童的视觉风格。
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这幅插图不仅呈现了豆类植物的自然美和多样性，而且还符合汉字“豆”第二种释义——谷类植物。通过这种直观的视觉表达，学生可以更容易地理解和记忆这个汉字的意义，特別是在学习与日常生活相关的词汇时。此外，这幅图片也遵守了不在画面中出现任何汉字或可能被误解为汉字的元素的原则，確保视觉信息的清晰和准確。
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序号: 3549

单字: 岂

配图:

解读: 第一步：解释和举例
汉字“岂”是一个表达疑问或反问的词语，常用於文言文中。它可以用来加强语气，表达不可能或反讽的意味。例如，在句子“岂敢忘记？”中，它用於强调说话者绝不会忘记的决心。
第二步：绘图提示词
为了表达“岂”的反问和加强语气的特点，我们可以创造一个场景：一个小孩站在书堆旁，手里拿著一本书，脸上表情露出惊讶和好奇，彷彿在回答一个老师提出的有趣问题。背景是教室，里面有黑板和其他学生。这个场景可以体现出对知识的探索和质疑，符合“岂”的用法。
第三步：绘图
让我们进行绘制。
第四步：图像解释
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这幅插图展现了一个年轻学生站在教室內书堆旁的场景。学生手中拿著一本书，脸上露出惊讶和好奇的表情，似乎正在思考一个老师提出的有趣问题。这反映了汉字“岂”的用法，即在语句中用作反问，表达不可思议或反讽的情感。学生的表情和姿態表达了对知识的热爱和对问题的深入思考，这与“岂”的意义相契合。背景中的教室设置，包括黑板和其他学生，增强了学习和探索知识的主题。此图適合作为教育用途，能让学生更好地理解和记忆“岂”的用法和意义。
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序号: 3550

单字: 豊

配图:

解读: 第一步：字典解释与例句
汉字“豊”在字典中的意思是丰盛、丰富。这个字常用来形容物资丰富或收成好。例如：“今年的丰收使村子里的人们感到非常豊满。”
第二步：绘图提示词
插图將展示一个农场的景象，农场里长满了丰富多彩的蔬菜和果树，农民在收割蔬菜。天空晴朗，太阳灿烂，整个场景展现出一种丰收的喜悦和丰盛的气氛。风格为儿童卡通风格，色彩鲜艳，形象生动可爱，符合儿童的审美。
第三步：绘图
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一个农场的景象，充分体现了汉字“豊”的含义，即丰富和丰盛。图中的农场上满是丰富多彩的蔬菜和果树，象征丰富的物资和丰收的喜悦。农民们正忙著收割作物，脸上洋溢著满足和幸福的表情，这强化了丰盛和成功的感觉。晴朗的天空和灿烂的太阳则进一步增强了整体场景的欢乐和丰富气氛。整个插图采用儿童卡通风格，色彩鲜明，角色形象生动可爱，非常適合中小学生的审美，並能有效传达汉字“豊”的意义。这幅插图没有使用任何文字、对话气泡或类似汉字的角色，完全通过视觉图像来表达概念。
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序号: 3551

单字: 竖

配图:

解读: ***
这幅插图展示了一个卡通小孩正在把一面小旗杆竖立起来，旗杆直直地立在地上。这象征著“竖”的第一个含义，即使物体直立。旗杆的直立姿態清晰地传达了这一点。
旁边的画板上，用鲜艷的色彩画出了一横一竖的笔划，这代表著书法中的直笔，即“竖笔”。这种笔划的展示与“竖”字在书法中的用法相呼应。
整个画面色彩鲜明、充满活力，非常適合儿童观看。这幅插图既生动有趣，又能直观地表达“竖”字的多重含义，適合作为《国语小字典》中的插图。同时，我们遵守了不在图片中绘制任何可能被误解为汉字的元素的原则。
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序号: 3552

单字: 丰

配图:

解读: 好的，我将为汉字“丰”创建插图。
第一步：含义解释和举例
“丰”是一个汉字，意指丰富、丰满、丰盛。在日常用语中，它常用来描述物资充足或收成好的情况，比如“丰收”（丰收，意味着农作物收成很好）和“丰富”（丰富，意味着内容或数量很多）。
第二步：绘图提示词
插图将展示一幅丰收的场景，以体现“丰”的含义。具体来说，可以描绘一位农民站在金黄色的麦田中，手里拿着满满一篮子麦穗。背景是蓝天和太阳，表现出丰收的喜悦和丰富的收成。这个场景既符合“丰”的含义，又适合孩子们的理解和学习。注意，图中不会出现任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
第三步：绘图
现在，我将根据上述描述使用DALL-E创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位农民站在金黄色的麦田中，手中拿著满满一篮子麦穗。农民面带微笑，身后是蓝天和灿烂的太阳，营造出一种欢乐和丰收的氛围。这幅画描绘了“丰”字的含义——丰富和丰满。金黄色的麦穗象征著丰盛的收成，蓝天和太阳则传达了丰收的喜悦和希望。整体画面既生动又適合儿童，非常適合作为《国语小字典》中“丰”字的插图。
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序号: 3553

单字: 艳

配图:

解读: ***
这幅插图展示了“艳”字的第一个意义：美好、华丽。画面中，我们看到一个五彩繽纷的花园，花朵盛开，色彩鲜艷，形態各异。花园的正中央有一个灿烂的太阳，它的光芒温暖而邀请，照耀在整个场景上。花园显得生机勃勃，蝴蝶在花朵间翩翩起舞，增添了美丽和壮观的感觉。这个场景充分表达了“艳”的艳丽和光彩，非常適合作为教育用途，吸引7至14岁的孩子们。插图风格类似於儿童教科书中的卡通插画，生动活泼，並且没有包含任何不適合儿童的元素。
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序号: 3554

单字: 豚

配图:

解读: 好的，我將为汉字“豚”创作插图。
第一步：解释和举例
“豚”字的基本意思是指小猪，是一种常见的家畜。在古代汉语中，它也可以指称猪的一般名称。这个字在句子中的使用，比如：“那只小豚非常可爱。”
第二步：绘图提示词
创建一个活泼可爱的卡通风格插图，展示一只漂亮的小猪在绿色草地上玩耍。小猪应该看起来健康、快乐，有闪亮的眼睛和一个微笑的嘴巴。背景是蓝天和几朵白云，增加一种愉快和自然的氛围。整个图像应该是色彩鲜艷且適合儿童观看的。
第三步：绘图
现在我將根据这个提示词来创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一只活泼可爱的小猪在绿色的草地上快乐地玩耍。它的眼睛闪闪发光，嘴巴微笑，展现出健康和活力。背景中的蓝天和白云营造出一种愉快和自然的气氛。整体图像使用了鲜艷的色彩，非常適合儿童观看，並能够直观地传达出“豚”字的含义，即小猪的概念。这样的插图能帮助学童更好地理解和记忆这个汉字。
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序号: 3555

单字: 象

配图:

解读: 第一步：解释和举例
汉字“象”表示大型哺乳类动物——大象。在中文中，这个字也常用来比喻事物的形状或外观。例如，“形象”是指事物的外形和形態，“象形文字”是指通过图形来表达意义的文字。
第二步：绘图提示词
为了符合《国语小字典》的要求，我会创建一个插图，描绘一只活泼可爱的卡通大象，正站在绿色草地上，背景是蓝天和几朵白云。大象將会是主要焦点，它的身体比例適中，顏色为浅灰色，有著大大的耳朵和长长的鼻子。这样的设计既符合字义，又適合儿童理解和喜爱。
第三步：绘图
让我们进行绘制。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一只卡通风格的大象，它站在绿色的草地上，背景是蓝天和几朵白云。大象的顏色是浅灰色，它有著大大的耳朵和长长的鼻子，整体形象生动可爱，適合儿童的视觉审美。这样的插图旨在帮助学童更直观地理解汉字“象”的字义，即代表大象这种动物，同时也能激发他们对自然和动物的兴趣。通过这样的插图，孩子们可以更容易记住和理解这个汉字。
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序号: 3556

单字: 豪

配图:

解读: 好的，我将为汉字“豪”创建插图。
第一步：字典中的含义解释和举例
“豪”这个字的意思是指丰富、强大，或者形容人有气派、奢侈。在古文中，它也常用来形容英勇或伟大。例如：“豪门”指的是富裕且有势力的家庭，“豪气”则是指壮志凌云的壮烈气概。
第二步：绘图提示词
提示词：一位穿著奢华的中国古代贵族，站在一座豪华的古典建筑前，背景是一片富丽的庭园。贵族的衣服上绘有金色的龙图案，显示出其地位和财富。他的表情自信、威严，展现出豪迈的气质。整个画面应该显得色彩鲜艳而又不失古典美，適合孩子们的欣赏。
第三步：绘图
现在我將根据这个提示词为“豪”这个汉字创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展现了一位穿著奢华的中国古代贵族。他站在一座豪华的古典建筑前，背景是一片富丽的庭园，营造出一种富裕和强大的氛围。他的衣服上绘有金色的龙图案，这是中国文化中的贵族和富裕的象征。他的表情自信且威严，完美地体现了“豪”的气派和豪迈的特质。整幅画面色彩鲜艳，符合儿童的审美，同时也保留了古典的美感，適合用作学生字典中的插图。通过这幅插图，孩子们能够直观地理解“豪”字的含义，同时也能感受到中国古典文化的魅力。
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序号: 3557

单字: 豫

配图:

解读: 第一步：解释与举例
汉字“豫”的含义有三种。首先，它代表安乐，用於形容一种舒適和安逸的状態，例如“安豫”这个词语。其次，它也表示犹豫，即迟疑不决的样子。最后，“豫”是大陆地区河南省的简称，常见於表达与河南省相关的事物，如“豫剧”。

第二步：绘图提示词
创建一幅插图，展示一个快乐且放松的孩子在安静的公园里坐在长椅上，手中拿著一本书，脸上带著满意的微笑。公园环境宜人，有花草树木，背景中隱约可见一个舞台，上面有正在表演的豫剧演员，展现出豫剧的传统服饰和面具。这幅画面表达了“安乐”和“豫剧”（河南省文化的象征）的概念，同时避免了直接描绘犹豫不决的情景，以符合学生字典的插图风格。

第三步：绘图
现在我將使用这个描述来创建插图。

Generated by DALL·E
第四步：图像解释
这幅插图展示了一位快乐且放松的孩子坐在公园的长椅上，手中拿著一本书，脸上带著满意的微笑。这反映了“豫”字安乐的含义，即一种舒適和安逸的状態。公园的背景是平和而美丽的，有花草树木，创造出一种寧静和谐的氛围。

在远处的舞台上，可以看到一位穿著传统服饰、戴著面具的豫剧演员，这象征著河南省的文化。通过展现豫剧，这幅画面不仅体现了“豫”的第三层含义——河南省的简称，同时也呈现出中国传统文化的魅力。

整体而言，这幅插图適合用於学生字典，以其生动的色彩和卡通风格吸引孩子们的注意力，同时传达了汉字“豫”的丰富含义。
序号: 3558

单字: 猪

配图:

解读: 第一步：解释与举例
「猪」是一个汉字，意指一种常见的家畜，学名为Sus scrofa domesticus。猪在中国文化中常常与丰富、繁荣相联系，並且是中国十二生肖之一。在日常用语中，「猪」常用来指代这种动物，例如「养猪」（养殖猪只）、「猪肉」（猪的肉）。
第二步：绘图提示词
绘制一只可爱的卡通猪站在绿色草地上，背景是蓝天和几朵白云。这只猪有粉红色的皮肤，大大的圆形耳朵，以及一个圆滚滚的身体。它的眼睛闪闪发亮，看起来非常友善和快乐。在它周围散落几个玉米棒和苹果，以表达猪的食物。整个场景充满欢乐和和平的氛围，適合儿童教育用途。
第三步：绘图
现在我將根据这个提示为「猪」这个汉字创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一只可爱的卡通猪，它站在绿色的草地上，背景是蔚蓝的天空和几朵白云。这只猪的皮肤是粉红色的，有大大的圆形耳朵和圆滚滚的身体，其眼睛闪闪发亮，流露出友善和快乐的情感。图中散落的玉米棒和苹果代表了猪的食物，增添了生动和活泼的元素。整体画面传达出欢乐和平静的氛围，非常適合用於儿童教育，帮助学童理解並记忆「猪」字的含义。这样的插图可以让孩子们在学习汉字的同时，也对相关的文化和生活知识有所了解。
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序号: 3559

单字: 豹

配图:

解读: 好的，我將为汉字“豹”创建插图。首先，我会提供该字的含义解释和举例，接著撰写绘图提示词，然后生成插图，最后解释图像。
第一步：含义解释和举例
“豹”是指一种野生动物，属於猫科。它有强壮的身躯和迅捷的速度，身上有特有的斑点。这种动物在自然界中以捕猎其他动物为生。例如：“那只豹非常敏捷，一会儿就消失在森林深处。”
第二步：绘图提示词
描述一只活泼生动的豹，正身处在自然森林中。这只豹拥有鲜明的黑色斑点，显示出它的特征。它的姿態轻盈，眼神专注，仿佛正在观察四周的环境。背景是典型的森林景象，有各种树木和草地。整体画风符合中小学生的喜好，卡通化但不失野生动物的本质特征。
第三步：绘图
现在，我將根据这个描述创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一只生动活泼的豹子，身处自然森林中。豹子体表的黑色斑点非常醒目，这是它的一个重要特征。它显得轻盈而专注，彷彿正在观察周围的环境。背景是典型的森林景象，包括各种树木和草地。整体画风卡通化，適合中小学生的审美，同时保留了野生动物的本质特征。这样的插图有助於学童更好地理解和记忆“豹”这个字及其所代表的动物。
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序号: 3560

单字: 貂

配图:

解读: 汉字“貂”的含义是指貂鼠，一种毛皮细软且珍贵的小型哺乳动物，常用於制作高档毛皮服装。例如：“貂皮”就是用貂鼠的皮毛制作的皮草服装。
绘图提示词：插图显示一只可爱的卡通貂鼠，身披柔软、闪亮的毛皮。背景为森林中的一个舒適小角落，貂鼠正站立著，用它的小爪子轻轻触摸一片绿叶，展现其好奇和活泼的特性。整体画面应该给人一种温暖、亲切的感觉，適合儿童学习和理解。
现在，我將使用这个提示词来创建插图。
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这幅插图展示了一只可爱的卡通貂鼠，它身披著柔软、闪亮的毛皮，正站立在森林的舒適小角落。貂鼠用它的小爪子轻轻触摸著一片绿叶，表现出它好奇和活泼的性格。整个画面营造了一种温暖和友好的氛围，適合孩子们学习和了解“貂”这个汉字以及它所代表的动物。通过这样的插图，学生可以直观地理解“貂”字的意义，同时增加对自然界生物的兴趣。
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序号: 3561

单字: 貌

配图:

解读: 第一步：解释和举例
“貌”这个汉字的意思是外观、样子。例如，“美貌”指的是美丽的外观或脸蛋。
第二步：绘图提示词
描绘一位拥有优雅、美丽特征的年轻女性，站在花园中。她穿著色彩鲜艳的服装，脸上带著温和的微笑。背景是充满鲜花的花园，有蝴蝶飞舞在她周围，展现一种和谐、美丽的氛围。整体风格是卡通和適合儿童的，不含任何暴力或不適当的元素，並且避免画出任何可能被误解为汉字的形状。
第三步：绘图
我现在將根据这个提示来创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位年轻、优雅且美丽的女性，站在花园中。她的服装色彩鲜艳，面带温和的微笑，体现了“貌”字所指的美丽外观和样子。花园中的鲜花和绕著她飞舞的蝴蝶增添了一种和谐美好的氛围，这正是“美貌”所带给人的感觉。整体图片以卡通风格呈现，非常適合作为儿童字典中的插图，既直观又吸引人，且完全符合教育性的要求。
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序号: 3562

单字: 猫

配图:

解读: 第一步：解释和举例
“猫”这个字在中文里指的是一种常见的小型哺乳动物，以捕捉老鼠著称，也是人类常见的宠物之一。猫拥有柔软的毛皮、锐利的爪子和敏锐的听觉与嗅觉。在中文中，常见的组词有“猫咪”、“流浪猫”、“家猫”等。
第二步：绘图提示词
一只可爱的猫咪，正在一个阳光明媚的下午在家中悠闲地伸展身体。猫咪拥有柔软的灰色毛皮、鲜明的蓝色眼睛和一条蓬松的尾巴。周围有一些猫玩具和一个小猫抓板，营造出一个温馨和谐的家庭环境。画面中没有任何汉字或可能被误解为汉字的元素，保持卡通风格，適合小学生的视觉感受。
第三步：绘图
现在我將根据这个提示词来创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一只可爱的猫咪，在一个阳光明媚的家庭环境中悠闲地伸展身体。这只猫咪有著柔软的灰色毛皮、鲜明的蓝色眼睛和蓬松的尾巴，体现了中文中“猫”字的典型特征。周围散落著猫玩具和一个小猫抓板，这些元素增添了生活化和和谐的氛围，使画面更加亲切和有趣。这幅图片以其卡通风格和生动的色彩，非常適合作为小学生字典中“猫”字的插图，帮助学生更好地理解和记忆这个字。
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序号: 3563

单字: 贝

配图:

解读: 第一步：解释与例子
汉字“贝”在古代指的是贝壳，特別是用作货幣的贝壳。在现代汉语中，它通常指代各种贝壳动物，如螺、贝等。例如，“贝类”是指所有有贝壳的海洋或淡水生物的总称。
第二步：绘图提示词
为了描绘“贝”字的意义，我们可以绘制一个色彩丰富、活泼的海底场景，展示多种形状和顏色的贝壳。这些贝壳应该是大大小小的，分布在沙地或海藻中。背景可以有淡淡的海水和泡沫，增添海底的氛围。这个场景適合儿童的视角，並且充满了生动和趣味性，避免任何暴力或恐怖元素，符合中小学生的喜好。
第三步：绘图
现在，我將使用这些提示词来创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一个五彩繽纷的海底世界，各式各样的贝壳散落在沙地和海藻之间。这些贝壳的形状和顏色各异，大小不一，生动地表达了“贝”字的意义。背景中的淡淡海水和泡沫增添了海底的氛围，使整个场景显得更加生动和有趣。这幅图像適合用於儿童字典，既直观又吸引人，完全符合中小学生的审美和学习需要。通过这样的插图，孩子们可以更加直观地理解“贝”字的意义，同时激发他们对自然界的好奇心和探索欲。
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序号: 3564

单字: 贞

配图:

解读: 第一步：解释和举例
汉字“贞”表示坚定不移、忠诚不渝的品质。它常用於形容人的道德品质，如“贞节”意指忠贞不渝的节操。
第二步：绘图提示词
为了避免在图片中出现汉字，我將设计一个插图来表达“贞”的含义。插图將展示一位中年男性（亚洲人）穿著古代传统服饰，站在一座坚固的石桥上，手持一把古老的书卷。他的表情坚定而专注，周围是静謐的山水景观，象征著他不受外界动摇的坚定和忠诚。整个画面风格將会是色彩鲜明的卡通风格，適合儿童观看。
第三步：绘图
接下来，我將根据上述提示词为汉字“贞”创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展现了一位穿著古代服饰的中年亚洲男性，他站在坚固的石桥上，手持一卷古书。他的表情坚定、专注，周围是寧静的山水，象征著他不受外界影响的坚定和忠诚。整个场景以卡通风格呈现，色彩鲜明，適合儿童的学习材料。这幅插图旨在传达“贞”字所代表的坚定不移和忠诚不渝的品质，並且避免了任何可能被误解为汉字的元素。
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序号: 3565

单字: 负

配图:

解读: 第一步：解释和举例
“负”这个汉字在中文里有几个不同的意思。它的基本含义是承担或背负，比如在句子“负重前行”中，意味著背负重物前进。此外，“负”也可以表示负责任或有责任，如“负责任的態度”。还有，它也能表示负债或亏损，比如“负债累累”。在这里，我们可以考虑展示“负重前行”的含义，因为它既直观又容易通过插图来表达。
第二步：绘图提示词
插图將展示一位中性亚洲小孩，穿著简单的衣服，正在勇敢地背负一个大背包，这个背包上面堆满了书本和学习用品。背景是一条上坡的小路，象征著学习和成长的过程。小孩的表情显示出坚定和勇气，虽然路途艰难但仍然积极向前。整体风格要符合儿童教科书中的插图风格，色彩鲜明，线条简洁。
第三步：绘图
现在我將根据这个提示词使用DALL-E创建插图。
第四步：图像解释
这幅插图展现了一位亚洲小孩，性別中性，勇敢地背著一个装满书本和学习用品的大背包。小孩穿著简单的衣服，面对著一条上坡的小路，这象征著学习和成长的过程。小孩的表情坚定而勇敢，显示出即使面对艰难的路途，也保持著积极的態度。整幅画的风格明亮、色彩鲜艷且线条简洁，非常適合作为儿童教科书中的插图。
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这幅插图正好反映了汉字“负”的含义，即承担和背负的概念，並以一种適合儿童理解的方式展示出来。通过这幅插图，孩子们可以直观地理解“负”字的含义，同时感受到学习旅程中的挑战和勇气。
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序号: 3566

单字: 财

配图:

解读: 好的，我將为汉字“财”制作插图。
第一步：字典中“财”的含义解释和举例
“财”是一个多义性的汉字，主要指财富或财物，涵盖金钱、财产等。在句子中的用法可以是：“他拥有丰富的财富。” 或 “这家公司的财务状况很好。”
第二步：绘图提示词
描绘一个快乐的孩子站在一堆金幣和纸幣旁边，背景是一个充满色彩的富丽堂皇的宝库。金幣上不应该有任何数字或文字，以避免混淆。整个场景应该是儿童友好的，充满卡通风格的元素，例如亮丽的色彩和夸张的金幣大小。
第三步：绘图
现在，我將根据上述提示词为“财”这个字创建插图。
第四步：图像的解释
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这幅插图描绘了一个快乐的孩子站在一堆金幣和纸幣旁边。背景中显示的富丽堂皇的宝库，用亮丽的色彩和夸张的形象，传达了“财”字代表的丰富和富足的意涵。这幅插图用儿童友好的卡通风格呈现，既符合小学生的视觉喜好，又清晰地表达了汉字“财”的含义，適合用於《国语小字典》中。
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序号: 3567

单字: 贡

配图:

解读: 好的，我將为汉字“贡”制作插图。
第一步：汉字“贡”的含义解释和举例
“贡”这个字，在古代指的是臣民或下级向君主或上级献上的礼物或贡品，通常是一种表示忠诚或敬意的行为。例如，在古代中国，各地的诸侯会向皇帝贡献特产。在现代中文中，“贡”字有时也用於比喻或引申意义，如表示向某人献媚或奉承。
第二步：绘图提示词
为了体现“贡”的意义，我计划创建一幅插图，展示一个古代场景，其中一位身穿传统服饰的使者正向一位高贵的君主献上一篮珍贵的物品，如丝绸或瓷器。背景可以是一个宫殿的內部，以增加画面的丰富性和歷史感。这幅插图將呈现为卡通风格，色彩鲜艷，以吸引小学生的注意。
第三步：绘图
接下来，我將使用这个提示词来创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位使者在古代宫殿內向君主献上贡品的场景。使者身穿传统的中式服装，手中拿著一篮子珍贵物品，如丝绸或瓷器，这些物品象征著贡品的丰富性和珍贵性。图中的君主穿著华丽，表情严肃而尊贵，显示了接受贡品的权威和地位。宫殿的內部装饰丰富，增添了画面的歷史感和文化背景。整体插图以卡通风格呈现，色彩鲜艳，旨在吸引小学生的注意，同时向他们传达汉字“贡”的歷史和文化含义。
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序号: 3568

单字: 贫

配图:

解读: 【第一步】字典中的含义解释和举例：
汉字“贫”指的是缺乏财物或资源的状態，多用来形容经济上的困难或缺乏。例如：“贫穷”（经济上非常困难）、“贫瘠”（土地缺乏养分，不適合耕种）。
【第二步】绘图提示词：
描绘一位穿著简单衣物的小男孩，站在一片干旱、裂开的土地上，脸上带有希望的表情。男孩手中拿著一根种子，眼神注视著种子，周围是一些枯萎的植物。整个画面应该传达出环境的艰难和孩子的坚毅，背景是一片落日的天空，顏色以黄褐色和土黄色为主，呈现出贫瘠和希望並存的氛围。
【第三步】绘图：
【第四步】图像的解释：
***
这幅插图展现了一位小男孩站在干旱、裂开的土地上，手中紧握著一颗种子。男孩的表情充满希望，他注视著手中的种子，似乎在期待著未来的发展。周围的植物枯萎，象征著环境的艰难和资源的匱乏，这正是“贫”字所要传达的概念。背景中的落日天空，用黄褐色和土黄色调表现，既呈现了贫瘠的氛围，也蕴含著希望和未来的可能。整幅图片既直观地表达了“贫”字的含义，也传达出即使在困难的环境中，依然有希望和坚持的重要性。
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序号: 3569

单字: 货

配图:

解读: 第一步：解释与例子
“货”这个字在中文中表示商品或贸易中的物品。它的基本含义是指可用於交易的物品，这些物品可以是日常生活用品、原材料或制成品。例如：“货幣”指作为交易媒介的钱幣，“货物”则泛指各类可买卖的物品。
第二步：绘图提示词
为了描绘“货”字的含义，我们可以创建一个场景：一个儿童友好的市集场景，其中包括各种顏色丰富、形状各异的商品，如水果、蔬菜、衣服和玩具。市集上有几个快乐的人物正在选购这些商品。整个场景色彩鲜艳、活泼，以吸引孩子的注意力，同时展现交易和商品的概念。
第三步：绘图
现在，我將使用这些提示词来创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一个充满活力的市集场景，適合儿童观看。你可以看到市集上摆满了各种商品，如新鲜的水果、蔬菜、色彩鲜艷的衣服和各种玩具。场景中有几个角色，包括孩子和成人，他们正在快乐地浏览和购买这些商品。整个画面色彩丰富、生动，旨在吸引孩子的注意力，同时直观地传达了“货”字的概念，即市场上交易的各种商品。
这样的插图有助於孩子们理解“货”字的含义，並將其与日常生活中熟悉的场景联系起来，加深记忆和理解。同时，插图遵循了不直接描绘汉字“货”的原则，确保了视觉上的清晰和教育上的准确性。
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序号: 3570

单字: 贩

配图:

解读: 汉字“贩”的含义解释和举例：
“贩”是一个汉字，用於表示买卖、销售的意思，特別是指小规模或个人的贩卖活动。比如，“小贩”指的是小型的或流动的商贩，他们常在街头贩卖各种商品。
绘图提示词：
一位穿著色彩鲜艷的衣服的小贩，站在充满活力和热闹气氛的街市里。他的摊位上展示著各式各样的商品，例如水果、蔬菜和手工艺品。摊位旁边有几位不同性別和种族的顾客正在选购商品。整个场景充满了生活化的色彩和细节，展现出一种热闹而友好的市场氛围，適合用於儿童字典的插图。
让我们开始绘制。
图像解释：
***
这幅插图展示了一位穿著色彩鲜艷的小贩，在充满活力的街市中经营著他的摊位。你可以看到摊位上摆放著各式各样的商品，包括新鲜的水果、蔬菜和精美的手工艺品。图中还描绘了不同性別和种族的顾客在摊位前浏览和购买商品。整个场景呈现出一种热闹而友好的市场氛围，非常適合作为儿童字典中“贩”字的插图。通过这幅图，孩子们可以直观地理解“贩”字的意义，即指小规模或个人的贩卖活动。
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序号: 3571

单字: 贪

配图:

解读: 「贪」这个字的含义是过分地渴望或贪求某物，尤其指对金钱、权力或物质享受的强烈渴望，往往带有负面含义。例如，“他因贪婪而失去了朋友。”
为了描绘「贪」这个字的含义，我將计划一个插图的提示词：一个人正站在一堆金幣和宝石旁，眼睛闪著光芒，双手伸向这些财富，表情显得非常渴望和贪婪。背景可以是简单的，以突出人物的贪婪表情和动作。风格適合儿童，色彩鲜艳，无暴力或恐怖元素。我將避免使用任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
让我们进行绘图。
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这幅插图展示了「贪」字的含义。图中的人物站在金幣和宝石堆旁，眼睛闪烁著贪婪的光芒，双手伸向这些财富，表情显得非常渴望。这种表现方式直观地传达了对财富的过分渴望，即「贪婪」的概念。插图的风格適合儿童，色彩鲜艳，背景简单，强调人物的情感和行为，並且没有任何暴力或恐怖元素。这样的插图能帮助学童更好地理解並记住「贪」这个字的含义。
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序号: 3572

单字: 贯

配图:

解读: 好的，让我们来为汉字“贯”制作插图。
第一步：含义解释和举例
汉字“贯”在中文里有几个意思。首先，它可以指贯穿、连接的意思，比如“一贯”（始终如一）。另外，它也可以指古代的一种钱幣单位，比如“一千文为一贯”。在这里，我们可以选择“贯穿、连接”的意思来进行插图创作。
第二步：绘图提示词
我们可以创作一幅展示一条穿过山丘和河流的长长公路的插图。公路两边是绿色的树木和蓝色的河流，公路贯穿整个画面，象征“贯穿”这一概念。这个场景可以用鲜艷的色彩和卡通风格来表现，適合儿童理解且充满活力。
第三步：绘图
现在，我將根据上述描述来绘制插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一条长长的公路穿过山丘和河流。公路贯穿画面，象征著“贯穿”或“连接”的概念。绿色的山丘和蓝色的河流增添了画面的生动和活力，同时也让画面更加適合儿童。这幅插图以其直观和生动的表现方式，帮助学生理解“贯”这个汉字的含义，特別是它在形容事物连接或贯穿方面的用法。这样的插图可以很好地融入儿童字典中，作为学习和教学的辅助材料。
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序号: 3573

单字: 责

配图:

解读: 好的，让我们开始为汉字“责”（zé）创建插图。
第一步：汉字解释和举例
“责”是一个汉字，意思是责任或责备。在句子中，它可以用来表达对某人的要求或批评，例如：“他对工作充满责任感”或“老师责备学生没有按时完成作业”。
第二步：绘图提示词
为了表达“责”字的意义，我们可以描绘一位老师正在责备一位学生没有按时完成作业的场景。老师看起来严肃但不严厉，手中拿著一份纸张，而学生则是一脸歉意地站著。背景可以是一个典型的教室环境，以表现出学校的学习氛围。图片风格適合儿童，色彩丰富，且没有任何血腥、暴力或恐怖元素。
第三步：绘图
现在，我將根据上述提示词使用DALL-E为“责”字绘制插图。
第四步：图像解释
这幅插图展现了一位亚洲老师在教室內对一位学生进行责备的场景。老师看起来严肃但不严厉，手里拿著纸张，可能是学生未完成的作业。学生看上去有些歉意，这表现出他对未完成作业的態度。背景是典型的教室，有书桌和黑板，创造出一种学习氛围。整体画风適合儿童，色彩丰富而活泼，且没有不適合儿童的元素。
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这幅插图与汉字“责”的含义相符，体现了责任和责备的概念，同时也適合放在学生字典中作为插图使用。通过这幅图，学生可以直观地理解“责”字的含义。
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序号: 3574

单字: 贮

配图:

解读: 好的，让我为汉字“贮”（zhù）创建插图。
第一步：含义解释和举例
“贮”字的意思是储存、积累，常用来形容物质或财富的积聚。例如，“储存”（储藏物品）、“储蓄”（存钱於银行）。
第二步：绘图提示词
插图將展示一个儿童友好的场景，其中一个孩子正將金幣放入一个可爱的猪型储蓄罐。背景为孩子的房间，有书架和玩具，以创造一个温馨和亲切的环境。这幅图將呈现一种生动、卡通风格，適合儿童理解和喜爱。
第三步：绘图
让我现在为您创建这幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展现了一位小朋友正在把金幣放入猪型储蓄罐中。场景设定在孩子的房间，房间里摆放著书架和玩具，营造出一个温馨、亲切的氛围。整体图像以充满活力的色彩和卡通风格呈现，適合儿童的视觉体验。这幅图片通过一个日常且亲切的活动——储蓄，直观地传达了“贮”字的概念，即储存或积累财物的意思。图中无任何暴力或恐怖元素，非常適合作为儿童字典的插图。
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序号: 3575

单字: 贰

配图:

解读: "贰"这个汉字的含义是指数字二，也常用於正式文件或银行票据上，以防止篡改。例如：“贰元”（两元）。在传统文化中，这个字也常用於避免直接使用数字“二”，因为“二”与“易”（意味着简单、轻微）发音相近，可能带有不尊重的含义。
绘图提示词：一张儿童友好的插图，描绘一个欢乐的市场场景，其中有两个明显突出的元素，比如两个大苹果、两朵花或两只小鸟。这些元素应该被赋予鲜艳的顏色和卡通风格，以突出“两个”这个概念。背景可以是一个色彩丰富的市场，有其他的物品和人物，但主要焦点应该放在那两个特定的物品上。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
现在我將使用这个提示词来创建插图。
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这幅插图展示了一个充满活力的市场场景，其中特別突出了两个元素：两个大苹果。这些苹果以鲜艳、卡通的风格呈现，使观者一眼就能注意到“两个”的概念。背景是一个多彩的市场，有其他商品和人物，但这两个苹果成为了画面的焦点。通过这种方式，我们將“贰”这个汉字的含义——即数字二——以一种直观、有趣的方式呈现给学童，有助於他们理解和记忆这个字的意义。此插图遵循了指定的要求，没有包含任何汉字或类似汉字的元素，適合作为儿童字典中的插图。
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序号: 3576

单字: 贵

配图:

解读: 第一步：解释汉字“贵”
“贵”这个字在中文中具有多重含义。它的基本意思是“高贵”或“尊贵”，常用於形容价值高、地位尊崇或者非常重要的人或事物。例如，“贵族”指的是社会地位高的族群，而“贵重”则用来形容价格昂贵或珍贵的物品。
第二步：绘图提示词
为了表达“贵”的意义，我们可以创建一幅插图，展示一位穿著华丽、带有皇冠的小孩，站在宝石和金幣堆上。这位小孩应该看起来高兴且自豪，周围环境装饰著金色和闪亮的物品，以强调贵重和尊贵的氛围。这幅画將以儿童友好的卡通风格绘制，色彩鲜明，符合中小学生的审美。
第三步：绘图
我现在將根据这个提示词创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展现了一位穿著华丽衣服、戴著皇冠的小孩，站在宝石和金幣堆上。他的表情快乐和自豪，背景中金色和闪亮的装饰物品强调了“贵”的概念，即价值高、尊贵和重要。整体画风符合中小学生的喜好，色彩明亮，没有任何暴力、恐怖或过於复杂的元素。这样的插图能够帮助学生直观地理解汉字“贵”的含义，同时保持教育性和趣味性。
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序号: 3577

单字: 贬

配图:

解读: 第一步：释义解释和举例
汉字“贬”的主要释义有三个：

对人的言行给予不好的批评，与“褒”相对。例如：“褒贬”。
降低、减少。例如：“贬值”、“贬抑”、“自贬身价”。
官员降级任用。例如：“贬官”、“贬职”。
第二步：绘图提示词
为了描绘“贬”的含义，我们可以创作一幅插图，展示一个人物面露不满的表情，正指著另一个表情懊悔、低头的人。这幅画体现了对人言行的不好评价，即“贬”的第一个意义。画面中还可以加入一个向下的箭头，象征著降低或减少，这与“贬”的第二个意义相关。背景中可放置一些简化的官服元素，暗示官员降级任用，对应“贬”的第三个意义。整幅画风格將適合儿童，色彩鲜明，具有教育性和艺术性。

第三步：绘图
现在，让我们创建这幅插图。

Generated by DALL·E
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一个面露不满表情的人物正在指责另一个表情懊悔、低头的人，这体现了“贬”的第一个意义：对人的言行给予不好的评价。图中的下降箭头象征著降低或减少，与“贬”的第二个意义相关。背景中简化的官服元素则暗示了官员降级任用的情境，对应“贬”的第三个意义。整体风格適合儿童，色彩丰富，符合教育性和艺术性的要求，並且避免了直接展示或误解为汉字的元素。这幅插图可以帮助学生更好地理解和记忆“贬”字的多重含义。***
序号: 3578

单字: 买

配图:

解读: 好的，我们来为汉字“买”创作插图。
第一步：含义解释和举例
汉字“买”在中文中表示用钱购买物品或服务。例如，“买书”表示用钱购买书籍，“买菜”则是指购买蔬菜食品。
第二步：绘图提示词
我们可以创建一个插图，描绘一个孩子在书店选书的场景。孩子脸上带著兴奋的表情，手里拿著一本五彩繽纷的书。背景是书店內部，书架上排列著各种不同的书籍。孩子旁边有一位店员，微笑著帮助孩子。这个场景生动地表达了“买”字的含义，即用钱交换想要的物品。
第三步：绘图
让我们用DALL-E来创建这幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图生动地展现了一个孩子在书店內购买书籍的场景。孩子手中拿著一本五彩繽纷的书，脸上洋溢著兴奋和喜悦的表情。书店环境色彩丰富，书架上陈列著各式各样的书籍，营造出一个愉快的购物氛围。店员的友善態度和帮助孩子的举动进一步强调了购买行为的正面性和互动性。整体而言，这幅插图適合用於儿童字典，以生动、亲切的方式向孩子们介绍“买”这个汉字的含义。
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序号: 3579

单字: 贷

配图:

解读: 好的，让我们开始创作汉字“贷”的插图。
第一步：解释含义和举例
“贷”是一个汉字，意思是借出，通常指金钱或物品的借贷。比如，“银行贷款”（银行借出的款项）或“贷出图书”（图书馆借出的书籍）。
第二步：绘图提示词
想象一个场景，其中一位穿著正式服装的银行职员（女性，亚洲人）正在向一位微笑的顾客（男性，白人）递出一些金钱，象征著银行贷款的过程。背景可以是银行內部，有一个標有“贷款服务”（不使用汉字）的柜台。整体图片风格应该是儿童友好的卡通风格，色彩鲜明，没有任何暴力或不適合儿童的元素。
第三步：绘图
现在我將根据这个提示词使用DALL-E为汉字“贷”创建插图。
第四步：图像解释
完成插图后，我將解释这幅图片如何与“贷”这个汉字的含义相关联。让我们开始绘图。
第四步：图像解释
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这幅插图描绘了一个银行贷款的场景，符合汉字“贷”的意义。图中，一位亚洲女性银行职员正式著装，象征著专业和正式的财务交易环境。她正在向一位微笑的白人男性顾客递出金钱，这代表了银行的借贷服务。背景中的“Loan Services”柜台清楚地指示了这是一个提供贷款服务的地方。
整个插图以儿童友好的卡通风格呈现，色彩鲜明而吸引人，很適合用於教学和学习目的。透过这个插图，孩子们可以直观地理解“贷”字的含义，即金钱或物品的借出，特別是在金融领域中的应用。这幅图片既教育性又有趣，適合作为《国语小字典》的一部分。
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序号: 3580

单字: 费

配图:

解读: 好的，让我们为汉字“费”绘制插图。
第一步：含义解释和举例
汉字“费”有几个主要含义：
花费、消耗（如金钱、时间等）：例如，“这次旅行花了很多费用。”
麻烦、困难：例如，“不要费心了，这件事很简单。”
第二步：绘图提示词
描绘一个儿童卡通风格的场景，其中一个男孩正在检视他的小猪储蓄罐，表情显得有些犹豫。背景中放有一个想要购买的玩具，旁边標有价格標签。这幅图片將体现“费”的概念，特別是在金钱消耗的方面，同时传达对价值的考量和节省的重要性。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
第三步：绘图
让我们生成这幅图片。
第四步：图像解释
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这幅图像展示了一个年轻男孩正凝视著他的小猪储蓄罐，这象征著金钱的储存和管理。在背景中，可以看到一个他想要购买的玩具，旁边有一个价格標签，这代表了消费和费用的概念。整个场景传达了对价值的考量以及节约金钱的重要性，与汉字“费”的意涵相契合。这幅插图以儿童卡通风格呈现，色彩鲜明，適合中小学生理解和欣赏。通过这幅图，孩子们可以更直观地理解“费”字的含义，特别是它在金钱消耗方面的应用。
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序号: 3581

单字: 贴

配图:

解读: 好的，让我们为汉字“贴”创作一幅插图。
字典中的含义解释和举例
：
汉字“贴”在中文里有贴近、黏贴等含义。例如，“贴纸”是指贴在物品上的纸张，通常用於装饰或標记。
绘图提示词
：
一个儿童正快乐地在墙上贴彩色贴纸，手中拿著不同形状和顏色的贴纸。背景是一个明亮、色彩丰富的房间，墙上已经贴了一些卡通动物和花朵图案的贴纸。整个场景呈现出活泼、快乐的氛围，適合儿童观看，並且避免使用任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
绘图
：
让我们开始绘制这幅插图。
图像解释
：
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这幅插图展示了一个孩子在墙上快乐地贴著彩色的贴纸。孩子的脸上洋溢著开心的笑容，手里拿著多彩多样的贴纸，准备贴在墙上。背景是一间充满生气的房间，墙上已经贴有卡通动物和花朵图案的贴纸，增添了更多趣味。这幅图画体现了汉字“贴”的含义——黏贴，同时也传递出一种活泼、愉快的氛围，非常適合作为儿童教学字典的插图。图中没有使用任何汉字或类似汉字的元素，以避免误解，並確保插图的净化和適宜性。
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序号: 3582

单字: 貽

配图:

解读: “貽”是一个中文汉字，读音为 yí。在《国语小字典》中，“貽”的含义是遗留、赠送，特別指留给后人的东西，如遗产、遗物。例如，“將智慧貽给后代”表示將智慧传承给未来的世代。
绘图提示词：一幅插图显示一位老人手中拿著一本古老的书，温柔地將它交给一个脸上带著好奇表情的小孩。老人和小孩都是亚洲人，穿著传统的中式服装。背景是一个带有书架的温馨小屋，书架上堆满了各种书籍。整体画风温馨、充满教育意义，符合儿童插画的特点，適合用於学生字典。
接下来，我將根据这个提示词来创建插图。
***
这幅插图展现了“貽”字的意义。画面中，一位穿著传统中式服装的老人正在温柔地將一本古老的书交给一个好奇的小孩。这象征著智慧和知识的传承，正如“貽”字所含的“遗留给后人”之意。背景中的书架和温馨的小屋营造出一个教育性强且適合儿童的环境。整体插图风格温暖而富有教育意义，適合作为学生字典中的插图，帮助学童理解和记忆“貽”字的含义。
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序号: 3583

单字: 贸

配图:

解读: ***
这幅插图展示了一个繁忙的市场场景，通过各式各样的摊位和顾客进行商品交易来象征「贸易」的概念。市场中包含了多种商品，如水果、蔬菜和衣服，有人在进行买卖交易。此外，画面中还有一个小孩子正在贸然地穿过市场，他的表情急躁，並且没有注意到周围的环境，这象征了冒失和莽撞的行为。整个场景色彩鲜艷、生动活泼，符合儿童教育材料的风格，並採用了类似小学教科书中的卡通画风，適合用作学生字典中的插图。
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序号: 3584

单字: 贺

配图:

解读: ***
这幅插图生动地展现了「贺」字的含义。画面中心是一个大蛋糕，周围装饰著彩球和彩带，营造出喜庆的气氛。图中的卡通人物各具特色，一个手持礼物，另一个准备吹哨子，表达了祝贺和快乐的情感。背景中的灯笼和彩旗增添了节日的色彩，象征著祝福和庆祝。整体风格活泼、充满欢乐，適合作为儿童字典的插图，並且完全避免了出现任何可能被误解为汉字的元素。这幅插图非常適合帮助学生理解「贺」字在不同喜庆场合中的应用。
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序号: 3585

单字: 赂

配图:

解读: 首先，让我们探討汉字“赂”的含义和用法。
汉字“赂”在中文里指的是行贿，即以金钱或其他利益去影响他人的判断或行为，常用於负面的情境，比如贪污与不正当交易。例如：“他因行贿而被判刑。” 或 “赂选”（用钱物贿赂选民以获得选票）。
接下来，我將为“赂”设计一个插图的提示词。
插图提示词：描绘一个穿著正式的人物偷偷地將一个装有金幣的袋子递给另一个看起来很犹豫的人物。这场景发生在一个有书桌和文件的办公室內，以表达贿赂的概念。两个人物的表情显得神祕而紧张，背景要简单，以免分散注意力。整体风格要符合儿童插画，顏色鲜明，避免血腥、暴力或恐怖元素。
让我们开始创作这幅插图。
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这幅插图展示了汉字“赂”的意义。图中的场景是一个办公室，一位穿著正式的人物在偷偷地將装有金幣的袋子递给另一位看起来犹豫不决的人物。这个互动象征著贿赂的行为，展现了人物之间的神秘和紧张气氛。背景保持简单，以便於聚焦於主要主题。
整体而言，这幅插图以儿童友好的卡通风格呈现，使用鲜明的顏色，並且避免了任何血腥、暴力或恐怖元素，使其適合作为《国语小字典》中的插图，有助於学童理解“赂”字的含义。
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序号: 3586

单字: 贿

配图:

解读: 贿字的含义是指以财物或其他利益来贿赂他人，以求达到某种不正当的目的。举例来说，可以是“贿赂”或“受贿”。
绘图提示词：描绘一个儿童卡通风格的场景，展示一位穿著职业装的成年人正在偷偷接受另一人的礼物盒，这个礼物盒象征著贿赂。背景是办公室，整个场景应该显示秘密交易的氛围，但保持適合儿童观看的简洁和明亮风格。注意不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
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这幅插图展示了一位穿著职业装的成年人在办公室背景下，偷偷地从另一人那里接受一个礼物盒。礼物盒代表著贿赂，而整个场景透露出秘密交易的氛围。图片的风格保持了適合儿童的简洁和明亮，並且遵守了不在图片中绘制汉字或类似汉字元素的原则。这样的插图可以帮助学童理解“贿”字的含义，特別是在学习与道德和社会行为相关的词语时。
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序号: 3587

单字: 賅

配图:

解读: 好的，让我为您提供关於汉字“賅”的信息和插图。
第一步：字典解释及例句
汉字“賅”在字典中的意思是“兼并；全部包括”，这里的“兼并”指的是合並或併入，而“全部包括”则指包含了所有相关的部分或元素。举个例子，我们可以说：“这本书賅含了所有必须学习的基础知识。”
第二步：绘图提示词
为了表达“賅”这个字的意义，我们可以想像一个场景，其中一个孩子正在阅读一本书，书中展示了各种不同的知识元素，如数学、科学、艺术和歷史等。这本书代表“全部包括”的概念，而孩子的专注和愉快的表情则反映出知识的“兼并”或整合。
第三步：绘图
我將根据上述描述来创建这幅插图。
第四步：等待绘图完成后，我將为您提供图像的详细解释。
第四步：图像解释
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在这幅插图中，我们看到一位年轻的学生坐著阅读一本大而彩色的书籍。这本书的页面生动鲜明，包含了代表各种知识领域的符号，例如数学领域的数字和方程式、科学领域的原子和行星、艺术领域的画笔和调色盘，以及歷史领域的歷史人物和纪念碑。学生看起来专注而快乐，象征著知识的整合和“賅”字的含义——“兼并；全部包括”。
这幅图像的风格活泼、教育性强，非常適合用於儿童字典。它没有包含任何可能被误解为“賅”字的角色或元素，並且避免了任何不適合儿童的內容。整体上，这幅插图成功地表达了“賅”字的意义，同时也提供了一个鼓励学习和探索的形象。
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序号: 3588

单字: 资

配图:

解读: ***
这幅插图展示了一个快乐的小孩在一个五彩繽纷的市场中，手里拿著一个钱袋。市场里摆满了各式各样的商品，包括水果、玩具和书籍，这些都是可以用资金购买的物品。这幅画的色彩鲜明、充满活力，非常適合儿童理解和喜爱。通过这幅插图，孩子们可以直观地理解“资”字在日常生活中的应用，特別是它与财物或资金的关联。这幅画的目的是要传达“资”作为财物或资金的意义，並以一种亲切和有趣的方式来表达，以便於儿童的学习和理解。
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序号: 3589

单字: 贾

配图:

解读: 第一步：字典解释和例子
“贾”是一个中文汉字，它的基本意义是指商人或与买卖有关的事物。在古代文化中，贾字也常用作人名，如著名的《红楼梦》中的主要人物贾宝玉。在现代汉语中，“贾”字可以用於组词，如“商贾”（指商人）或“贾人”（买卖人）。
第二步：绘图提示词
为了描绘汉字“贾”的含义，我们可以创建一幅插图，其中包含一个穿著传统商人服装的人物，手持一个古代的算盘和一些货幣。背景可以是一个古代市场的场景，展示了各种商品，如布料、茶叶和陶瓷。人物应该显得友好且精明，展示出商人的特质。整个画面应该保持欢快、色彩鲜明，適合中小学生的视觉风格。
第三步：绘图
现在我將根据上述描述创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位穿著传统中国服饰的商人，手中拿著算盘和一些古代中国硬幣。他的面容友好且显得精明能干，体现了商人的典型特质。背景是一个热闹的古代市场，市场上陈列著各种商品，如布料、茶著和陶瓷。这些元素共同描绘了“贾”字的基本含义——商人，以及与买卖交易相关的场景。
整个画面风格欢快、色彩鲜明，符合中小学生喜爱的视觉风格，並带有卡通片的特点。这样的插图有助於学生更直观地理解“贾”字的含义，同时增加学习的趣味性。这幅画適合作为《国语小字典》中的插图，辅助教学和学习。
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序号: 3590

单字: 贼

配图:

解读: ***
这幅插图展示了一位穿着黑色帽子和斗篷的卡通贼，在夜晚悄悄地从一个房子的窗户旁边拿走一些金币和珠宝。贼的表情狡猾，眼神警惕，整个场景都充满了夜晚的气氛。这幅图既体现了“贼”这个字的基本含义——偷窃财物的人，又通过夸张的表情和动作，传达出贼的奸诈和不正派特征，符合第二个含义。这种插图方式既适合儿童理解，又能生动地表达汉字“贼”的特点。
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序号: 3591

单字: 賑

配图:

解读: 【賑】这个汉字的含义与举例：
【含义】：賑，读作 zhèn，主要指援助、救济、资助等概念，特別是在灾难或贫困时提供帮助。
【举例】：賑济灾民，意指帮助受灾的人民。
绘图提示词：描绘一位年轻女性志工（东亚人种）正微笑地向一位老年男性（东亚人种）递食物，老人看起来感激而高兴。背景是一个小型救援站，有其他志工在分发物资。这个场景表现了援助和慈善的概念，符合汉字“賑”的含义。整体风格为温馨、友善，符合儿童插画风格，无血腥、暴力元素。
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这幅插图展现了汉字“賑”的含义。图中，一位年轻的东亚女性志工正微笑著向一位老年的东亚男性递食物。老人的表情显示出感激和快乐。背景是一个小型救援站，可以看到其他志工正在分发物资。这个场景体现了援助和慈善的概念，与汉字“賑”表达的救济和帮助的意义相呼应。整个画面风格温馨、友好，適合作为儿童字典中的插图，並且避免了任何血腥或暴力元素，符合学童的阅读需求。
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序号: 3592

单字: 宾

配图:

解读: "宾" 这个字在《国语小字典》中的意义主要是指客人或受到款待的人。例如，“宾客”（客人），“宾至如归”（形容待客非常周到，让客人感到像在自己家一样舒適）。
绘图提示词：描绘一位欢顏笑脸的男孩（亚洲人脸型，黑色头发），穿著整齐的衣服，站在一扇敞开的门前。门的一侧悬掛著欢迎牌，牌上有友善的图案，如小鸟和花朵。男孩手中拿著一个礼物盒，旁边有一位女孩（亚洲人脸型，黑色头发），笑著迎接他。背景是温馨的家居环境，如沙发和茶几，並有窗外的树木。这幅图应该体现出宾至如归的氛围。
现在，我將根据这些提示词为“宾”这个字绘制插图。
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这幅插图展现了“宾”字的含义。图中的男孩代表客人，他站在一扇开著的门前，手中拿著礼物盒，脸上带著愉快的笑容。这表现出他作为一位受欢迎的客人的角色。门旁的欢迎牌，上面装饰著友好的小鸟和花朵图案，增添了热情款待的氛围。迎接他的女孩，以及温馨的家居背景，如沙发和茶几，以及窗外的树木，都营造出一种宾至如归的感觉。这幅图为学生提供了直观的视觉教材，帮助他们理解和记忆“宾”字的含义。
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序号: 3593

单字: 赐

配图:

解读: 好的，我將为汉字“赐”创作插图。
第一步：含义解释与例句
“赐”这个字的基本含义是上级或尊贵的人给予下级或普通人东西。它通常带有恩赐或赏赐的意味。比如，“皇帝赐给勇士金剑”表示皇帝作为上级，给勇士这位下级一把金剑作为奖赏。
第二步：绘图提示词
为了表达“赐”字的含义，我想创建一幅插图，描绘一位穿著古代皇帝服装的人正在將一个闪闪发光的礼物盒子递给一位膝跪的勇士。皇帝的表情慈祥，勇士则显得感激。背景是宫殿的一角，显示出这是在皇宫內进行的一个仪式。整体风格是卡通风格，色彩鲜明，適合儿童理解和亲近。
第三步：绘图
让我现在开始绘制这幅插图。
第四步：图像解释
这幅插图展示了一位古代皇帝正慈祥地向一位跪拜的勇士赐予闪闪发光的礼物盒。皇帝身著传统的帝王服装，面带慈善之意，而勇士则显得非常感激。背景是宫殿的一角，显示这是一个隆重的仪式场合。整个场景用鲜艷且適合儿童的卡通风格呈现，既吸引孩子们的注意，又准確地传达了“赐”字的含义——上级或尊贵的人给予下级或普通人的东西。
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这幅插图適合用於《国语小字典》中，让学童更好地理解並记住“赐”字的含义。
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序号: 3594

单字: 赏

配图:

解读: 第一步：解释与例子
汉字“赏”在中文中的意思是奖励或给予奖品。这个字常用於表达对某人的成就或好行为给予正面的回应，例如“赏金”（奖金）、“赏识”（赏识）、“赏花”（赏花）等。
第二步：绘图提示词
为了描绘“赏”的意义，可以创建一幅插图，展示一位老师在学校环境中给一位学生颁发奖状或奖杯。学生可以表现出惊喜和高兴的表情，而其他学生则在旁边鼓掌庆祝。这幅图应该是色彩鲜艳、活泼的，適合儿童理解和喜爱。重点是要表现出奖励的喜悦氛围，並且不要在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
第三步：绘图
现在，我將根据这些描述使用 DALL-E 为“赏”创建一幅插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位老师在学校环境中给一位表现出惊喜和喜悦表情的学生颁发奖状或奖杯。在背景中，其他学生正在鼓掌庆祝。整个场景充满了色彩和活力，非常適合学龄儿童。通过这幅图，我们能够直观地理解“赏”字的含义，即奖励或给予奖品，特別是在学业或其他正面行为方面的奖励。此图遵循了儿童教育和视觉吸引力的准则，没有包含任何可能被误解为汉字的元素，非常適合用於《国语小字典》中的插图。
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序号: 3595

单字: 赔

配图:

解读: 图像解释：

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这幅插图直观地展现了汉字“赔”的含义。在画面中，我们看到一个小孩不慎打破了花瓶，花瓶的碎片散布在地面上。孩子正向他的父母低头道歉，表情中充满了懊悔和不安。这个场景象征着“补偿损失”和“道歉”两个主要含义，非常符合“赔”的字义。
背景是一个温馨的家庭客厅，增添了一种家庭和睦的氛围，使整个画面既具教育意义，又不失儿童插画的温馨和趣味性。这样的设计旨在帮助学生更好地理解和记忆汉字“赔”的含义，同时确保插图内容适合儿童观看。通过这幅插图，孩子们可以学习到对错误的承担和道歉的重要性。
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序号: 3596

单字: 贤

配图:

解读: 好的，让我为汉字“贤”设计插图。
第一步：解释和举例
“贤”这个字在中文里意味著聪明且品德高尚。在古代，它常用来形容有才能、德行的人，特別是在朝廷或社会中有盛名的君子。例如，“他是一位贤良的大臣”表示这位大臣既有智慧又有德行。
第二步：绘图提示词
想象一个古代背景，一位著有古代服饰的聪明且品德高尚的人物，他正站在书架前阅读。书架上放满了古书，周围环境是一个典型的古代书房，配有文房四宝（笔、墨、纸、砚）。人物表情专注而平和，显示他的智慧和內在的平静。这幅图將以中小学生喜欢的卡通风格呈现，色彩鲜明且適合儿童。
第三步：绘图
让我现在为“贤”这个字创建插图。
第四步：图像解释
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这幅插图展示了一位身著古代中国服饰的贤者，他正站在装满古书的书架前。他的表情专注而平和，体现了智慧和內心的寧静。这个场景发生在一个典型的古代书房中，包含了文房四宝：笔、墨、纸、砚。整幅图以儿童喜爱的卡通风格呈现，色彩鲜明，非常適合中小学生。这幅插图旨在传达“贤”字的含义——智慧与德行的结合，並以一种直观、活泼的方式呈现给学童。
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序号: 3597

单字: 卖

配图:

解读: 第一步：字典中“卖”的含义解释和举例
“卖”是一个汉字，读音为 mài，在简化字中写作“卖”。它的基本含义是出售物品或服务，换取金钱或其他报酬。例如，“卖蔬菜”指的是出售蔬菜，而“卖艺”则是指出售艺术表演或技能。
第二步：绘图提示词
为了描绘“卖”的意义，我会创建一个场景，其中一个快乐的小商贩在市场上卖著新鲜的水果和蔬菜。这个场景会包括一个穿著色彩鲜艳的衣服的小商贩，站在充满各种水果和蔬菜的摊位旁。孩子们围绕著摊位，表情好奇和高兴。这个场景將展现出一个充满活力、友善的市场环境，同时也传达出“卖”这个动作的快乐和积极的一面。要注意不在图片中绘制任何汉字或可能被误解为汉字的元素。
第三步：绘图
第四步：图像的解释
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这幅插图呈现了一个充满活力的市场场景，主角是一个快乐的小商贩。这个小商贩是一位孩子，他穿著色彩鲜艳的衣服，站在一个装满各种新鲜水果和蔬菜的摊位旁。图中还有其他孩子围绕著摊位，他们对商品表现出好奇和高兴的態度。整个场景展现了一种友好和生动的市场氛围，这不仅传达了“卖”这个动作的快乐和积极面，也与儿童的视角和经验相契合。这样的插图適合用於学生字典，帮助孩子们理解和记忆“卖”字的意义。
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序号: 3598

单字: 贱

配图:

解读: 【第一步】解释和举例：
汉字“贱”在中文里的基本含义是指价值低，不贵重，或者指地位低下、卑微。例如，“这个物品很贱”，意味著这个物品不值钱或者价格很低。在古代文化中，这个字也常用来形容身份地位低的人。
【第二步】绘图提示词：
创建一幅插图，描绘一个小孩在地摊前惊讶地看著一个標有非常低价格的玩具。地摊上的玩具很多，但这个特別的玩具有明显的损坏跡象，例如破布娃娃或者有瑕疵的小车，以突出其低价值。背景是一个繁忙的市场，其他商品和顾客也在场。这幅图应该体现儿童插画的风格，色彩鲜明，適合中小学生的视觉。
【第三步】绘图：
现在我將根据这个描述创建插图。
【第四步】图像解释：
在这幅插图中，我们看到一个小孩站在一个街边摊位前，他对一个標价非常低的玩具感到惊讶。玩具的样子表明它已经破旧不堪，比如一个破布娃娃或者一辆有缺陷的小车，这强调了它的低价值。插图的背景是一个繁忙的市场，有其他商品和顾客。整体风格適合儿童教科书，使用鲜艷的顏色和卡通片风格的表现手法。
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这幅插图展示了“贱”字的基本含义，即指价格低廉或价值不高，通过小孩对低价玩具的反应来表达这一点。这样的视觉表达方式有助於孩子们更好地理解和记忆汉字“贱”的含义。
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序号: 3599

单字: 赋

配图:

解读: 汉字“赋”的含义主要是指赋予、给予。例如，用於句子“赋予他权力”，表示给予某人权力。这个字也可以用在文学上，指一种古典诗歌的体裁，但在此我们主要关注其“赋予”、“给予”的意义。
为了绘制与“赋”字相关的插图，我將设计一个场景，其中一位老师在教室內向学生赋予知识。教室设置中包含学生和教师，教师正手持书本，向学生们讲课。学生们专注地听讲，反映出知识的接收。这幅图將用鲜艷的顏色和卡通风格来吸引孩子们的注意，同时也传达“赋予”这一概念。
绘制提示词：一个充满活力的教室场景，中心是一位老师，他手持一本书，正向一群多元种族的学生讲课。学生们表情专注，显示出他们正在吸收知识。整个场景应该是卡通风格，色彩丰富，適合7至14岁的学生。
让我现在就开始绘制这幅插图。
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这幅插图展示了一位老师在教室內向学生赋予知识的场景。你可以看到老师站在中央，手持一本书，正专注地向学生们讲解。学生们多元种族，他们的表情专注，显示出他们正在认真听讲，吸收知识。这幅图片以卡通风格呈现，色彩鲜艷，非常適合7至14岁的学生。
通过这幅插图，我们能够直观地理解“赋”字的含义，即赋予或给予。在这里，老师赋予学生知识，这是一个富有教育意义的场景，非常適合用来解释这个汉字。这样的插图有助於孩子们更好地理解和记忆汉字的含义。
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序号: 3600

单字: 质

配图:

解读: 汉字“质”在《国语小字典》中的含义与用法：
基本含义
：“质”主要指事物的本质、性质或材质。例如，用在“质量”（质的好坏和数量的多少）和“素质”（本质的品质）等词语中。
组词举例
：“质朴”（指朴实无华的性质或风格），“质疑”（对事物的本质或真实性提出疑问）。
绘图提示词：为了体现“质”的含义，我会创建一个插图，展示两种不同质地的物体，如一块光滑的金属和一块粗糙的木材。这幅图像中將包含一位中学生，手里拿著这两种材料，正在仔细观察它们的不同质地。背景为教室內部，以增加学习和探索的氛围。图片风格將是色彩鲜明、符合儿童插图风格的卡通形式，以吸引年轻学生的注意力。这样的插图可以帮助学生理解“质”字在现实生活中的应用，並激发他们对材质特性的好奇心。
现在我將使用这些提示来创建插图。
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这幅插图展示了一位中学生在课堂上仔细观察两种不同质地的材料：一块光滑的金属和一块粗糙的木材。学生的表情专注，通过他的动作和表情，插图传达出对物质质地的好奇和探索。这种场景有助於学生理解汉字“质”的含义，特別是它在描述物质特性方面的用法。
整个场景设定在充满学习氛围的教室中，既適合儿童观看，又有助於教育目的。色彩鲜艷、风格適合儿童的卡通形式，让这幅插图成为一种吸引年轻学生注意力、促进学习的有效工具。通过这幅插图，学生可以更直观地理解“质”字在日常生活中的应用，激发他们对不同材质特性的兴趣和好奇心。
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